小學(xué)生寫作文吐槽父母,，出鏡率最高的竟然是玩手機(jī)

這個(gè)寒假,，讓我們響應(yīng)杭州拱宸橋小學(xué)的倡議——

放下手機(jī),，多陪孩子玩一會(huì)兒

資料圖：市民過馬路時(shí)仍在做“低頭族”。陳超 攝

錢報(bào)記者最近神奇地發(fā)現(xiàn)：語文考試有一項(xiàng)特異功能——你是一個(gè)什么樣的父母,，有可能全都會(huì)反映在孩子的作文里,。

其中，出鏡率極高的,，是吐槽爸媽玩手機(jī),。

在湖北的一場作文競賽中，負(fù)責(zé)審閱六年級作文的一位評委說,，有道題是《大人的“陋習(xí)”》,，在他批改的100多份卷子中，20%以上的孩子不約而同地吐槽：大人們太愛玩手機(jī)了,。在孩子們的描述中,，大人們完全離不開手機(jī)：爸爸看新聞玩網(wǎng)游，媽媽逛淘寶,，甚至連爺爺奶奶也在手機(jī)上玩“俄羅斯方塊”,。

去年，一位小學(xué)生的作文在網(wǎng)上熱傳,，讓不少老師和家長唏噓不已,，因?yàn)樽魑睦锩婧杖粚懼喊职郑鋵?shí)我一直想對您說：“和我玩一會(huì)兒”,，你就只會(huì)玩手機(jī),，你快成手機(jī)的爸爸了。

有的娃甚至這樣寫：“別人都說我是爸媽的掌上明珠,，我看手機(jī)才是他們的掌上明珠,。別人家都有了二胎,，我爸媽不用，因?yàn)樗麄兊摹ァ鞘謾C(jī),?！?/p>

杭州市拱宸橋小學(xué)

倡議設(shè)立“抬頭日”

前面這些“吐槽”，雖然聽著挺有趣,，但卻充滿了悲傷,。因?yàn)椤暗皖^族”在爸媽群體中太常見了?！澳銈兡懿荒芴痤^來”,，已經(jīng)成了小朋友們共同的心聲。

昨天,，杭州市拱宸橋小學(xué)舉行了休業(yè)式,，并現(xiàn)場發(fā)起了設(shè)立“抬頭日”的倡議。

這份倡議書中提到,，“家庭教育才是一切教育的原點(diǎn),，奠定孩子一生發(fā)展的基石。孩子的童年無法重來,，孩子的成長不僅需要教育的潤澤,，更少不了愛的滋養(yǎng)和親情陪伴?！币虼?，學(xué)校提出鄭重倡議，請家長“暫時(shí)放下手機(jī),，離開網(wǎng)絡(luò)游戲,，抬起頭，給孩子全心全意的時(shí)間,，和他在一起”。

這份倡議所說的陪伴,，不僅僅是時(shí)間,，而是要家長全身心地投入，讓孩子感受到愛的專注,。

“您在這樣的陪伴中,，可以收獲孩子的獨(dú)特視角，和孩子一起自由地探索,，見證孩子每一個(gè)成長的印記,。陪伴不僅僅是我們在一起，更是一種美好而愉悅的家庭氛圍,，讓親情停泊,，讓愛永駐,，靜待花開?！?/p>

學(xué)校建議,，將每月的16日作為“拱宸橋小學(xué)抬頭日”。在這一天,，爸爸媽媽能夠放下手機(jī),，全心全意陪伴孩子。

為什么要發(fā)起這個(gè)活動(dòng)

現(xiàn)實(shí)中“低頭族”家長很多

這份倡議,，起源于去年12月拱宸橋小學(xué)的“成功節(jié)”,。這個(gè)為期一個(gè)月的傳統(tǒng)節(jié)日，主要目的是讓孩子展示自己的一技之長,，去年首次增加了親子環(huán)節(jié),，包括游戲日、家務(wù)日,、開放日等,，全校家長都有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園陪伴孩子。

“親子游戲日當(dāng)天,，我看到一位家長發(fā)的朋友圈,，家長和孩子排著整齊的隊(duì)伍在玩游戲。下面有條評論說,，‘最最重要是家長沒有做低頭族——看手機(jī)’,。”學(xué)校德育處主任馬瑛老師說,，這條評論讓她突然意識(shí)到,，現(xiàn)實(shí)生活中“低頭一族”的家長還真不少。她時(shí)常聽到有學(xué)生這樣評價(jià)爸媽,，“手機(jī)比我還親,。”

于是,，學(xué)校決定向全體家長發(fā)出倡議——將每個(gè)月的16日作為“抬頭日”,，在這一天，爸媽們能丟下手機(jī),，全心全意陪伴孩子學(xué)習(xí),、玩耍，可以是讀書,、運(yùn)動(dòng),、看電影、做家務(wù)……為了提醒家長，學(xué)校還會(huì)提前一兩天在微信公眾號(hào)上推送消息,，并附上一些溫馨小建議,。比如春天來時(shí)，就建議家長陪孩子放風(fēng)箏,、賞花,、爬山等。

馬老師說,，之所以定在16日,，是因?yàn)榻衲?月的16日，也就是第一個(gè)“抬頭日”是大年初一,，正好是合家團(tuán)聚的日子,。“最近有個(gè)很火的短片,，是陳可辛的《三分鐘》,，我們也特別在休業(yè)式上播放了，希望借此告訴家長,，能陪伴孩子的時(shí)候,，一定要珍惜?！?/p>

“抬頭日”當(dāng)天

孩子會(huì)給爸媽的表現(xiàn)打分

昨天的休業(yè)式現(xiàn)場,，拱宸橋小學(xué)校長郁明還給全校孩子布置了一項(xiàng)任務(wù)：在“抬頭日”當(dāng)天，給爸媽的表現(xiàn)打分,，打分的內(nèi)容包括對爸媽的滿意度,、建議等?！皩W(xué)校每年的‘成功節(jié)’會(huì)評選出‘成功家長’,，將來我們打算將一年中孩子給家長的12次打分情況，作為評選這一年‘成功家長’的參考,?！?/p>

馬瑛老師說：“現(xiàn)在很多家長認(rèn)為，和孩子坐在一起就是陪伴,，其實(shí)不是的,。通過收集孩子們對‘抬頭日’的反饋，我們也要讓家長形成一種共識(shí),，不光要陪伴，還要有質(zhì)量地陪伴,?！?/p>

現(xiàn)場觀禮的家長紛紛將“倡議書”轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈，其中就有學(xué)校六年級家委會(huì)的章女士。昨天,，她作為家長代表響應(yīng)倡議,，做了現(xiàn)場發(fā)言。她說,，在第一次“抬頭日”,，孩子有什么要求都會(huì)答應(yīng)。

郁明校長說,，學(xué)校希望家長在這份倡議下,，能做到每月一天，每周一天,，直至只要是和孩子在一起就不做低頭族,，全心全意陪伴孩子?！拔覀円蚕Ｍㄟ^‘抬頭日’的設(shè)立,，更多的學(xué)校、家庭來響應(yīng)這個(gè)倡議,，從而輻射到更多的家庭,、社區(qū)和城市，讓親子陪伴的概念深入人心,，成為良好的社會(huì)意識(shí)和習(xí)慣,。”