原標(biāo)題：魚妖精,？重慶工商大學(xué)撈起多條巨型“翠湖魚”，要請全校3萬人吃一頓
實(shí)況新聞-重慶時(shí)報(bào)消息,，
今天一大早,，朋友圈就被一排排的魚刷屏了
照片里，這排整齊碼放在路邊的魚確實(shí)太大
有人把腳伸過去做了對比
42碼的鞋子還沒有魚的三分之一長
有網(wǎng)友驚呼：
這是傳說中的魚妖精嗎,？也有的感慨,，這是鯤的后代,？
………………
大家驚呼的,，無非就是魚太大,，確實(shí)太大，超過了自己的認(rèn)知和想象
照片里,，有人吃力地抱著一條魚過稱
目測魚大約0.7米長,，0.2米寬
為了提住這條魚,，照片中的男子手臂的肌肉露出條塊狀
這魚可不輕，有的工作人員抱不動魚,，干脆拖著走,。（想想那鮮嫩的魚肉會不會被拖老了，不好吃了,？）
實(shí)況新聞—重慶時(shí)報(bào)記者核實(shí)到，照片里的人都是重慶工商大學(xué)的工作人員,。
照片里的事都是真事,，這是今天（14日）早上，工作人員打撈學(xué)校翠湖里的魚,。
因?yàn)榇浜獙?shí)施改造,，所以，要把湖水放干,，里面的魚自然都要打撈上來,。
魚太多，工作人員就整體碼放在路邊,。這些年,，沒有對翠湖的魚進(jìn)行打撈，所以,，時(shí)間久了,，魚的個(gè)子和重量都瘋狂見長，于是就是你們看到的樣子了,。
不要說圍觀的網(wǎng)友,，就連工作人員都嚇了一跳，開心之余,，就拍照發(fā)了朋友圈
沒有想到的是,，震驚了哈一圈朋友們。
那么,，地上的魚都拿來干嘛,？
賣錢？
不對放生,？
也不對吃,！
對拿來吃的。
實(shí)況新聞—重慶時(shí)報(bào)記者從學(xué)校有關(guān)部門了解到,，原來,，這事其實(shí)從5月30日就開始了，學(xué)校有關(guān)部門一直到6月11日完成翠湖魚檢測,。然后確定由基建處（工程公司）提供翠湖所打撈魚的數(shù)量,。
重點(diǎn)來了,！
打撈上來的魚，全校按30000人計(jì)算,，每人4兩魚,。
那么，按校區(qū)就餐人數(shù)計(jì)算,，就有這么多師生可以嘗到翠湖的魚：南岸校區(qū)約22000人×4兩,，南花湖片區(qū)約4000人x4兩=1600斤，江北校區(qū)約4000人x4兩,。
由于擔(dān)心魚的數(shù)量不夠,，學(xué)校也有應(yīng)對措施：若數(shù)量不夠，聯(lián)系能提供檢測證明的魚塘購買,。目的一個(gè),，就是讓每位師生都能吃上翠湖的魚。
目前,，打撈上來的魚已經(jīng)送到學(xué)校食堂了,。
品嘗時(shí)間初步定在6月19-20日中午、晚上,，學(xué)校各自營餐廳,。
學(xué)校的老師學(xué)生憑證件就可以品嘗了。
打字到這里,，腦海里全是各種魚：酸菜魚,、麻辣魚……
也不曉得食堂的大廚們會做出什么味道的魚。
延伸閱讀：
標(biāo)題：四川高校撈2000斤大魚 請全校師生免費(fèi)吃
4月3日,，四川由于大魚過度繁殖威脅到校內(nèi)龍井湖生態(tài),，為了保護(hù)湖中水生植物，西南石油大學(xué)南充校區(qū)請來專業(yè)漁民對湖中的大魚進(jìn)行捕撈,，共捕撈了2000余斤,，并制作紅燒魚塊、酸菜魚頭湯,，分別在學(xué)生食堂和教工食堂供師生免費(fèi)品嘗,。
“早上10點(diǎn)開始撒網(wǎng)捕撈，一直持續(xù)到晚上8點(diǎn)才結(jié)束,，湖里的魚又大又多,，不一會兒就能把船裝滿往岸邊送一回?！必?fù)責(zé)捕撈作業(yè)的師傅說,。他們都是專業(yè)漁民，先是在龍井湖里下網(wǎng)攔截，然后捕撈就容易些,。
“這個(gè)有魚有蝦有睡蓮的龍井湖是由4000多名師生一鋤一鋤挖出來的,，其中湖心島是由師生們肩挑背扛壘砌而成?！睂W(xué)校1959級校友李榮韓說,，龍井湖總面積75畝，其中綠地25畝,、湖心島5畝,、幾個(gè)伴島5畝、水域面積45畝,。1960年師生員工全部遷到燕兒窩的時(shí)候,，龍井湖不過是一個(gè)非常不起眼的農(nóng)村蓄水堰塘，湖面雜草叢生,，堤埂全是黃泥卵石壘砌而成。經(jīng)過師生修筑后,，龍井湖的服務(wù)功能一如既往,。
據(jù)后勤服務(wù)公司老師介紹，此次集中捕撈的魚主要是湖里較大的鯽魚,、裸斑,、花鰱、白鰱,、草魚,，最大的魚有十多斤重，裝魚的大籮筐很快就能被裝滿,，然后運(yùn)往食堂集中宰殺,。
“捕撈上來的魚首先要被稱重，然后再運(yùn)到食堂宰殺,，讓校區(qū)師生能在4月4日中午能從食堂里吃到魚肉佳肴,。”后勤服務(wù)公司一位運(yùn)送人員說,。
食堂師傅將這些大魚制作成紅燒魚塊,、酸菜魚頭湯，供全校師生免費(fèi)品嘗,。
網(wǎng)友表示：我也想去維護(hù)生態(tài)平衡,。
在每個(gè)用餐窗口，后勤服務(wù)公司還張貼了吃魚的溫馨提示，提醒師生在品嘗美味佳肴的同時(shí),，避免被魚刺卡住,。
學(xué)生領(lǐng)魚吃,。
學(xué)生領(lǐng)魚吃。
學(xué)生領(lǐng)魚吃,。
學(xué)生領(lǐng)魚吃,。
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