原標題:提升高校學業(yè)挑戰(zhàn)度 大學生們要“增負”了,!
6月21日,,教育部在四川成都召開新時代全國高等學校本科教育工作會議。教育部部長陳寶生表示,,中國教育“玩命的中學,、快樂的大學”的現(xiàn)象應(yīng)該扭轉(zhuǎn),對中小學生要有效“減負”,,對大學生要合理“增負”,,提升大學生的學業(yè)挑戰(zhàn)度,合理增加大學本科課程難度,、拓展課程深度、擴大課程的可選擇性,,激發(fā)學生的學習動力和專業(yè)志趣,,真正把“水課”變成有深度、有難度,、有挑戰(zhàn)度的“金課”,。
陳寶生指出,高教大計,、本科為本,,本科不牢、地動山搖,。要推進“四個回歸”,,把人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效果作為檢驗一切工作的根本標準,。人才培養(yǎng)是大學的本質(zhì)職能,本科教育是大學的根和本,,在高等教育中是具有戰(zhàn)略地位的教育,、是綱舉目張的教育。
一是回歸常識,。要圍繞學生刻苦讀書來辦教育,,引導學生求真學問、練真本領(lǐng),。對大學生要合理“增負”,,提升大學生的學業(yè)挑戰(zhàn)度。
二是回歸本分,。要引導教師熱愛教學,、傾心教學、研究教學,,潛心教書育人,。堅持以師德師風作為教師素質(zhì)評價的第一標準,在教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升中實行本科教學工作考評一票否決制,。
三是回歸初心,。要堅持正確政治方向,促進專業(yè)知識教育與思想政治教育相結(jié)合,,用知識體系教,、價值體系育、創(chuàng)新體系做,,傾心培養(yǎng)建設(shè)者和接班人,。
四是回歸夢想。要推動辦學理念創(chuàng)新,、組織創(chuàng)新,、管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新,傾力實現(xiàn)教育報國,、教育強國夢,。
陳寶生指出,高校領(lǐng)導注意力要首先在本科聚焦,,教師精力要首先在本科集中,,學校資源要首先在本科配置,教學條件要首先在本科使用,,教學方法和激勵機制要首先在本科創(chuàng)新,,核心競爭力和教學質(zhì)量要首先在本科顯現(xiàn),發(fā)展戰(zhàn)略和辦學理念要首先在本科實踐,核心價值體系要首先在本科確立,。
高等教育質(zhì)量的“變軌超車”,,需要抓住信息技術(shù)變革帶來的歷史性機遇。高校要不斷推動思想創(chuàng)新,、理念創(chuàng)新,、方法技術(shù)創(chuàng)新和模式創(chuàng)新,持續(xù)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,,努力建設(shè)一批新時代中國特色社會主義標桿大學,,以更加自信的姿態(tài)在世界舞臺、國際坐標和全球格局中謀劃發(fā)展,,參與競爭和治理,,創(chuàng)建中國理念、中國標準,、中國方法和中國模式,,建設(shè)世界高等教育新高地。
原標題:95后大學生找工作誤入“培訓貸” 欠下萬元貸款大學生遭培訓貸:一培訓機構(gòu)門口前來面試的大學生不限專業(yè),,沒有工作經(jīng)驗要求,,只要參加培訓就能介紹工作拿到高薪,。