原標題：提升高校學業(yè)挑戰(zhàn)度　大學生們要“增負”了！

6月21日,，教育部在四川成都召開新時代全國高等學校本科教育工作會議,。教育部部長陳寶生表示,，中國教育“玩命的中學,、快樂的大學”的現(xiàn)象應(yīng)該扭轉(zhuǎn),，對中小學生要有效“減負”,，對大學生要合理“增負”,，提升大學生的學業(yè)挑戰(zhàn)度,，合理增加大學本科課程難度,、拓展課程深度、擴大課程的可選擇性,，激發(fā)學生的學習動力和專業(yè)志趣,，真正把“水課”變成有深度、有難度,、有挑戰(zhàn)度的“金課”,。

陳寶生指出，高教大計,、本科為本,，本科不牢、地動山搖,。要推進“四個回歸”,，把人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效果作為檢驗一切工作的根本標準。人才培養(yǎng)是大學的本質(zhì)職能,，本科教育是大學的根和本,，在高等教育中是具有戰(zhàn)略地位的教育、是綱舉目張的教育,。

一是回歸常識,。要圍繞學生刻苦讀書來辦教育，引導學生求真學問,、練真本領(lǐng),。對大學生要合理“增負”，提升大學生的學業(yè)挑戰(zhàn)度,。

二是回歸本分,。要引導教師熱愛教學、傾心教學、研究教學,，潛心教書育人,。堅持以師德師風作為教師素質(zhì)評價的第一標準，在教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升中實行本科教學工作考評一票否決制,。

三是回歸初心,。要堅持正確政治方向，促進專業(yè)知識教育與思想政治教育相結(jié)合,，用知識體系教,、價值體系育、創(chuàng)新體系做,，傾心培養(yǎng)建設(shè)者和接班人,。

四是回歸夢想。要推動辦學理念創(chuàng)新,、組織創(chuàng)新,、管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，傾力實現(xiàn)教育報國,、教育強國夢,。

陳寶生指出，高校領(lǐng)導注意力要首先在本科聚焦,，教師精力要首先在本科集中,，學校資源要首先在本科配置，教學條件要首先在本科使用,，教學方法和激勵機制要首先在本科創(chuàng)新,，核心競爭力和教學質(zhì)量要首先在本科顯現(xiàn)，發(fā)展戰(zhàn)略和辦學理念要首先在本科實踐,，核心價值體系要首先在本科確立,。

高等教育質(zhì)量的“變軌超車”，需要抓住信息技術(shù)變革帶來的歷史性機遇,。高校要不斷推動思想創(chuàng)新,、理念創(chuàng)新、方法技術(shù)創(chuàng)新和模式創(chuàng)新,，持續(xù)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,，努力建設(shè)一批新時代中國特色社會主義標桿大學，以更加自信的姿態(tài)在世界舞臺,、國際坐標和全球格局中謀劃發(fā)展,，參與競爭和治理，創(chuàng)建中國理念,、中國標準,、中國方法和中國模式,，建設(shè)世界高等教育新高地。