從某種意義上說,，孩子成長的過程，就是一個知道對錯,、學(xué)會負(fù)責(zé)的過程,。熊孩子之所以是熊孩子,，最初乃是天性使然。在學(xué)習(xí)足夠的社會規(guī)范之前,，他們并沒有可靠的是非意識,，也沒有在此基礎(chǔ)上形成自覺自律自控的能力。為此,，就需要家長的言傳身教,，尤其是在孩子犯錯時及時糾正——所謂家庭教育,，從來都是未成年個體學(xué)習(xí)社會標(biāo)準(zhǔn),、規(guī)范、價值的關(guān)鍵一環(huán),。但遺憾的是,，很多時候，不少人都忽略了這一點(diǎn),。受制于此,，熊孩子在很長時間里都還是熊孩子。

在從熊孩子變?yōu)楹煤⒆拥倪^程中,，許多家長的參與度實(shí)則遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。這尚且不能僅僅理解為是“護(hù)短”、“溺愛”,，而更應(yīng)該看成是一種教育觀念,、教育方法上的缺失,。不少家長在孩子闖禍之后，盡管內(nèi)心理虧也認(rèn)為必須管教,，卻往往找不到合適的方式,。于是乎，現(xiàn)實(shí)中,，要么是家長替孩子道歉賠不是,，要么就索性是家長和孩子“一致對外”——將孩子與釀禍現(xiàn)場、“受害”對象隔離開來,，而回到家里關(guān)起門來私下教訓(xùn),，這是不少中國家長的典型做法。

媽媽讓孩子罰掃一個月電梯,，此事之所以難得,，很大程度上還是教育觀念、教育方法上的難得,。讓孩子身處而不是逃離闖禍現(xiàn)場,，讓孩子直面而不是回避眾人目光，這是一個有勇氣也是有智慧的決定,。與之相較,，太多人總是將孩子當(dāng)成是孩子，默認(rèn)他們擔(dān)不起責(zé)任,、受不住批評,。這種過度的保護(hù)，只會讓熊孩子逆襲升級之路走得更艱難,。