日前,，深圳大學(xué)城圖書(shū)館發(fā)布了一項(xiàng)新規(guī)——“謝絕14歲以下的兒童入館”,，一時(shí)間引起了市民和廣大網(wǎng)友的熱議。有讀者“拍手稱(chēng)好”,，認(rèn)為新規(guī)保障了成人閱讀不被干擾,，但也有家長(zhǎng)表示該措施是“一刀切”，過(guò)于生硬,，簡(jiǎn)單將少年兒童拒之門(mén)外并不是一項(xiàng)人性化的措施,。

今年暑假，深圳大學(xué)城圖書(shū)館宣布,，謝絕14歲以下兒童入館,。圖書(shū)館方面稱(chēng)，該館職能是為大學(xué)城師生和社會(huì)專(zhuān)業(yè)人士提供教學(xué)科研服務(wù),，讀者對(duì)象為成人,，不向少年兒童提供服務(wù)。

深圳大學(xué)城圖書(shū)館辦公室主任 蘭天陽(yáng)：今年一到五月份我們收到的相關(guān)投訴,，就已經(jīng)和去年全年的投訴量差不多。

深圳大學(xué)城圖書(shū)館是北京大學(xué),、清華大學(xué),、哈爾濱工業(yè)大學(xué)深圳研究生院共同擁有的圖書(shū)館，建筑面積4萬(wàn)平方米,，藏書(shū)150萬(wàn)冊(cè),。從2007年3月起對(duì)深圳市民開(kāi)放,，是國(guó)內(nèi)第一家兼具高校圖書(shū)館和公共圖書(shū)館雙重功能的圖書(shū)館，日均讀者入館量已超5000人次,。近年來(lái),，每逢暑假，都有很多家長(zhǎng)把孩子帶到這里或?qū)懽鳂I(yè),、或輔導(dǎo)功課,、或自主閱讀，少年兒童在館內(nèi)吵鬧的投訴意見(jiàn)也急劇增加,。

讀者：還行吧,，有時(shí)有孩子在那里確實(shí)挺吵的，年紀(jì)比較小,，有點(diǎn)鬧,，會(huì)影響到看書(shū)。

讀者：這里本來(lái)就沒(méi)有小孩子的讀物,。

工作人員透露,，面對(duì)讀者相關(guān)投訴，過(guò)去也采取過(guò)一些措施,，如給兒童辦理兒童卡,，或和家長(zhǎng)簽訂看護(hù)協(xié)議等，但都效果不佳,。此外,，禁止兒童進(jìn)館的另一大原因，就是館內(nèi)的硬件設(shè)施和圖書(shū)資源都不適合兒童進(jìn)入閱覽,。

深圳大學(xué)城圖書(shū)館辦公室主任 蘭天陽(yáng)：我們館的定位是為成人服務(wù)的，所以我們的家具和空間布置,，都是按成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)做的,。兒童在入館之后在這跑動(dòng)打鬧，實(shí)際上對(duì)兒童的安全也有一定隱患,。

而在“謝絕14歲以下的兒童入館”相關(guān)規(guī)定出臺(tái)后,，一些讀者對(duì)此表示贊同,。但同時(shí)也有讀者認(rèn)為,，大學(xué)城圖書(shū)館具有公立公共的屬性，將少年兒童拒之門(mén)外是管理措施上簡(jiǎn)單的“一刀切”作法,，他們建議館方可以考慮在圖書(shū)館內(nèi)建立一定的少年兒童閱讀區(qū)域,，滿足孩子們的閱讀需求。

深圳市民 周小姐：看你怎么管理,，這樣不讓小孩子進(jìn),，暑假的話對(duì)孩子影響還蠻大的。

少兒閱讀需求不同 應(yīng)區(qū)別對(duì)待

記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多公共圖書(shū)館都存在未成年人進(jìn)入影響成人閱讀體驗(yàn)的情況,。

暑期,，記者隨機(jī)走訪了北京、廣東,、浙江等地的圖書(shū)館,，發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館中孩子吵鬧的現(xiàn)象的確屢有發(fā)生。

讀者：小朋友在里面追逐打鬧,。

讀者：他坐在我對(duì)面,，然后他媽媽在輔導(dǎo)他作業(yè)，但是輔導(dǎo)這種不應(yīng)該在圖書(shū)館的,，因?yàn)闀?huì)出聲,，會(huì)影響到別人。

國(guó)家圖書(shū)館少兒館副研究館員 胡宏哲：小孩子的閱讀特點(diǎn),，需要跟成人有一個(gè)互動(dòng)，甚至和小朋友有一個(gè)互動(dòng)和交流,。他在這個(gè)相對(duì)開(kāi)放的少兒館空間里,，他能獲得比較好的閱讀感受。

圖書(shū)館對(duì)成人而言是一個(gè)安靜閱讀的空間,，但對(duì)很多低齡的孩子來(lái)說(shuō),，因?yàn)樽钥啬芰Σ詈吞煨院脛?dòng)等多方面原因，都很難嚴(yán)格做到安靜的閱讀,。

對(duì)此,，今年1月1日起正式實(shí)施的《中華人民共和國(guó)公共圖書(shū)館法》第34條作出明確規(guī)定：公共圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)設(shè)置少年兒童閱覽區(qū)域，根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)配備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)人員,，開(kāi)展面向少年兒童的閱讀指導(dǎo)和社會(huì)教育活動(dòng),，并為學(xué)校開(kāi)展有關(guān)課外活動(dòng)提供支持，有條件的地區(qū)可單獨(dú)設(shè)立少年兒童圖書(shū)館,。

中國(guó)新聞出版研究院閱讀研究中心主任 徐升國(guó)：開(kāi)辟兒童專(zhuān)用的閱讀的空間和場(chǎng)所，把大人和孩子隔離開(kāi),，他們的閱讀需求都能被尊重,，同時(shí)閱讀方式也能夠得到保障。

圖書(shū)館閱讀服務(wù)仍需細(xì)化

記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，自公共圖書(shū)館法實(shí)施以來(lái),，其實(shí)大多數(shù)公共圖書(shū)館都已經(jīng)設(shè)置了少年兒童閱讀專(zhuān)區(qū)，但在實(shí)踐中仍然存在著諸多問(wèn)題,。

恰逢周末,，家住北京南郊的李女士沒(méi)有選擇家門(mén)口的圖書(shū)館,，卻帶著孩子公交地鐵的輾轉(zhuǎn)了近兩個(gè)小時(shí)來(lái)到位于海淀的國(guó)家圖書(shū)館少兒館讀書(shū)。

家長(zhǎng) 李女士：那邊比較單一,。你看他在那邊,，基本上就是半個(gè)小時(shí)，他就沒(méi)有興趣了,，自己就要走了,。

像李女士這樣，每逢周末奔波數(shù)十公里,，帶孩子來(lái)國(guó)圖看書(shū)的家長(zhǎng)并非個(gè)例,。采訪中，家長(zhǎng)和孩子們反映,，目前大多數(shù)身邊的圖書(shū)館適合孩子們閱讀的書(shū)籍少,、圖書(shū)類(lèi)型較為單一、閱讀區(qū)域狹小,，即使設(shè)立了少兒閱讀專(zhuān)區(qū),，也沒(méi)有針對(duì)不同年齡階段孩子的需求進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)細(xì)分。

中國(guó)新聞出版研究院閱讀中心主任 徐升國(guó)：0到6周歲的孩子好奇心很重,，他更需要的是親子閱讀,，游戲的方式進(jìn)行閱讀，把書(shū)當(dāng)玩具,。到了6到12周歲的小學(xué)生,，他們更多的是喜歡這種繪本書(shū)。那么我們需要的是與繪畫(huà),、戲劇和音樂(lè)相結(jié)合,，讓他們感覺(jué)到閱讀不是一個(gè)枯燥、單調(diào)的一件事,。

北京大學(xué)信息管理系 王子舟：最關(guān)鍵的是在空間做好分區(qū)，如有游戲,、活動(dòng)和閱讀的區(qū)域,。

專(zhuān)家表示，不同年齡段的孩子,，對(duì)于閱讀的環(huán)境,、顏色、設(shè)施,、圖書(shū)的內(nèi)容,、讀書(shū)的形式、圖書(shū)的擺放,、包括閱讀服務(wù)人員的要求,，都是完全不一樣的。只有洞悉到每一個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn),，針對(duì)性的提供特色服務(wù),，圖書(shū)館的價(jià)值才能真正顯現(xiàn)。

多途徑解決孩子閱讀困境

記者在采訪之中還了解到,，我國(guó)少兒圖書(shū)館的總量分布情況還存在明顯不足,， 專(zhuān)家認(rèn)為這需要社會(huì)組織來(lái)發(fā)揮作用。

文化和旅游部于今年6月份發(fā)布的《2017年文化發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示,，2017年全國(guó)共有公共圖書(shū)館3166個(gè),，其中獨(dú)立建制的少兒圖書(shū)館122個(gè)，少兒館館藏的書(shū)籍增加到4369萬(wàn)冊(cè),，而且大部分都集中在大中城市和東部地區(qū),。這對(duì)于我國(guó)兩億多15歲以下的少年兒童來(lái)說(shuō)，現(xiàn)有的少兒圖書(shū)館,，無(wú)論是總量還是分布,，都明顯不足。

中國(guó)新聞出版研究院閱讀中心主任 徐升國(guó)：在培養(yǎng)兒童的閱讀習(xí)慣中間,，社會(huì)組織,，社會(huì)力量發(fā)揮著重要的作用。

在溫州市鹿城區(qū)松臺(tái)街道慶年坊社區(qū)的城市書(shū)房里,，一堂生動(dòng)的繪本閱讀課正在進(jìn)行,。來(lái)自鹿城區(qū)圖書(shū)館的志愿者通過(guò)聲情并茂的講演，把紙張上的童話故事進(jìn)行二次創(chuàng)作,，臺(tái)階上的小朋友們和家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)聽(tīng)地入迷,。

　　美國(guó)女孩 韓秋悅：有講故事,，大家都可以問(wèn)問(wèn)題,，而且有很多書(shū)都挺好。

浙江溫州圖書(shū)館結(jié)合社會(huì)力量將城市書(shū)房開(kāi)遍了整個(gè)城市,，打造家門(mén)口的10分鐘文化圈,。暑假期間，各處的城市書(shū)房還增加了少兒圖書(shū)的配送比重,，為孩子們帶去了不少便利,。

陳春華和女兒林詩(shī)淇是繪本閱讀課的固定聽(tīng)眾，也是城市書(shū)房的?？?。陳春華說(shuō)，之前她每周末都會(huì)帶女兒去一次市圖書(shū)館,。但自從家附近有了城市書(shū)房以后,，就不用再“舍近求遠(yuǎn)”,。

市民 陳春華：最近的城市書(shū)房離我們小區(qū)大概就五十、六十米的距離,，然后步行的話就五分鐘就到了,。有的時(shí)候小孩子陪我去買(mǎi)個(gè)菜，回來(lái)的路上,，他可能就又折進(jìn)城市書(shū)房去看一下書(shū),。

北京街道和居委會(huì)將民營(yíng)親子圖書(shū)館引進(jìn)了社區(qū)，方便了家長(zhǎng)和孩子,，也提升了孩子們的閱讀興趣,。

家長(zhǎng)：自從這兒開(kāi)了圖書(shū)館之后,，我們就基本不去首都圖書(shū)館了,。這書(shū)籍量也很大，老師也能幫助孩子去閱讀,，而且孩子對(duì)這個(gè)環(huán)境也更熟悉一些,。

專(zhuān)家表示，除了多元化的閱讀場(chǎng)所,，從根本上提升孩子的閱讀興趣,、從小培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，和家長(zhǎng)的陪伴息息相關(guān),。

北京大學(xué)信息管理系 王子舟：除了我們(作為)主干的市圖書(shū)館,、區(qū)一級(jí)的圖書(shū)館，它們作為主動(dòng)脈以外,，那你現(xiàn)在還需要支動(dòng)脈,、小動(dòng)脈，甚至還需要毛細(xì)血管,。這樣你才能把整個(gè)社會(huì)全覆蓋,，而且形成一個(gè)完善的、立體型的公共文化服務(wù)體系,。