離了手機,，你還會學習嗎

【關注手機依賴】

曾經埋頭苦讀了十幾年,，最終從北京一所大學畢業(yè)的李夢突然發(fā)現，自己竟有點看不懂今天的“學習”了,。

老師布置作業(yè),，用手機,；同學間討論交流，用手機,；查閱資料，用手機,；甚至遇到不會做的難題,，第一反應還是找手機——這是李夢12歲兒子的學習常態(tài)。

李夢不是個抗拒潮流的人,，也深知技術給學習帶來了不少便捷,，但眼看孩子拿著手機的時間越來越多，手機屏幕上日漸塞滿了各種APP,，還有遇到問題就求助網絡的習慣，她憂心不已：“每次一管他,，他還振振有詞,，‘不用手機，我怎么學習,？’難道離開手機,，今天的孩子就不會學習了嗎,？”

一個母親的焦慮折射出一個時代的“病癥”。報道顯示,，不只在中國,，在英國、比利時,、希臘……幾乎全球的家長都在為孩子過度使用手機而發(fā)愁,。近日，法國國民議會表決通過了關于禁止學生在校園內使用手機的法案,，規(guī)定在校學生無論是在課堂上,，還是在課外活動時均不得使用智能手機、平板電腦,、智能手表等各種有上網功能的通信設備,，除非是出于教學需要，或是在條例中明文規(guī)定可以使用的地點,。

強制規(guī)定能否緩解老師的困擾,、家長的焦慮？手機及其所代表的信息技術,，該在多大程度上,、以何種方式介入教育教學？我們又該以怎樣的智慧,，讓手機不再是消解志趣的玩物,，而是助力成長的伙伴？