原標(biāo)題：15歲男孩手機(jī)被父母沒(méi)收 兩次跳江輕生

封面新聞?dòng)浾?田雪皎 王祥龍 攝影報(bào)道

10月22日中午1時(shí)30分許,，四川省資陽(yáng)城區(qū)沱江一橋下,，一名15歲跳江輕生男孩剛剛被救起，卻聲稱還要繼續(xù)跳,。

孩子的父親趕到現(xiàn)場(chǎng)后,，并沒(méi)有馬上去將孩子扶下船，而是繼續(xù)責(zé)備孩子,。23日,，孩子父親張偉（化名）介紹，兒子小明（化名）跳江是因?yàn)槭謾C(jī)被沒(méi)收,，而這已經(jīng)是他第二次因?yàn)橐徊渴謾C(jī)跳江輕生,。

事發(fā)后，母親帶著孩子到成都外婆家散心,，卻稱兒子與父親只愿微信交流,。

救人漁民劉坤武

男孩上學(xué)途中跳江輕生 被漁夫救起后還要繼續(xù)跳

10月22日中午1時(shí)30分許，和同學(xué)一起上學(xué)的小明,，突然翻過(guò)沱江一橋護(hù)欄跳進(jìn)沱江,。一位漁民剛剛靠岸，看見(jiàn)墜江男孩，立即劃船過(guò)去將其救起,。躺在船上的男孩恢復(fù)體力后,，卻喊著“不想活了”，還要繼續(xù)跳,。

10余分鐘后,，小明的父親張偉趕到了現(xiàn)場(chǎng)?！八麤](méi)有馬上去把孩子拉下來(lái),。”救人的漁民劉坤武說(shuō),，張偉現(xiàn)場(chǎng)仍中責(zé)備孩子,，“說(shuō)救啥子救，讓他死了算了,，跳了幾次了,。”

孩子父親張偉（左）

現(xiàn)場(chǎng)僵持幾分鐘后,，張偉試圖將兒子帶下船,，但是兒子并不理會(huì)，繼續(xù)躺在漁船上,。張偉回到岸邊后,，在漁夫劉坤武的催促下，他才和趕到現(xiàn)場(chǎng)的派出所民警一起,，將兒子抬到岸邊,。“娃兒中船上躺了10多分鐘,?！眲⒗の湔f(shuō)。

10月23日,，張偉告訴封面新聞?dòng)浾?，因?yàn)榍耙惶焱砩希∶骱偷艿艽蛄思?，他媽媽將他的手機(jī)沒(méi)收,，并多次打罵了兒子，言辭比較極端,。

第二天中午,，張偉又打罵了孩子一通，孩子沒(méi)有吃午飯,，和同學(xué)一起上學(xué)途中，突然跳江自殺,。

此前因?yàn)槭謾C(jī)被沒(méi)收 孩子還曾跳過(guò)一次江

10月23日下午,，封面新聞?dòng)浾咭?jiàn)到小明的父親,，他在事發(fā)沱江一橋數(shù)百米外擺攤賣油炸小吃。

今年5月,，小明曾在沱江一橋上試圖跳江,，但是被及時(shí)趕到的派出所民警救下，這一次跳江起因也是因?yàn)槭謾C(jī),。

張偉說(shuō),，他們老家在內(nèi)江市資中農(nóng)村。兒子小學(xué)六年級(jí)轉(zhuǎn)到資陽(yáng)城區(qū)上學(xué),，后來(lái)兒子說(shuō)班上不少同學(xué)有手機(jī),，要他們也給他買一部?！爱?dāng)時(shí)提出給他買,，就要他學(xué)習(xí)會(huì)努力一點(diǎn)?！睆垈フf(shuō),，沒(méi)想到適得其反，小明卻從此迷上了游戲,，一有空就端著手機(jī)玩游戲,。

“5月份，看不下去了,，就把手機(jī)給他沒(méi)收了,。”張偉說(shuō),，當(dāng)時(shí)打了小明,，還喊他滾，沒(méi)想到兒子跑到了沱江一橋,，騎在了護(hù)欄上,，后來(lái)被民警拉下來(lái)。

“后來(lái)好幾次氣到了,，就也讓他滾,，叫他跳江死了算了?！睆垈フf(shuō),，他覺(jué)得兒子第一次跳江是假的，就這樣罵過(guò)幾次兒子,，想不到這次真的跳了,。

父母教育方式就是打 孩子事后只愿微信與父親交流

張偉說(shuō)，小明是家里的大兒子，買了手機(jī)之后天天沉浸在游戲中,，學(xué)習(xí)從之前班上前五名,，下滑到現(xiàn)在的中下等。

“第一次跳江后,，校長(zhǎng)喊我們到學(xué)校,，交流后覺(jué)得教育方式是有不當(dāng)?！睆垈フf(shuō),，妻子是一個(gè)性子很急的人，她一生氣手里抓著什么,，就拿什么打兒子,，還曾用烤串的竹簽戳過(guò)兒子。

“小明性格跟她很像,?！睆垈フf(shuō)，他有時(shí)候看不過(guò)去,，也要踢兒子幾腳,，經(jīng)常罵兒子讓他滾，“我和老婆文化低,，這樣的方式確實(shí)不對(duì),，希望他好好學(xué)習(xí)，能有所出息,，我們也是愛(ài)他的,。”

張偉說(shuō),，雖然每次打罵兒子,，但兒子過(guò)一兩天就好了，“這次跳江后,，跟他媽媽已經(jīng)什么都要說(shuō)了,，我問(wèn)他，他說(shuō)只微信上跟我說(shuō),?！?/p>

教育專家：青年學(xué)生應(yīng)抵制手機(jī)游戲教育孩子用打是無(wú)能的表現(xiàn)

成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高新校區(qū)校長(zhǎng)、資深教育專家李俊說(shuō),，青春期學(xué)生應(yīng)該堅(jiān)決拒絕手機(jī),，“很多成年人都因?yàn)槭謾C(jī)成為‘低頭族’，缺乏自控能力的未成年學(xué)生更容易沉迷,?！?/p>

李俊認(rèn)為,，手機(jī)游戲具有刺激性、挑戰(zhàn)性,、對(duì)抗性等,，人在游戲中顯得無(wú)所不能，學(xué)生容易因?yàn)橛螒蛉〈鷮?duì)知識(shí)的渴望,。

“青春期學(xué)生的特點(diǎn)是矛盾、盲目,、偏激和脆弱,。”李俊說(shuō),，青春期學(xué)生往往只圖解決當(dāng)下,，不思考未來(lái)，因?yàn)橛螒蛴腥ざ撩?。家長(zhǎng)不正確引導(dǎo),，打罵孩子后，孩子以此威脅,，破罐子破摔,。

“堅(jiān)決拒絕手機(jī)游戲，3個(gè)月后就會(huì)好轉(zhuǎn),?！崩羁〗ㄗh，現(xiàn)在父母應(yīng)多陪伴,，多講道理,，對(duì)孩子約法三章，用打則是無(wú)能的表現(xiàn),。