原標題：15歲男孩手機被父母沒收 兩次跳江輕生

封面新聞記者 田雪皎 王祥龍 攝影報道

10月22日中午1時30分許,，四川省資陽城區(qū)沱江一橋下，一名15歲跳江輕生男孩剛剛被救起,，卻聲稱還要繼續(xù)跳,。

孩子的父親趕到現(xiàn)場后，并沒有馬上去將孩子扶下船,，而是繼續(xù)責(zé)備孩子,。23日，孩子父親張偉（化名）介紹,，兒子小明（化名）跳江是因為手機被沒收,，而這已經(jīng)是他第二次因為一部手機跳江輕生。

事發(fā)后,，母親帶著孩子到成都外婆家散心,，卻稱兒子與父親只愿微信交流。

救人漁民劉坤武

男孩上學(xué)途中跳江輕生 被漁夫救起后還要繼續(xù)跳

10月22日中午1時30分許,，和同學(xué)一起上學(xué)的小明,，突然翻過沱江一橋護欄跳進沱江。一位漁民剛剛靠岸,，看見墜江男孩,，立即劃船過去將其救起,。躺在船上的男孩恢復(fù)體力后，卻喊著“不想活了”,，還要繼續(xù)跳,。

10余分鐘后，小明的父親張偉趕到了現(xiàn)場,?！八麤]有馬上去把孩子拉下來?！本热说臐O民劉坤武說,，張偉現(xiàn)場仍中責(zé)備孩子，“說救啥子救,，讓他死了算了,，跳了幾次了?！?/p>

孩子父親張偉（左）

現(xiàn)場僵持幾分鐘后,，張偉試圖將兒子帶下船，但是兒子并不理會,，繼續(xù)躺在漁船上,。張偉回到岸邊后，在漁夫劉坤武的催促下,，他才和趕到現(xiàn)場的派出所民警一起,，將兒子抬到岸邊?！巴迌褐写咸闪?0多分鐘,。”劉坤武說,。

10月23日,，張偉告訴封面新聞記者，因為前一天晚上,，小明和弟弟打了架,，他媽媽將他的手機沒收，并多次打罵了兒子,，言辭比較極端,。

第二天中午，張偉又打罵了孩子一通,，孩子沒有吃午飯，和同學(xué)一起上學(xué)途中,，突然跳江自殺,。

此前因為手機被沒收 孩子還曾跳過一次江

10月23日下午,，封面新聞記者見到小明的父親，他在事發(fā)沱江一橋數(shù)百米外擺攤賣油炸小吃,。

今年5月,，小明曾在沱江一橋上試圖跳江，但是被及時趕到的派出所民警救下,，這一次跳江起因也是因為手機,。

張偉說，他們老家在內(nèi)江市資中農(nóng)村,。兒子小學(xué)六年級轉(zhuǎn)到資陽城區(qū)上學(xué),，后來兒子說班上不少同學(xué)有手機，要他們也給他買一部,?！爱敃r提出給他買，就要他學(xué)習(xí)會努力一點,?！睆垈フf，沒想到適得其反,，小明卻從此迷上了游戲,，一有空就端著手機玩游戲。

“5月份,，看不下去了,，就把手機給他沒收了?！睆垈フf,，當時打了小明，還喊他滾,，沒想到兒子跑到了沱江一橋,，騎在了護欄上，后來被民警拉下來,。

“后來好幾次氣到了,，就也讓他滾，叫他跳江死了算了,?！睆垈フf，他覺得兒子第一次跳江是假的,，就這樣罵過幾次兒子,，想不到這次真的跳了。

父母教育方式就是打 孩子事后只愿微信與父親交流

張偉說,，小明是家里的大兒子,，買了手機之后天天沉浸在游戲中,，學(xué)習(xí)從之前班上前五名，下滑到現(xiàn)在的中下等,。

“第一次跳江后,，校長喊我們到學(xué)校，交流后覺得教育方式是有不當,?！睆垈フf，妻子是一個性子很急的人,，她一生氣手里抓著什么,，就拿什么打兒子，還曾用烤串的竹簽戳過兒子,。

“小明性格跟她很像,。”張偉說,，他有時候看不過去,，也要踢兒子幾腳，經(jīng)常罵兒子讓他滾,，“我和老婆文化低,，這樣的方式確實不對，希望他好好學(xué)習(xí),，能有所出息,，我們也是愛他的?！?/p>

張偉說,，雖然每次打罵兒子，但兒子過一兩天就好了,，“這次跳江后,，跟他媽媽已經(jīng)什么都要說了，我問他,，他說只微信上跟我說,。”

教育專家：青年學(xué)生應(yīng)抵制手機游戲教育孩子用打是無能的表現(xiàn)

成都外國語學(xué)校高新校區(qū)校長,、資深教育專家李俊說,，青春期學(xué)生應(yīng)該堅決拒絕手機，“很多成年人都因為手機成為‘低頭族’,，缺乏自控能力的未成年學(xué)生更容易沉迷,。”

李俊認為，手機游戲具有刺激性,、挑戰(zhàn)性,、對抗性等，人在游戲中顯得無所不能,，學(xué)生容易因為游戲取代對知識的渴望。

“青春期學(xué)生的特點是矛盾,、盲目,、偏激和脆弱?！崩羁≌f,，青春期學(xué)生往往只圖解決當下，不思考未來,，因為游戲有趣而沉迷,。家長不正確引導(dǎo)，打罵孩子后,，孩子以此威脅,，破罐子破摔。

“堅決拒絕手機游戲,，3個月后就會好轉(zhuǎn),。”李俊建議,，現(xiàn)在父母應(yīng)多陪伴,，多講道理，對孩子約法三章,，用打則是無能的表現(xiàn),。