“隨著我國國力增長,，跟蹤創(chuàng)新已經(jīng)越來越不能滿足國家對原始創(chuàng)新的需求。我們的身邊需要一群解決問題的實干家，也需要一批不斷發(fā)現(xiàn)問題的探索者,，因此在我國的高等教育體系中，專碩與學碩同等重要,?！?/p>

專業(yè)學位碩士比學術(shù)學位碩士就業(yè)率高0.33%，平均薪酬高5%,，專碩報考人數(shù)已呈趕超學碩之勢……近日,，江蘇省教育廳首次公開發(fā)布了《江蘇省研究生教育質(zhì)量年度報告（2018）》,，其中專碩與學碩的對比一時成為新聞點。

那么,，專碩熱了就唱衰學碩,？其實，專碩與學碩分別代表著應用型人才與研究型人才,，非要得出結(jié)論說誰比誰重要其實是一個偽命題,。

不得不承認，近年來報考專碩人數(shù)越來越多,，就業(yè)情況也較好,，甚至某些專業(yè)，專碩的認可度超過了學碩,。但江蘇省教育廳研究生處處長楊樹兵就曾表示,，專碩重要，學碩同樣也重要,，那種認為專碩受寵學碩就不重要的觀點必須糾正,。

一個國家的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)來自于兩個方面，一是國家的頂層設(shè)計,，二是用人單位產(chǎn)生的市場需求,。我國專碩的快速發(fā)展有其顯著的時代背景。專碩的定位有點類似于“學士后”,，重點不在學術(shù)研究,，而是致力于動手解決實際問題。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整,，社會對高級專門人才的需求越來越強烈。專業(yè)學位教育以其獨有的職業(yè)性,、復合性和應用性的特征,，更能適應社會用人單位的需求，所以逐漸為社會各界認可,。由于社會對應用型人才的需求不減,，因此可以預見，專碩熱度還將持續(xù)下去,。

但是,，隨著我國國力增長，“me-too,，me-better”式的跟蹤創(chuàng)新已經(jīng)越來越不能滿足國家對原始創(chuàng)新的需求,。比如我國的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)如火如荼，在一些應用上甚至領(lǐng)先全球。但在基礎(chǔ)理論方面,，值得我們驕傲的事情卻少之又少,，根本原因還是缺乏原創(chuàng)成果，創(chuàng)新土壤比較貧瘠,。