【江蘇省高考綜合改革50問】

原標(biāo)題：最權(quán)威,！最全面,！江蘇高考新方案50問

現(xiàn)代快報(bào)訊（記者黃艷舒越仲茜/文施向輝/攝）4月23日，江蘇省人民政府召開新聞發(fā)布會(huì),，正式發(fā)布江蘇2021年高考改革方案,。新方案總分750分，實(shí)行“3+1+2”模式,；語文,、數(shù)學(xué)、外語三門統(tǒng)考科目,，不分文理,，使用全國(guó)卷……現(xiàn)在江蘇在讀的高一學(xué)生將成為首批新高考方案的使用者。

現(xiàn)場(chǎng),，江蘇省教育廳發(fā)布《江蘇省高考綜合改革50問》,，其中包括計(jì)入高考總分的考試科目有哪些？高考文化總成績(jī)是如何組成的,？為什么要現(xiàn)在物理或歷史中選1門,，再在其余4門中選2門……50個(gè)大家關(guān)心的問題，請(qǐng)看現(xiàn)代快報(bào)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道,。

一、總則

1．實(shí)施高考綜合改革的背景,、要求是什么,？

考試招生制度是國(guó)家基本教育制度?；謴?fù)全國(guó)統(tǒng)一高考40多年來,，隨著我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)及教育體制改革的深化,，高考招生制度不斷改進(jìn)完善,，初步形成了相對(duì)完整的考試招生體系，為學(xué)生成長(zhǎng),、國(guó)家選才,、社會(huì)公平作出了歷史性貢獻(xiàn)，成功走出了一條具有中國(guó)特色,、基本符合中國(guó)國(guó)情的人才選拔道路,。這一制度總體上符合國(guó)情，權(quán)威性,、公平性得到社會(huì)的普遍認(rèn)可,，但也存在著一些問題和不足需要研究解決,。

新一輪考試招生制度改革作為黨中央確定的重大政治任務(wù)，是黨中央,、國(guó)務(wù)院直接領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)的重大改革,。黨的十八屆三中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》（以下簡(jiǎn)稱《決定》），對(duì)高考綜合改革作出全面,、系統(tǒng)的部署,，明確要求推進(jìn)考試招生制度改革，探索招生和考試相對(duì)分離,、學(xué)生考試多次選擇,、學(xué)校依法自主招生、專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施,、政府宏觀管理,、社會(huì)參與監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制，從根本上解決“一考定終身”的弊端,。

2．我省高考綜合改革實(shí)施方案是怎樣出臺(tái)的,？

黨的十八屆三中全會(huì)《決定》對(duì)深化考試招生制度改革作出了全面部署。2014年9月,，國(guó)務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見》）,，并確定上海、浙江為首批高考綜合改革試點(diǎn)省市,，新一輪高考綜合改革正式拉開帷幕,。2017年，北京市,、天津市,、山東省、海南省啟動(dòng)第二批高考綜合改革試點(diǎn),。2018年,，河北省、遼寧省,、江蘇省,、福建省、湖北省,、湖南省,、廣東省、重慶市實(shí)施第三批高考綜合改革,。

國(guó)務(wù)院《實(shí)施意見》出臺(tái)后,，省委、省政府高度重視，把推進(jìn)考試招生制度改革列入重要議事日程,，作為促進(jìn)教育公平,、深化教育改革的重要抓手進(jìn)行全面部署。在省委,、省政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,，省教育廳組織專門力量，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)國(guó)務(wù)院《實(shí)施意見》精神,，積極借鑒第一,、二批高考綜合改革試點(diǎn)省市成功經(jīng)驗(yàn)，充分考慮我省現(xiàn)行高考模式,、基礎(chǔ)教育發(fā)展水平,、高等教育和學(xué)科專業(yè)布局等因素，嚴(yán)格按照重大行政決策程序,，因地制宜制定高考綜合改革方案,。

自2015年起，我省組織開展了深入系統(tǒng)的調(diào)研,，先后召開近80場(chǎng)調(diào)研和征求意見會(huì)議,，聽取社會(huì)各界意見建議，總?cè)藬?shù)超過2500人,。同時(shí),，重點(diǎn)針對(duì)方案的核心內(nèi)容，組織有關(guān)專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行可行性和科學(xué)性論證,，開展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,，制定完成了《江蘇省深化普通高校考試招生制度綜合改革實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》）,，經(jīng)合法性審核通過,，報(bào)省教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組、省政府常務(wù)會(huì),、省委常委會(huì)審議通過,，由省人民政府報(bào)教育部審核備案后,，正式印發(fā)執(zhí)行,。

3．我省高考綜合改革的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)是什么？

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系要求，堅(jiān)持以立德樹人為鮮明導(dǎo)向,，重點(diǎn)突破考試內(nèi)容改革,，穩(wěn)妥推進(jìn)高考綜合改革，著力增強(qiáng)改革的系統(tǒng)性、整體性,、協(xié)同性,，加快構(gòu)建新時(shí)代中國(guó)特色、具有江蘇特點(diǎn)的考試招生評(píng)價(jià)制度,，形成突出全面發(fā)展,、綜合考核和更加公平的選拔，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng),、國(guó)家選才,、社會(huì)公平的有機(jī)統(tǒng)一，為辦好人民滿意的教育,、推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)保障,，為推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展走在前列、建設(shè)“強(qiáng)富美高”新江蘇提供人才支撐,。

我省高考綜合改革實(shí)行依據(jù)統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī),、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制，積極推進(jìn)高等職業(yè)院?？荚囌猩母?。到2021年，初步建立分類考試,、綜合評(píng)價(jià),、多元錄取的高校考試招生制度,。

4．我省高考綜合改革的特點(diǎn)是什么,？

一是遵循國(guó)家要求。堅(jiān)持把中央對(duì)考試招生制度改革頂層設(shè)計(jì)的要求貫穿于《實(shí)施方案》制定的全過程,，確保我省改革方案符合國(guó)家的改革精神和任務(wù)要求,。

二是符合江蘇實(shí)際。本次高考綜合改革,，在貫徹國(guó)家總體要求的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我省實(shí)際情況，堅(jiān)持問題導(dǎo)向,，把握改革重點(diǎn),，總結(jié)我省考試招生工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)新方案與現(xiàn)行方案的平穩(wěn)對(duì)接,。

三是注重整體協(xié)同,。以高考綜合改革為突破口，對(duì)普通高?？荚囌猩贫?、普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度,、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度和高等職業(yè)院校分類考試招生制度等進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，突出系統(tǒng)性,、整體性,、協(xié)同性，形成貫通基礎(chǔ)教育,、職業(yè)教育和高等教育的全方位,、多層次的綜合改革。

四是體現(xiàn)育人為本,。高考綜合改革,，通過招—考—教—學(xué)聯(lián)動(dòng)改革，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性,、發(fā)展性評(píng)價(jià),，充分保證學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣愛好選擇考試科目、選擇報(bào)考專業(yè)的要求,，幫助學(xué)生提前規(guī)劃職業(yè)生涯,，構(gòu)建更加有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)、個(gè)性發(fā)展的人才培養(yǎng)體系,。

五是促進(jìn)科學(xué)選才,。高考綜合改革打破文理分科，按照學(xué)生興趣愛好和高校招生專業(yè)的科目要求,，由學(xué)生自主選擇考試科目,，將高校專業(yè)培養(yǎng)與高中教育教學(xué)有機(jī)銜接起來，增加人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的多元化和考試方式的多樣性,。同時(shí),，開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，改變以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法,，依據(jù)統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī),、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)選拔人才，扭轉(zhuǎn)唯分?jǐn)?shù),、唯升學(xué)的評(píng)價(jià)導(dǎo)向,。

六是確保公平公正。我省改革方案把促進(jìn)公平公正作為基本價(jià)值取向,，繼續(xù)深入實(shí)施招生“陽光工程”,，完善學(xué)校招生章程制定和公布制度，優(yōu)化選擇性考試科目賦分辦法,，強(qiáng)化招生政策,、招生計(jì)劃,、實(shí)施過程和錄取結(jié)果等信息公開,，建立責(zé)任追究制度，嚴(yán)肅查處考試招生中的違規(guī)行為，及時(shí)公布處理結(jié)果,。進(jìn)一步加強(qiáng)管理,，引導(dǎo)學(xué)校健全自律機(jī)制，充分發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用,，共同維護(hù)考試招生秩序,，保證公正公平。

5．我省高考綜合改革主要內(nèi)容是什么,？

主要包括五方面內(nèi)容：一是完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度,，二是深化統(tǒng)一高考考試科目改革，三是建立健全綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度,，四是改革統(tǒng)一高考招生錄取模式,，五是推進(jìn)高等職業(yè)院校分類考試招生。

6．我省高考綜合改革的主要模式是什么,？

我省新一輪高考改革的主要模式是“3+1+2”,。其中“3”是指統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué),、外語3個(gè)科目,；“1”是指考生在物理、歷史兩門選擇性考試科目中所選擇的1個(gè)科目,；“2”是指考生在思想政治,、地理、化學(xué),、生物4門選擇性考試科目中所選擇的2個(gè)科目,。

2021年起，語文,、數(shù)學(xué),、外語3門統(tǒng)考科目采用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷；根據(jù)教育部規(guī)定,，選擇性考試科目由各省自行組織命題,。

新的高考模式中，語文,、數(shù)學(xué),、外語3門統(tǒng)考科目，每門150分,；3門選擇性考試科目每門100分,。3門選擇性考試科目中，物理,、歷史以原始分計(jì)入總分,；其余4門科目（思想政治,、地理、化學(xué),、生物）以等級(jí)分計(jì)入總分,。高考總分為750分。

7．我省高考綜合改革從哪一年開始實(shí)施,？

我省自2018年啟動(dòng)普通高?？荚囌猩贫染C合改革，即從2018年秋季入學(xué)的高一學(xué)生開始實(shí)施,。根據(jù)教育部總體安排,，我省已經(jīng)對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行了部署，正在有序推進(jìn),。

二,、普通高中學(xué)業(yè)水平考試

8．什么是普通高中學(xué)業(yè)水平考試？

普通高中學(xué)業(yè)水平考試是根據(jù)國(guó)家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和教育考試規(guī)定,，由省級(jí)教育行政部門組織實(shí)施的考試,，主要衡量普通高中學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，是保障教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要制度,，是高?？荚囌猩贫鹊闹匾獌?nèi)容。

我省學(xué)業(yè)水平考試根據(jù)其考試定位,、性質(zhì)和作用,，分為合格性考試和選擇性考試。

合格性考試成績(jī)是高中學(xué)生畢業(yè),、高中同等學(xué)力認(rèn)定的重要依據(jù),；選擇性考試成績(jī)納入統(tǒng)一高考總分，作為統(tǒng)一高考招生錄取的依據(jù),。

9．完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度的目的是什么,？

一是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課程，避免嚴(yán)重偏科,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),；

二是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展：計(jì)入考生高考總分的選擇性考試科目，由學(xué)生根據(jù)自身興趣,、志向,、優(yōu)勢(shì)和高等學(xué)校招生要求以及普通高中辦學(xué)條件自主選擇，體現(xiàn)學(xué)生的興趣特長(zhǎng),；

三是促進(jìn)高中教育質(zhì)量提升：通過普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度改革,，引導(dǎo)高中落實(shí)課程方案，加強(qiáng)課程實(shí)施,，提高辦學(xué)質(zhì)量,；

四是促進(jìn)高?？茖W(xué)選才：高校可以結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)需要,，通過合理設(shè)置招生錄取科目要求，提高選拔人才的針對(duì)性和有效性,。

10．合格性考試包括哪些科目,？?jī)?nèi)容范圍是什么？

合格性考試包括《普通高中課程方案》所設(shè)定的所有科目,。其中語文,、數(shù)學(xué)、外語,、思想政治,、歷史、地理,、物理,、化學(xué)、生物,、信息技術(shù)10門科目,，由省教育廳統(tǒng)一組織考試。藝術(shù)（音樂,、美術(shù)）,、體育與健康、通用技術(shù)科目及理科實(shí)驗(yàn),，由省教育廳統(tǒng)一制定考試要求,，設(shè)區(qū)市組織，學(xué)校實(shí)施考查,，省教育廳抽查,。

參加統(tǒng)一高考的學(xué)生，可以用統(tǒng)一高考的語文,、數(shù)學(xué),、外語科目考試替代相應(yīng)科目的合格性考試。

合格性考試內(nèi)容范圍以普通高中各學(xué)科國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修課程要求為準(zhǔn),。

11．合格性考試的考試對(duì)象是哪些,？

普通高中在校學(xué)生均須參加。往屆生和社會(huì)人員也可參加,。

12．合格性考試如何組織,？

語文、數(shù)學(xué),、外語,、思想政治,、歷史、地理,、物理,、化學(xué)、生物,、信息技術(shù)10門合格性考試科目的考試時(shí)間安排在每年1月,。考試成績(jī)不合格的學(xué)生可參加相應(yīng)科目下一次考試,。普通高中在校學(xué)生的語文,、數(shù)學(xué)、外語科目的合格性考試不合格的,，由各設(shè)區(qū)市組織,、學(xué)校實(shí)施補(bǔ)考。

藝術(shù)（音樂,、美術(shù)）,、體育與健康、通用技術(shù)科目及理科實(shí)驗(yàn)等合格性考試,，由各設(shè)區(qū)市根據(jù)《普通高中課程方案》規(guī)定進(jìn)程確定具體考試時(shí)間,。

普通高中在校學(xué)生在高二第一學(xué)期末，可首次參加合格性考試,，考試科目在思想政治,、歷史、地理,、物理,、化學(xué)、生物,、信息技術(shù)7門中選擇,；普通高中在校學(xué)生高三第一學(xué)期末，可參加語文,、數(shù)學(xué),、外語及上述7門科目，共10門合格性考試,；往屆生和社會(huì)人員可自主參加合格性考試,。

13．合格性考試成績(jī)?nèi)绾纬尸F(xiàn)和運(yùn)用？

學(xué)業(yè)水平考試合格性考試科目成績(jī)以“合格”“不合格”呈現(xiàn),。合格性考試科目成績(jī)長(zhǎng)期有效,。

合格性考試成績(jī)是高中學(xué)生畢業(yè)、高中同等學(xué)力認(rèn)定的重要依據(jù)。

考生的合格性考試科目成績(jī)合格,，方可參加該科目的選擇性考試,。

14．選擇性考試包括哪些科目？?jī)?nèi)容范圍是什么,？

選擇性考試科目包括思想政治,、歷史、地理,、物理,、化學(xué)和生物6門?？荚噧?nèi)容以普通高中各學(xué)科國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修課程和選擇性必修課程的綜合要求為準(zhǔn),。

2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生,，課程方案和課程內(nèi)容按照省教育廳下發(fā)的《關(guān)于調(diào)整普通高中2018級(jí)學(xué)生課程方案和課程內(nèi)容的通知》執(zhí)行,。

15．學(xué)業(yè)水平考試各門科目的考試時(shí)間怎么安排？

學(xué)業(yè)水平考試合格性考試每門科目的考試時(shí)間分別為：語文科目90分鐘,，數(shù)學(xué),、外語、思想政治,、歷史,、地理、物理,、化學(xué),、生物科目75分鐘，信息技術(shù)科目60分鐘,。

學(xué)業(yè)水平考試選擇性考試每門科目考試時(shí)間為90分鐘,。

16．合格性考試和選擇性考試的區(qū)別是什么？

主要有以下五個(gè)方面：

一是考試目的不同,。合格性考試的目的是檢查高中學(xué)生是否達(dá)到了普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基本學(xué)業(yè)要求,，可以稱為“強(qiáng)化基礎(chǔ)”；選擇性考試的目的則是在“強(qiáng)化基礎(chǔ)”的前提下,，凸顯不同高中生的學(xué)科特長(zhǎng),，可以稱為“突出個(gè)性”。

二是考試科目不同,。合格性考試覆蓋國(guó)家課程方案規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目,；選擇性考試是學(xué)生根據(jù)自身興趣、志向,、優(yōu)勢(shì)和高等學(xué)校招生選科要求以及普通高中辦學(xué)條件,、特色優(yōu)勢(shì)，首先在物理、歷史2門科目中選擇1門,，再?gòu)乃枷胝?、地理、化學(xué),、生物4門科目中選擇2門,。

三是考試內(nèi)容不同。合格性考試范圍為各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修內(nèi)容,；選擇性考試范圍為各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修和選擇性必修內(nèi)容,。

四是成績(jī)呈現(xiàn)不同。合格性考試科目成績(jī)以“合格”“不合格”呈現(xiàn),，其成績(jī)長(zhǎng)期有效,。選擇性考試科目成績(jī)以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)，其中,，物理,、歷史科目成績(jī)以原始分計(jì)入總分；其余科目以等級(jí)分計(jì)入總分,。選擇性考試成績(jī)當(dāng)年有效,。

五是作用不同。合格性考試成績(jī)是高中學(xué)生畢業(yè),、高中同等學(xué)力認(rèn)定的重要依據(jù),，也是參加相應(yīng)科目的選擇性考試的前提；選擇性考試成績(jī)則納入統(tǒng)一高考總分,，作為統(tǒng)一高考招生錄取的依據(jù),。

三、高考考試科目改革

17．計(jì)入高考總分的考試科目有哪些,？

計(jì)入高考總分的考試科目為“3+1+2”,，共6門科目。

“3”為語文,、數(shù)學(xué),、外語3門統(tǒng)一高考科目，不分文理,；

“1”為在物理,、歷史2門選擇性考試科目中選擇1門；

“2”為從思想政治,、地理,、化學(xué)、生物4門選擇性考試科目中選擇2門,。

18．體育,、藝術(shù)類考生文化考試科目有哪些？

根據(jù)高校人才選拔需要，參考其他省份的一致做法,，我省體育,、藝術(shù)類考生的文化考試，除需要參加語文,、數(shù)學(xué),、外語3門統(tǒng)考科目考試外，也要根據(jù)自身興趣特長(zhǎng)和高等學(xué)校招生選科要求,，首先在物理,、歷史2門科目中選擇1門，再?gòu)乃枷胝?、地理,、化學(xué)、生物4門科目中選擇2門,。

19．高考的考試形式及時(shí)間怎么安排,？

語文、數(shù)學(xué),、外語3門統(tǒng)考科目,，以及選擇性考試科目的考試時(shí)間安排在每年6月,。外語科目考試由聽力和筆試兩個(gè)部分組成,。在條件成熟后，外語科目聽力口語考試實(shí)行機(jī)考,。

從2021年開始,，高考語文、數(shù)學(xué),、外語采用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷,。根據(jù)教育部規(guī)定，選擇性考試科目由各省自行組織命題,。

20．高考文化總成績(jī)是如何組成的,？

高考總分值設(shè)置為750分?？忌偡钟扇珖?guó)統(tǒng)一高考的語文,、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績(jī)和考生選擇的3門學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目成績(jī)組成,。

語文,、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)考科目,，每門150分,，其中外語科目含聽力考試30分；各科均以原始分計(jì)入考生總分。

3門選擇性考試科目每門100分,。其中,，物理、歷史以原始分計(jì)入總分,；其余4門科目（思想政治,、地理、化學(xué),、生物）以等級(jí)分計(jì)入總分,。學(xué)生所選的選擇性考試科目，其所選科目的合格性考試成績(jī)必須達(dá)到合格,。

21．考生確定選擇性考試科目時(shí),，為什么要先在物理或歷史中選1門，再在其余4門中選2門,？

一是體現(xiàn)高校人才培養(yǎng)需要,。高校、普通高中和學(xué)科專家普遍認(rèn)為,，在高校人才培養(yǎng)中,，物理是自然科學(xué)類專業(yè)的基礎(chǔ)性學(xué)科，歷史是人文社會(huì)科學(xué)類專業(yè)的基礎(chǔ)性學(xué)科,。高中階段學(xué)習(xí)物理或歷史科目是大學(xué)階段學(xué)習(xí)自然科學(xué)類專業(yè)或人文社科類專業(yè)以及其他交叉學(xué)科專業(yè)的重要基礎(chǔ),。

二是符合我省普通高中教育教學(xué)實(shí)際。我省各地普通高中辦學(xué)條件存在一定差異,，將物理和歷史作為考生的首選科目,，可以與現(xiàn)有師資、教學(xué)等條件有效銜接,，引導(dǎo)不同地區(qū),、中學(xué)的學(xué)生合理選擇學(xué)習(xí)科目，科學(xué)規(guī)劃學(xué)業(yè)生涯,，為進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)深造奠定堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),。

三是有利于學(xué)生多樣化成長(zhǎng)發(fā)展。學(xué)生從4門再選科目中選擇2門參加選擇性考試,，理論上有12種組合,，相比改革前的8種科目組合方式，增加了學(xué)生的選擇權(quán),，促進(jìn)了文理交融,，充分體現(xiàn)了以人為本、學(xué)其所好,、考其所長(zhǎng)的原則,，更加符合教育發(fā)展規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律,，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供更多機(jī)會(huì)。

四是實(shí)現(xiàn)新方案與江蘇現(xiàn)行高考方案平穩(wěn)過渡,，有利于考生和家長(zhǎng)盡快適應(yīng),。

高校在安排招生計(jì)劃和錄取時(shí)，將按照物理等科目類和歷史等科目類分開計(jì)劃,、分開錄取,。

22．選擇性考試科目組合有哪些？

選擇性考試科目理論上有12種組合,，具體組合如下：

23．考生如何確定選擇性考試科目,？

第一，考生可根據(jù)個(gè)人志向,、興趣愛好,、自身優(yōu)勢(shì)等因素進(jìn)行選擇。第二,，考生要結(jié)合報(bào)考院校相關(guān)專業(yè)選考科目要求進(jìn)行選擇,。第三，考生可根據(jù)所在高中的辦學(xué)條件,、特色優(yōu)勢(shì)等進(jìn)行選擇,。

24．為什么物理和歷史按原始成績(jī)計(jì)入高考總分？

選考物理等科目類和選考?xì)v史等科目類的考生將分開計(jì)劃,、分開錄取,，因此，選擇物理（或歷史）的考生使用同一物理（或歷史）試卷,，考試群體相同,，成績(jī)具有可比性,，可以使用原始分計(jì)入考生總分,。

25．思想政治、地理,、化學(xué),、生物4門再選科目的考試成績(jī)?yōu)槭裁匆捎玫燃?jí)分計(jì)入高考總分？

4門再選科目的原始分之間不具備可比性和可加性,，無法直接以原始分計(jì)入高考總分,。因此，將其原始分按照統(tǒng)一的規(guī)則轉(zhuǎn)換成等級(jí)分,，能較好地解決不同再選科目之間成績(jī)的可比性和可加性問題,。

26．等級(jí)分是如何轉(zhuǎn)換的？

等級(jí)分是按統(tǒng)一規(guī)則,，由原始分進(jìn)行等級(jí)劃定后,，再由等級(jí)轉(zhuǎn)換而來的分?jǐn)?shù),。

對(duì)于某一再選科目，考生該科目的合格性考試成績(jī)達(dá)到合格后,，轉(zhuǎn)換時(shí)賦分起點(diǎn)為30分,，滿分為100分。

具體轉(zhuǎn)換規(guī)則和步驟如下：第一步,，按照考生原始分從高到低劃定A,、B、C,、D,、E共五個(gè)等級(jí)，各等級(jí)人數(shù)所占比例分別約為15%,、35%,、35%、13%和2%,，從而將考生的原始分轉(zhuǎn)換成了等級(jí),。第二步，將A至E五個(gè)等級(jí)內(nèi)的考生原始分,，依照等比例轉(zhuǎn)換法則,，分別對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換到100～86、85～71,、70～56,、55～41和40～30五個(gè)分?jǐn)?shù)段，從而將考生的等級(jí)轉(zhuǎn)換成了等級(jí)分,。

第三批高考綜合改革省市統(tǒng)一使用該轉(zhuǎn)換辦法,。

27．等級(jí)分解決了什么問題？

主要解決了兩個(gè)問題：

一是通過將不同再選科目原始分按照統(tǒng)一規(guī)則轉(zhuǎn)換到同一量表上,，較好地解決了不同再選科目成績(jī)之間可比性的問題,。

二是通過依照等比例轉(zhuǎn)換法則將等級(jí)轉(zhuǎn)換成等級(jí)分，較好地解決了不同再選科目成績(jī)之間可加性的問題,。

分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換后,，考生在相應(yīng)科目群體中的位次不會(huì)下降，和現(xiàn)行方案相比,，增加了區(qū)分度,。

28．“3+1+2”模式與傳統(tǒng)的文理分科有何不同？

一是目標(biāo)導(dǎo)向不同,?！?+1+2”的模式既體現(xiàn)了物理、歷史學(xué)科的基礎(chǔ)性作用,，突出了高校不同學(xué)科專業(yè)選才的要求,，也更加注重學(xué)生的全面發(fā)展,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二是選擇科目組合不同,?！?+1+2”的模式，學(xué)生可根據(jù)個(gè)人愛好,、興趣,、特長(zhǎng)和擬報(bào)考學(xué)校和專業(yè)的招生要求，以及高中學(xué)校的辦學(xué)條件,，在12種組合中自主選擇,，增大了考生的選擇面，考生選擇物理后,，仍可以選擇思想政治,、地理，選擇歷史后,，也可以選擇化學(xué),、生物。

三是考試內(nèi)容不同,?！?+1+2”的模式中，學(xué)生參加全國(guó)統(tǒng)一高考的語文,、數(shù)學(xué),、外語3個(gè)科目考試時(shí)不分文理，而傳統(tǒng)文理分科的語文,、數(shù)學(xué)考試科目,，試卷的內(nèi)容是有區(qū)分的。

四,、普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

29．為什么要建立和規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度,？

普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是客觀反映學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展情況的系統(tǒng)評(píng)價(jià)，是培育學(xué)生社會(huì)責(zé)任感,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,，是本輪高考綜合改革“兩依據(jù)一參考”框架的重要內(nèi)容，是《江蘇省深化高?？荚囌猩贫染C合改革實(shí)施方案》的重要組成部分,。開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，有利于促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)識(shí),、自我完善,，全面而有個(gè)性地發(fā)展,；有利于遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，從過于關(guān)注學(xué)生成績(jī)向更加關(guān)注學(xué)生發(fā)展過程轉(zhuǎn)變,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念和人才培養(yǎng)模式,；有利于促進(jìn)評(píng)價(jià)方式改革，轉(zhuǎn)變以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法,，為高等學(xué)校招生錄取提供重要參考,。

30．高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容有哪些？

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容分為思想品德,、學(xué)業(yè)水平,、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng),、社會(huì)實(shí)踐,、自我認(rèn)識(shí)與生涯規(guī)劃六個(gè)方面。

思想品德主要考察學(xué)生在愛黨愛國(guó),、理想信念,、誠(chéng)實(shí)守信、仁愛友善,、責(zé)任義務(wù),、安全防范等方面的認(rèn)知與表現(xiàn)。

學(xué)業(yè)水平主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能掌握情況以及運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力等,。

身心健康主要考察學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣,、身體機(jī)能,、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì)等。

藝術(shù)素養(yǎng)主要考察學(xué)生對(duì)藝術(shù)的審美感受,、理解,、鑒賞和表現(xiàn)的能力。

社會(huì)實(shí)踐主要考察學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)和在社會(huì)生活中動(dòng)手操作,、勞動(dòng)技能,、體驗(yàn)經(jīng)歷等情況。

自我認(rèn)識(shí)與生涯規(guī)劃主要考察學(xué)生加強(qiáng)自我認(rèn)知,、樹立專業(yè)志向,、學(xué)會(huì)選擇課程、實(shí)現(xiàn)主動(dòng)發(fā)展等情況,。

31．高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施程序有哪些,？

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施的四個(gè)程序：真實(shí)記錄、整理遴選,、公示審核,、形成檔案,。四個(gè)程序環(huán)環(huán)相扣，采用真實(shí)記錄方式,，客觀記錄學(xué)生在綜合素質(zhì)發(fā)展各方面的情況,。學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)，教師指導(dǎo)學(xué)生整理,、遴選具有代表性的重要活動(dòng)記錄和典型事實(shí)材料以及其他有關(guān)材料,。遴選出來的材料，由學(xué)生本人確認(rèn),，經(jīng)學(xué)校審核后才能錄入省級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái),。除學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果等個(gè)人隱私信息由系統(tǒng)自動(dòng)導(dǎo)入外，其他進(jìn)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案的主要信息必須公示,。學(xué)校要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成信息的核實(shí),、錄入與報(bào)送工作。報(bào)送后原則上不得更改,，如確需更改,，學(xué)校必須提出申請(qǐng)，逐級(jí)報(bào)批,。形成的電子檔案,，學(xué)生、教師,、學(xué)校,、教育行政部門根據(jù)各自權(quán)限可以實(shí)時(shí)查看有關(guān)內(nèi)容。

32．高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)如何應(yīng)用,？

一是由高中學(xué)校用于學(xué)生教育,。高中學(xué)校利用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)情況進(jìn)行科學(xué)分析,，全面優(yōu)化課程建設(shè),，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、做好自我成長(zhǎng)規(guī)劃,促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的成長(zhǎng),。

二是作為高校招生錄取的重要參考,。高等學(xué)校根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法,，并提前向社會(huì)公布,，評(píng)價(jià)結(jié)果作為招生錄取的重要參考。在考生分?jǐn)?shù)相同時(shí),，可作為優(yōu)先錄取和優(yōu)先安排專業(yè)的依據(jù),。在統(tǒng)一高考招生錄取、綜合評(píng)價(jià)錄取,、高職院校分類考試錄取中,，可依據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案材料形成考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)或成績(jī)，并在考生錄取總成績(jī)中占一定權(quán)重,。

三是提供社會(huì)機(jī)構(gòu)或用人單位使用,。經(jīng)學(xué)生本人同意，其他社會(huì)機(jī)構(gòu)或用人單位也可以通過學(xué)?；蚪逃姓块T取得相關(guān)學(xué)生不具有隱私性質(zhì)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料內(nèi)容,。

33．如何確保高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的真實(shí)可信?

一是強(qiáng)化管理。建立健全材料審核,、公示制度,，抽查制度，申訴與復(fù)議制度,，誠(chéng)信責(zé)任追究制度,，對(duì)弄虛作假者按國(guó)家有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理，確保綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料真實(shí)可靠,。

二是客觀記錄,。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是學(xué)生成長(zhǎng)過程中重要活動(dòng)記錄和典型事實(shí)材料的真實(shí)記錄，以事實(shí)材料為佐證,，有據(jù)可查,。

三是公開透明。用于招生使用的活動(dòng)記錄和事實(shí)材料必須進(jìn)行公示,，校級(jí)以上的獎(jiǎng)勵(lì)在學(xué)校范圍內(nèi)公示,，公示時(shí)間5個(gè)工作日以上，最終結(jié)果須經(jīng)學(xué)生確認(rèn),。經(jīng)公示無異議后由學(xué)生本人和學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人在網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)上確認(rèn),，學(xué)校最終審核把關(guān)。

五,、高考招生錄取

34．實(shí)施高考綜合改革后,，高考錄取方式是什么？

從2021年起,，以“院校專業(yè)組”的方式,，按平行志愿投檔。

“院校專業(yè)組”指的是某高校對(duì)考生選擇性考試科目要求相同的專業(yè)（類）的組合,。一所院?？稍O(shè)置一個(gè)或多個(gè)“院校專業(yè)組”，每個(gè)“院校專業(yè)組”內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)（類）,。同一“院校專業(yè)組”內(nèi)各專業(yè)（類）對(duì)考生的選考科目要求相同,。

“院校專業(yè)組”是志愿填報(bào)與投檔錄取的基本單位，與現(xiàn)行的按“院校+專業(yè)（類）”填報(bào)志愿和錄取不同，新高考改革方案是按“院校專業(yè)組+專業(yè)（類）”進(jìn)行志愿填報(bào)和錄取,。

高校依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)以及學(xué)業(yè)水平考試成績(jī),，參考高中階段綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以“院校專業(yè)組”為一個(gè)招生單位,，按專業(yè)（類）進(jìn)行錄取,。

35．普通高考招生錄取志愿設(shè)置有什么變化？

高考綜合改革后,，普通高考招生錄取志愿設(shè)置將主要采用院校專業(yè)組的組合方式,，實(shí)行平行志愿投檔錄取。具體批次設(shè)置,、志愿數(shù)量及部分特殊類型招生志愿設(shè)置等將另行公布,。

36．“院校專業(yè)組”的投檔錄取方式有何優(yōu)勢(shì)？

一是能提高考生志愿滿意度,?？忌鶕?jù)自己所選的選擇性考試科目填報(bào)相應(yīng)的專業(yè)組志愿，專業(yè)組內(nèi)可能是一個(gè)專業(yè),，也可能是多個(gè)專業(yè),，考生按專業(yè)組投檔后，符合條件的,，可在該專業(yè)組內(nèi)進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑,，提升了考生的興趣志向和最終所錄專業(yè)的契合度，真正做到了“學(xué)其所好,、錄其所長(zhǎng)”,。

二是符合高校選拔和培養(yǎng)人才的要求。高校根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)的要求以及學(xué)校自身辦學(xué)的需要,，設(shè)置選擇性考試科目要求,。按院校專業(yè)組投檔錄取，能提高考生選考科目與高校招生專業(yè)選考要求的匹配度,，使學(xué)校招錄到有相應(yīng)學(xué)科特長(zhǎng)和興趣的考生,，有利于進(jìn)校后人才培養(yǎng)和學(xué)校自身發(fā)展。

三是能夠引領(lǐng)基礎(chǔ)教育健康發(fā)展,。促使高中學(xué)校關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的興趣特長(zhǎng)和專業(yè)志向,，更多關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展,。

37．本次高考綜合改革為什么要合并本一本二批次,？

合并本一本二批次，首先是體現(xiàn)了國(guó)家改革的總體方向,。國(guó)務(wù)院《實(shí)施意見》明確要求要“創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次”,。其次,，代表了全國(guó)高考改革的趨勢(shì)和方向。大多數(shù)高考綜合改革省市都明確合并本一本二批次,。通過合并批次,，可以進(jìn)一步增加考生的選擇范圍和空間，同時(shí)也有利于高校畢業(yè)生平等就業(yè),，促進(jìn)高等教育公平發(fā)展,。

38．高校如何對(duì)考生提出選考科目要求,？

高校結(jié)合自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，對(duì)每個(gè)具體專業(yè)提出選考科目要求。如某高校的某專業(yè)首選科目要求為“物理”,，再選科目要求為“化學(xué)”,，則表示考生3科選擇性考試科目中要選考物理和化學(xué)方可報(bào)考該專業(yè)，對(duì)另1門再選科目則沒有要求,。

我省將在考生選科前匯總公布招生高校對(duì)考生的選考科目要求,。

六、高等職業(yè)院校分類考試招生

39．高等職業(yè)院校分類考試招生如何實(shí)施,？

我省將完善以“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”為主的多樣化考試招生辦法,。面向普通高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生,、社會(huì)人員等三類人群分別實(shí)施相應(yīng)的考試招生辦法,。

40．普通高中畢業(yè)生就讀高職院校有哪些途徑？

一是在春季進(jìn)行招生錄取,。對(duì)符合我省普通高考報(bào)名條件的普通高中畢業(yè)生,，高職院校主要依據(jù)考生普通高中學(xué)業(yè)水平考試的合格性考試成績(jī)，按照向社會(huì)公布的招生章程中確定的錄取辦法,，綜合評(píng)價(jià),，擇優(yōu)錄取。

二是參加普通高考但未被本科院校錄取的考生,，可以參加高職（?？疲┙y(tǒng)招批次的錄取。

41．中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的升學(xué)途徑有哪些,？

考生主要通過參加對(duì)口升學(xué)統(tǒng)一考試報(bào)考省內(nèi)部分應(yīng)用型本科高校,，也可報(bào)考省內(nèi)高職院校。

未參加對(duì)口升學(xué)考試的考生,，可以憑中職學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)參加高職院校錄取,。

42．中職畢業(yè)生對(duì)口升學(xué)考試內(nèi)容、方式是什么,？

對(duì)口升學(xué)考試內(nèi)容包括公共基礎(chǔ)知識(shí),、專業(yè)綜合理論、專業(yè)基本技能等三部分。公共基礎(chǔ)知識(shí)為語文,、數(shù)學(xué),、英語；專業(yè)綜合理論為相關(guān)專業(yè)類的基本理論知識(shí),，專業(yè)基本技能采用中職學(xué)業(yè)水平考試的專業(yè)基本技能成績(jī),。考試方式均采用全省統(tǒng)一考試,。

43．社會(huì)人員就讀高職院校有哪些途徑,？

參加高職院校組織的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（面試）+職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試，由高職院校綜合評(píng)價(jià),，擇優(yōu)錄取,。具體招生辦法另行制定。

七,、高中教育教學(xué)改革

44．為什么要實(shí)施選課走班,？

實(shí)施普通高中選課走班教學(xué)是實(shí)施普通高中課程改革、推進(jìn)普通高中人才培養(yǎng)的必然要求,，是適應(yīng)高考綜合改革的舉措之一,，是一項(xiàng)旨在尊重學(xué)生個(gè)性差異、擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)自主選擇權(quán),、滿足不同潛質(zhì)學(xué)生學(xué)習(xí)需要的重要舉措,，是因材施教、促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)方式改革,。

45．如何開展選課走班教學(xué)？

一是嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家頒布的普通高中課程方案,。開齊開足必修課程,，創(chuàng)造條件開好選擇性必修課程，積極開發(fā)精品選修課程,，努力滿足學(xué)生多層次的學(xué)習(xí)需要,。學(xué)校不得隨意增減課時(shí)。

二是著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。建立適應(yīng)高考改革需要的師資配備機(jī)制,，根據(jù)統(tǒng)一的城鄉(xiāng)中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，制定普通高中教師補(bǔ)充計(jì)劃,，加快招聘到位,。探索統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)教師的調(diào)配調(diào)劑管理機(jī)制，建立和完善教師統(tǒng)一調(diào)配管理制度,，以滿足學(xué)校的正常教學(xué)需求,。通過購(gòu)買服務(wù),、返聘優(yōu)秀退休教師、探索“縣管校聘”等多種措施,，緩解部分學(xué)科教師結(jié)構(gòu)性缺編問題,。實(shí)施全員培訓(xùn)，加強(qiáng)每一名教師分層走班教學(xué)能力,，加大對(duì)富余學(xué)科教師的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),。

三是著力改善辦學(xué)條件。通過新改擴(kuò)建高中,、星級(jí)高中評(píng)建,、嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃等措施，消除普通高中大班額,。充分挖掘校內(nèi)外資源,，充分利用實(shí)驗(yàn)室、功能教室,、圖書館和學(xué)校周邊社會(huì)公共資源開展走班教學(xué)，盡可能滿足學(xué)生選課需求,。加強(qiáng)智慧校園建設(shè),，充分運(yùn)用信息技術(shù)，逐步實(shí)現(xiàn)選課,、排課,、管理、評(píng)價(jià)等管理活動(dòng)智能化,。

四是著力加強(qiáng)選課指導(dǎo),。針對(duì)我省選擇性考試科目12種組合，建立選課制度,，省教育廳專門制訂選課走班教學(xué)指導(dǎo)意見,。各地各學(xué)校編排選課指南，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)興趣特長(zhǎng),、學(xué)科學(xué)業(yè)基礎(chǔ),、專業(yè)發(fā)展趨向、大學(xué)招生要求自主選科目,、選層次,、選教學(xué)班級(jí)。實(shí)施選課走班要根據(jù)學(xué)校師資,、教室等教學(xué)資源實(shí)際情況安排課程教學(xué),，提前告知選考科目教學(xué)班的最大容納量，引導(dǎo)學(xué)生有序選擇,。學(xué)校不得強(qiáng)制學(xué)生選課,。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通交流,，共同指導(dǎo)學(xué)生合理選課，減少選課的盲目性和功利性,。

五是著力完善管理制度,。探索與選課走班教學(xué)相適應(yīng)的學(xué)校教學(xué)管理制度，構(gòu)建行政班與教學(xué)班,、班主任和導(dǎo)師制有機(jī)結(jié)合的班級(jí)管理制度,。要加快走班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度研究，探索區(qū)域內(nèi)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)的科學(xué)方法,，建立過程性與終結(jié)性,、定性與定量、教師個(gè)人與教研組團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的多元化評(píng)價(jià)體系,。

46．為什么要做好學(xué)生發(fā)展指導(dǎo),？

高中階段是學(xué)生健康發(fā)展、個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期,，也是學(xué)生選擇未來人生發(fā)展方向的關(guān)鍵時(shí)期,。加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，是構(gòu)建符合教育規(guī)律,、體現(xiàn)時(shí)代特征,、具有中國(guó)特色的人才培養(yǎng)體系的必然要求，是適應(yīng)考試招生制度改革的必由之路,，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的重要舉措,。做好學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作有利于促進(jìn)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)選擇,、明確未來發(fā)展方向,，實(shí)現(xiàn)全面而有個(gè)性的發(fā)展，有利于推動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)教育,，提高普通高中綜合育人水平,，實(shí)現(xiàn)多樣化特色化發(fā)展。

47．普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的主要內(nèi)容是什么,？

普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)主要包括學(xué)業(yè)指導(dǎo),、生活指導(dǎo)、生涯指導(dǎo)等,。

（一）學(xué)業(yè)指導(dǎo),。主要包括學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)方法,、選課,、考試等。指導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)習(xí)目的,，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，認(rèn)識(shí)高中課程設(shè)計(jì),、學(xué)科知識(shí)體系和學(xué)習(xí)要求的差異，確立恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),。根據(jù)自己的志趣,、特點(diǎn)、專長(zhǎng)選擇課程,，科學(xué)安排課程修習(xí)計(jì)劃,，明確選擇性考試科目意愿。掌握應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力和考試壓力的技能技巧,，改善學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，挖掘?qū)W習(xí)潛能,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,，提升學(xué)業(yè)水平。

（二）生活指導(dǎo),。主要包括理想信念,、自我認(rèn)知、文明禮儀,、生活保健,、心理調(diào)適、閑暇利用和人際關(guān)系等,。指導(dǎo)學(xué)生開展自我探索，了解自己的性格特征,、興趣特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì)潛能等，正確看待個(gè)體差異與生命價(jià)值,，準(zhǔn)確定位自我價(jià)值,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)、心理調(diào)適,、情緒調(diào)節(jié)等方法,，掌握溝通技能，形成良好的人際交往意識(shí),、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí),，快速適應(yīng)學(xué)校生活，制訂參與社團(tuán)活動(dòng),、志愿者活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐、體育鍛煉,、文藝熏陶等計(jì)劃,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生個(gè)性興趣與特長(zhǎng),。樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，學(xué)會(huì)對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé),。

（三）生涯指導(dǎo)。主要包括升學(xué)指導(dǎo),、職業(yè)定向和生涯規(guī)劃等,。指導(dǎo)學(xué)生在了解社會(huì)職業(yè)要求、專業(yè)發(fā)展趨向和人才市場(chǎng)需求的前提下,，培養(yǎng)專業(yè)傾向,，選擇合適的發(fā)展方向，樹立正確的人才觀,。指導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外高等院校專業(yè)的基本信息和就業(yè)情況,，了解高校專業(yè)選考科目要求，正確處理個(gè)人興趣特長(zhǎng)與自身潛能,、社會(huì)需要的關(guān)系,，科學(xué)合理確定選擇性考試科目和專業(yè)志愿。指導(dǎo)學(xué)生選擇適合的選修課程和實(shí)踐活動(dòng),，了解和體驗(yàn)不同職業(yè)特點(diǎn),，結(jié)合自身特點(diǎn)和職業(yè)傾向，不斷明確學(xué)習(xí)成長(zhǎng)目標(biāo),。

48．如何做好學(xué)生發(fā)展指導(dǎo),？

（一）構(gòu)建特色課程體系。根據(jù)我省普通高中課程改革實(shí)施要求,，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和需求,，統(tǒng)一編制學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教材指南，制定課程標(biāo)準(zhǔn),，建立科學(xué)適切,、內(nèi)涵豐富、三年一貫的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作課程體系,，采用個(gè)別輔導(dǎo),、課堂講授、專家講座,、情境模擬,、社團(tuán)活動(dòng)、案例探討,、心理訓(xùn)練,、社會(huì)實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式對(duì)學(xué)生發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo),。加強(qiáng)學(xué)科融合教育,，將學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)滲透到各個(gè)學(xué)科,，充分挖掘各學(xué)科的發(fā)展指導(dǎo)因素，豐富課程資源,。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行以發(fā)展指導(dǎo)為主題的社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，撰寫實(shí)踐體會(huì)和報(bào)告,。

（二）建立專業(yè)教師隊(duì)伍。依托高等學(xué)校資源,，有計(jì)劃,、有步驟建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)師資培訓(xùn)基地，探索建立符合我省實(shí)際的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)培訓(xùn)體系,，建設(shè)一支專業(yè)能力強(qiáng),、整體素質(zhì)高、專兼職結(jié)合的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教師隊(duì)伍開展教師培訓(xùn)工作,。實(shí)行持證上崗制度,，提高學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教師隊(duì)伍的專業(yè)能力和指導(dǎo)水平。全面推行導(dǎo)師制,，為每個(gè)學(xué)生配備專職或兼職的指導(dǎo)教師,，逐步建立以專職教師為骨干，班主任,、學(xué)科教師共同參與,，互相配合的教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮黨組織,、共青團(tuán),、學(xué)生會(huì)在學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作中的作用，形成合力,。

（三）開展多元主題活動(dòng)。創(chuàng)新活動(dòng)方式,，通過知識(shí)講座,、情境模擬、案例探討,、團(tuán)體輔導(dǎo),、心理訓(xùn)練等互動(dòng)方式，增強(qiáng)學(xué)生參與實(shí)踐,、自我探索,、知識(shí)應(yīng)用等能力，做好自我規(guī)劃,。大力推進(jìn)家校共育,，通過家委會(huì),、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)職業(yè)講座等多種方式豐富指導(dǎo)內(nèi)容,。深入推進(jìn)普通高中與高校聯(lián)合育人工作,，邀請(qǐng)高校專家、教授定期為高中學(xué)生作大學(xué)專業(yè)選擇輔導(dǎo)報(bào)告,。

（四）拓展豐富職業(yè)體驗(yàn),。積極與企事業(yè)單位對(duì)接，逐步建立職業(yè)體驗(yàn)基地,，組織學(xué)生定期開展職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),。積極拓展校內(nèi)外渠道，利用社團(tuán),、家長(zhǎng)志愿者講座,、主題班會(huì)、校園廣播,、辯論賽等方式開展豐富多彩生涯規(guī)劃教育活動(dòng),，利用愛國(guó)主義教育基地、校外活動(dòng)基地,、博物館,、科技館、高校,、職業(yè)高中,、企事業(yè)單位等場(chǎng)所，組織開展豐富多樣的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知和體驗(yàn),，鼓勵(lì)學(xué)生走出校門,、走向社區(qū)、走向社會(huì)，豐富實(shí)踐體驗(yàn),，為選擇專業(yè)和職業(yè)提供判斷依據(jù)。

（五）應(yīng)用科學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng),。建設(shè)省級(jí)統(tǒng)一的智能化,、科學(xué)化的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)信息管理平臺(tái)，利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)學(xué)生的人格特征,、興趣偏好,、職業(yè)傾向等進(jìn)行診斷評(píng)估，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我以及職業(yè)發(fā)展傾向,，實(shí)現(xiàn)智能化,、科學(xué)化指導(dǎo)。依托我省普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理平臺(tái)為每名學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案，為學(xué)生未來發(fā)展提供指導(dǎo),。發(fā)揮心理輔導(dǎo)室作用,，幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)、生活和生涯規(guī)劃中遇到的實(shí)際問題和思想困惑,。

八,、考試招生管理

49．如何保障普通高考綜合改革順利實(shí)施？

根據(jù)省委統(tǒng)一部署,，各級(jí)黨委和政府要高度重視,，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自把關(guān),、親自協(xié)調(diào),、親自督察，確保改革平穩(wěn)落地,。各級(jí)政府要成立高考綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，完善招生考試領(lǐng)導(dǎo)體制和管理方式,，落實(shí)主體責(zé)任,，確保改革穩(wěn)妥推進(jìn)。

各級(jí)政府要加大人力,、物力,、財(cái)力等投入保障力度，改善高中階段學(xué)校辦學(xué)條件,，建立師資補(bǔ)充機(jī)制,，完善教師激勵(lì)機(jī)制，確保適應(yīng)高中課程改革和高考綜合改革需要,。各級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)招考部門考試組織能力建設(shè),，建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制，完善條件保障措施,，確保改革平穩(wěn)順利,。各高等學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新招生管理模式，完善人才選拔機(jī)制,，規(guī)范招生行為,。

50．我省如何強(qiáng)化考試安全和誠(chéng)信制度建設(shè)？

我省將加強(qiáng)高等學(xué)?？荚囌猩踩芾恚M(jìn)一步做好報(bào)名,、考試,、評(píng)卷和錄取各項(xiàng)管理工作，完善公示公開、舉報(bào),、申訴等各方面的制度,，建立公平、有序,、高效的考試招生秩序,，努力構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范,、嚴(yán)密的教育考試招生安全體系,。加強(qiáng)對(duì)考生、教師及考試工作人員的誠(chéng)信教育和評(píng)價(jià)管理,，健全學(xué)校,、個(gè)人考試誠(chéng)信檔案，積極營(yíng)造誠(chéng)信考試,、公正選才的良好環(huán)境,。加強(qiáng)對(duì)高中階段學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的指導(dǎo)，建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)學(xué)校信譽(yù)制度及相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制,。