教育部部署高考命題加強能力考查 嚴打“高考移民”

原標題：教育部：2020年高考命題要加強關(guān)鍵能力考查

中國網(wǎng)北京1月9日訊 （記者 李穎）據(jù)教育部網(wǎng)站消息，日前,，教育部印發(fā)了《關(guān)于做好2020年普通高校招生工作的通知》（以下簡稱《通知》）,，對普通高校招生工作作出嚴密做好高考組織實施工作,、促進高等教育入學機會公平,、深化高?？荚囌猩母?、嚴格規(guī)范招生錄取管理,、優(yōu)化招生宣傳和考生服務五點部署,。

《通知》強調(diào),，在深化高校考試招生改革方面,，2020年高考命題要以立德樹人為鮮明導向,，充分體現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展要求，加強關(guān)鍵能力考查,，優(yōu)化試題情境設計,，增強應用性、創(chuàng)新性,，引導中學遵循教育規(guī)律,，促進素質(zhì)教育發(fā)展，助力學生全面成長,。各地要進一步加強教育考試機構(gòu)工作隊伍和能力建設,，認真做好命題、考務和評卷教師的選拔培訓工作,，為考試內(nèi)容改革提供重要支撐,。

同時,，還要推進綜合素質(zhì)檔案在招生中使用。各地要加快推進統(tǒng)一的綜合素質(zhì)評價工作電子化管理平臺建設,，規(guī)范和完善綜合素質(zhì)檔案基本格式,，為高校提供全面、規(guī)范,、客觀,、簡潔的檔案材料。

教育部部署高考命題加強能力考查 嚴打“高考移民”

深入推進高職院校分類招考,。各地各校要深入總結(jié)高職擴招工作經(jīng)驗,，針對高中畢業(yè)生、退役軍人和下崗失業(yè)人員,、農(nóng)民工,、新型職業(yè)農(nóng)民等不同群體的特點和受教育狀況，實行分列招生計劃,、分類考試評價,、分別選拔錄取。

加大高職教育資源統(tǒng)籌,，進一步擴大高職分類招考規(guī)模,。完善“文化素質(zhì)＋職業(yè)技能”的評價方式和選拔制度，推動形成符合高等職業(yè)教育培養(yǎng)規(guī)律和特點的人才評價選拔模式,。

《通知》重點強調(diào)了五方面工作任務

一是嚴密做好高考組織實施工作,。要求各地各校加強組織領(lǐng)導，落實“一線規(guī)則”,，強化從制卷,、運送、保管,、分發(fā)到施考全過程管理,。

加強標準化考點的維護和升級，嚴密做好考務組織和考場管理,。集中開展凈化涉考網(wǎng)絡環(huán)境,、打擊銷售作弊器材、凈化考點周邊環(huán)境,、打擊替考作弊等專項行動,，綜合治理考試環(huán)境。

二是促進高等教育入學機會公平,。繼續(xù)實施重點高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學生專項計劃,，嚴格招生管理，優(yōu)化考生服務,。要求有關(guān)地方進一步完善高考報名政策,，優(yōu)化資格審核程序,，確保符合條件的進城務工人員及其他非戶籍就業(yè)人員隨遷子女都能在當?shù)貐⒓痈呖肌绤柎驌簟案呖家泼瘛?，切實維護高考招生秩序,。

三是深化高校考試招生改革,。進一步總結(jié)完善上海,、浙江高考綜合改革試點經(jīng)驗，全力做好第二批試點省份新高考落地的各項工作,，扎實做好第三批改革省份組織實施工作,。繼續(xù)深化考試內(nèi)容改革，堅持立德樹人鮮明導向,，加強關(guān)鍵能力考查,。深入推進高職院校分類招考，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價方式和選拔制度,，進一步擴大分類招考規(guī)模,。

教育部部署高考命題加強能力考查 嚴打“高考移民”

四是嚴格規(guī)范招生錄取管理。要求各地各校嚴格執(zhí)行多級信息公開制度,，認真落實招生信息十公開要求。強化招生信息安全防護,，嚴防考生信息泄露,。嚴格執(zhí)行招生計劃和招生政策規(guī)定，嚴格遵守高校招生“30個不得”“八項基本要求”等工作紀律,，嚴厲查處違規(guī)行為,。

五是優(yōu)化招生宣傳和考生服務。加強正面宣傳引導,，做好政策解讀,、志愿填報、信息查詢和溫馨提示等服務工作,。堅持正確育人導向,，加強考試招生誠信教育。進一步優(yōu)化考試服務,，強化治安,、交通、衛(wèi)生防疫等方面的綜合保障,，為殘疾人平等參加高考提供合理便利,。