原標(biāo)題：定了,！2020年起取消高校自主招生，“強(qiáng)基計(jì)劃”來了,！

今日上午11:00

教育部正式發(fā)布消息

2020年起,，高校自主招生停招！

同時(shí)提出

在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)也稱之為“強(qiáng)基計(jì)劃”

15日上午,，教育部網(wǎng)站正式發(fā)布《教育部關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見》,。

強(qiáng)基計(jì)劃主要選拔有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生,。突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，由有關(guān)高校結(jié)合自身辦學(xué)特色,，重點(diǎn)在數(shù)學(xué),、物理、化學(xué),、生物及歷史,、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)招生,。

據(jù)了解：強(qiáng)基計(jì)劃將在36所“一流大學(xué)”建設(shè)高校招生,，包括武漢地區(qū)的武漢大學(xué)和華中科技大學(xué)。36所共招6000人,，高考成績占85%,，達(dá)到這個(gè)門檻后才有資格參與強(qiáng)基計(jì)劃。

實(shí)施“強(qiáng)基計(jì)劃”的背景

教育部在深入調(diào)研和總結(jié)高校自主招生和上海等地高考綜合改革試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，制定出臺了《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見》,，聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，積極探索多維度考核評價(jià)模式,，著力解決自主招生中的突出問題,，逐步建立起基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)的有效機(jī)制。

2020年起,，原有高校自主招生方式不再使用,。

強(qiáng)基計(jì)劃的招生定位是什么,？

強(qiáng)基計(jì)劃主要選拔有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用,，由有關(guān)高校結(jié)合自身辦學(xué)特色,，重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué),、生物及歷史,、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)招生,。

哪些高校實(shí)施強(qiáng)基計(jì)劃,？

起步階段，強(qiáng)基計(jì)劃遴選部分“一流大學(xué)”建設(shè)高校開展試點(diǎn),。

相關(guān)高?？上蛭也可暾埐⑻峤幌嚓P(guān)專業(yè)的招生和人才培養(yǎng)一體化方案。教育部組織專家綜合考慮高校的辦學(xué)定位,、人才培養(yǎng)質(zhì)量,、科研項(xiàng)目及平臺建設(shè)情況、招生和人才培養(yǎng)方案等因素,，研究確定強(qiáng)基計(jì)劃招生高校,、專業(yè)及規(guī)模。

強(qiáng)基計(jì)劃的招生程序是怎么樣的,？

3月底前,，試點(diǎn)高校發(fā)布年度強(qiáng)基計(jì)劃招生簡章。

4月,，符合報(bào)考條件的考生可在網(wǎng)上報(bào)名參加強(qiáng)基計(jì)劃招生,。

6月，所有考生參加統(tǒng)一高考,。

6月25日前,，各省級招生考試機(jī)構(gòu)向有關(guān)高校提供報(bào)名考生高考成績（不含高考加分）。

6月26日前,，高校依據(jù)考生的高考成績,，按在各省（區(qū),、市）強(qiáng)基計(jì)劃招生名額的一定倍數(shù)確定參加學(xué)?？己说目忌麊尾⒐救雵鷺?biāo)準(zhǔn)。

7月4日前,，高校組織考核,。

7月5日前，高校將考生高考成績,、高校綜合考核結(jié)果及綜合素質(zhì)評價(jià)情況等按比例合成考生綜合成績（其中高考成績所占比例不得低于85%）,，根據(jù)考生填報(bào)志愿，按考生綜合成績由高到低進(jìn)行錄取并公示錄取標(biāo)準(zhǔn),。

具體招生程序圖如下：

強(qiáng)基計(jì)劃對于極少數(shù)

具有突出特長的學(xué)生有什么特殊考慮,？

對于極少數(shù)在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，有關(guān)高校可制定破格入圍高?？己说臈l件和辦法，并提前向社會公布,。

考生參加統(tǒng)一高考后,，由高校組織相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜覍忌M(jìn)行嚴(yán)格考核，達(dá)到錄取標(biāo)準(zhǔn)的,，經(jīng)高校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定,，報(bào)生源所在地省級高校招生委員會核準(zhǔn)后予以錄取。

錄取考生的高考成績原則上不得低于各?。▍^(qū),、市）本科一批錄取最低控制分?jǐn)?shù)線（合并錄取批次省份應(yīng)單獨(dú)劃定相應(yīng)分?jǐn)?shù)線）。

強(qiáng)基計(jì)劃的高?？己税才旁诟呖汲煽儼l(fā)布后

強(qiáng)基計(jì)劃的高?？己税才旁诟呖汲煽儼l(fā)布后，是因?yàn)楦呖汲煽冊趶?qiáng)基計(jì)劃錄取中將起到兩方面重要作用：

一是作為入圍高?？己说臈l件,。

強(qiáng)基計(jì)劃

取消了競賽證書、論文,、專利等作為入圍高?？己藯l件的做法，以學(xué)生高考成績作為依據(jù),。

二是作為錄取的重要依據(jù),。

強(qiáng)基計(jì)劃改變原自主招生“降分錄取”的做法，

高校將考生的高考成績,、高校綜合考核結(jié)果,、綜合素質(zhì)評價(jià)情況等折合成綜合成績，由高到低順序錄取,，體現(xiàn)對學(xué)生更加全面綜合的評價(jià),。

其中，高考成績的占比不得低于85%,。

強(qiáng)基計(jì)劃在人才培養(yǎng)上有什么新舉措,？

強(qiáng)基計(jì)劃將積極探索基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

一是單獨(dú)制定培養(yǎng)方案,。

高校對通過強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生可單獨(dú)編班,，配備一流的師資，提供一流的學(xué)習(xí)條件,，創(chuàng)造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境與氛圍,，實(shí)行導(dǎo)師制、小班化培養(yǎng)。

建立激勵機(jī)制,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和使命感,。

通過強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生入校后原則上不得轉(zhuǎn)到相關(guān)學(xué)科之外的專業(yè)就讀。

二是暢通成長發(fā)展通道,。對學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,，

高校可在免試推薦研究生,、直博,、公派留學(xué)、獎學(xué)金等方面予以優(yōu)先安排,。

探索建立本-碩-博銜接的培養(yǎng)模式,。

三是推進(jìn)科教協(xié)同育人。鼓勵國家實(shí)驗(yàn)室,、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,、前沿科學(xué)中心、集成攻關(guān)大平臺和協(xié)同創(chuàng)新中心等吸納這些學(xué)生參與項(xiàng)目研究,，探索建立結(jié)合重大科研任務(wù)的人才培養(yǎng)機(jī)制,。

四是強(qiáng)化質(zhì)量保障機(jī)制。建立科學(xué)化,、多階段的動態(tài)進(jìn)出機(jī)制,，對進(jìn)入計(jì)劃的學(xué)生進(jìn)行綜合考查、科學(xué)分流,。建立在校生,、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查機(jī)制和人才成長數(shù)據(jù)庫，根據(jù)質(zhì)量監(jiān)測和反饋信息不斷完善招生和人才培養(yǎng)方案,。加強(qiáng)對學(xué)生的就業(yè)教育和指導(dǎo),，積極輸送高素質(zhì)后備人才。

如何確保強(qiáng)基計(jì)劃招生的公平公正,？

強(qiáng)基計(jì)劃將進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范招生程序,，建立更高水平的公平保障機(jī)制。

一是嚴(yán)格高?？己?。按照國家教育考試有關(guān)要求組織實(shí)施高校考核,，筆試,、面試安排在國家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)進(jìn)行。面試采取專家,、考生“雙隨機(jī)”抽簽的方式,，全程錄音錄像,。

二是完善信息公開公示。規(guī)范公開內(nèi)容,，主動接受監(jiān)督,。

三是加強(qiáng)違規(guī)違紀(jì)查處。將強(qiáng)基計(jì)劃納入巡視和督導(dǎo)工作范圍,，建立動態(tài)準(zhǔn)入退出機(jī)制,。對于違規(guī)違紀(jì)行為，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理,。

強(qiáng)基計(jì)劃與自主招生有哪些區(qū)別

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一是選拔定位不同。

自主招生主要選拔“具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生”,，而強(qiáng)基計(jì)劃主要選拔“有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生”,。

二是招生專業(yè)不同。

自主招生未限定高校招生專業(yè)范圍,；強(qiáng)基計(jì)劃突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用,，重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué),、生物及歷史、哲學(xué),、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)安排招生,。

三是入圍校考的依據(jù)不同,。

自主招生的入圍依據(jù)主要是考生的申請材料,；強(qiáng)基計(jì)劃的入圍依據(jù)是考生高考成績，極少數(shù)在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生,，有關(guān)高?？芍贫ㄆ聘袢雵咝？己说臈l件和辦法,，并提前向社會公布,。

四是錄取方式不同。

自主招生采取降分錄取的方式,，最低可降至一本線,；強(qiáng)基計(jì)劃將考生高考成績（不低于85%）、高校綜合考核結(jié)果和綜合素質(zhì)評價(jià)等折算成綜合成績,，從高到低順序錄取,，體現(xiàn)對學(xué)生更加全面的考查。

五是培養(yǎng)模式不同,。

相關(guān)高校對自主招生錄取的學(xué)生在培養(yǎng)方式上未作特殊安排,；強(qiáng)基計(jì)劃錄取學(xué)生將實(shí)行小班化,、導(dǎo)師制，并探索本—碩—博銜接的培養(yǎng)模式,，暢通學(xué)生成長發(fā)展通道,，實(shí)現(xiàn)招生培養(yǎng)良性互動。

高考招生新變化

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