此外,,她還曾數(shù)次見到商場有人聚集,合唱“獨歌”或呼喊口號,,場面雖大致和平,,卻讓她心里不是滋味,因為集結(jié)的人群里,,有很多還是年紀(jì)很小的學(xué)生,,更有家長帶著兒童。她質(zhì)疑:“讓這么小的孩子卷入政治風(fēng)波,,啟蒙他們的政治意識,這真的是一件好事嗎?”
梁真真認(rèn)為,,經(jīng)過這場風(fēng)波,,每個香港教育工作者都應(yīng)該認(rèn)真反思,,教學(xué)中是否存在一些不適當(dāng)?shù)某煞郑钜槐妼W(xué)生“政治早熟”,,造成身份迷失,。她還建議,學(xué)校應(yīng)定期組織兩地青年的深入交流活動:“不是一般走過場似的旅游,,而是讓香港年輕人真正有在內(nèi)地生活的體驗,。”
她還談到,,香港年輕人英文較好,,并關(guān)心時政,對具體社會議題有熱情,,也對香港這片土地很執(zhí)著,,這些都是非常難得的優(yōu)點。如果能將這份熱情好好利用,,不過于理想化,,而是去切實地建設(shè)社會,才將是香港之福,。