此外,,她還曾數(shù)次見(jiàn)到商場(chǎng)有人聚集,,合唱“獨(dú)歌”或呼喊口號(hào),場(chǎng)面雖大致和平,,卻讓她心里不是滋味,,因?yàn)榧Y(jié)的人群里,有很多還是年紀(jì)很小的學(xué)生,,更有家長(zhǎng)帶著兒童,。她質(zhì)疑:“讓這么小的孩子卷入政治風(fēng)波,啟蒙他們的政治意識(shí),,這真的是一件好事嗎?”
梁真真認(rèn)為,,經(jīng)過(guò)這場(chǎng)風(fēng)波,每個(gè)香港教育工作者都應(yīng)該認(rèn)真反思,,教學(xué)中是否存在一些不適當(dāng)?shù)某煞?,令一眾學(xué)生“政治早熟”,造成身份迷失,。她還建議,,學(xué)校應(yīng)定期組織兩地青年的深入交流活動(dòng):“不是一般走過(guò)場(chǎng)似的旅游,而是讓香港年輕人真正有在內(nèi)地生活的體驗(yàn),?!?/p>
她還談到,香港年輕人英文較好,,并關(guān)心時(shí)政,對(duì)具體社會(huì)議題有熱情,,也對(duì)香港這片土地很執(zhí)著,,這些都是非常難得的優(yōu)點(diǎn),。如果能將這份熱情好好利用,不過(guò)于理想化,,而是去切實(shí)地建設(shè)社會(huì),,才將是香港之福。