教育部答復(fù)“防止男性青少年女性化”的提案引發(fā)熱議,。如何理解“陽剛之氣”?男性在風(fēng)度,、氣概,、體魄等方面表現(xiàn)出剛強之氣,是一種美,,但陽剛之氣并不等于簡單的“行為男性化”,。教育不只是培養(yǎng)“男人”“女人”,更應(yīng)注重培養(yǎng)人的擔當和責(zé)任感,。文明其精神,,野蠻其體魄,讓身體和心智一并健康成長,,才是最該被關(guān)注的,。
此前報道
“防止男性青少年女性化”提案,教育部答復(fù)了
針對有全國政協(xié)委員提出《關(guān)于防止男性青少年女性化的提案》,,1月28日,,教育部官網(wǎng)發(fā)布的《關(guān)于政協(xié)十三屆全國委員會第三次會議第4404號(教育類410號)提案答復(fù)的函》(下稱《答復(fù)》)表示,將從加強體育教師配備,、加強學(xué)校體育制度頂層設(shè)計,、深入開展健康教育及加強青少年心理健康教育相關(guān)問題研究等方面更好的解決這一問題。
《答復(fù)》從前述幾個方面對現(xiàn)有的安排和實施情況進行了詳細解釋,,并提出下一步工作安排,。
根據(jù)安排,教育部將要求各省,、校加大《體育美育兼職教師管理辦法》落實力度,,在“國培計劃”“省培計劃”中,加大力度提高體育教師素質(zhì)能力,,同時,,適度改進體育教師教學(xué)方法、形式,,更多注重學(xué)生“陽剛之氣”培養(yǎng),,繼續(xù)通過多種渠道新增體育教師,。
《答復(fù)》表示,建立日常參與,、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制,,將達到國家學(xué)生體質(zhì)健康標準要求作為教育教學(xué)考核的重要內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣和健康生活方式,,錘煉堅強意志,,培養(yǎng)合作精神。中小學(xué)??陀^記錄學(xué)生日常體育參與情況和體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果,,定期向家長反饋。改進中考體育測試內(nèi)容,、方式和計分辦法,,形成激勵學(xué)生加強體育鍛煉的有效機制。加強大學(xué)生體育評價,,探索在高等教育所有階段開設(shè)體育課程,。
此外,教育部還將加大相關(guān)問題的研究,。教育部以人文社會科學(xué)研究項目為抓手,,大力支持加強青少年心理健康教育相關(guān)問題研究?!笆濉逼陂g,,在教育部人文社會研究項目中設(shè)立“‘網(wǎng)絡(luò)紅人’現(xiàn)象對青少年價值觀的影響及對策研究”“城鎮(zhèn)化視域下居住分割對青少年發(fā)展影響的實證研究”“家庭教化功能的彰顯與青少年精神家園的建構(gòu)研究”“新時代社會協(xié)同管理下的青少年健康促進理論體系研究”“基于培育青少年健康人格視閾下的休閑教育研究”“青少年認識信念發(fā)展模式與作用機制研究”“青少年未來取向的發(fā)展及其同伴背景:追蹤研究”“青少年心理健康雙因素模型監(jiān)測體系研究”等一批研究項目。支持高校加強有關(guān)青少年心理健康方面多學(xué)科的交叉研究,,聚焦現(xiàn)實需求,,推動理論創(chuàng)新。
下一步,,教育部將加強已立項相關(guān)教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究項目中后期管理,,推動多學(xué)科交叉研究,力爭產(chǎn)出一批高質(zhì)量研究成果,,更好的服務(wù)青少年心理健康教育工作,。
(原標題:央視評陽剛之氣不只是男性化)
來源:@央視新聞、澎湃新聞
“要提高科學(xué)精準防控水平,,不斷優(yōu)化疫情防控舉措,,加強疫苗、快速檢測試劑和藥物研發(fā)等科技攻關(guān),,使防控工作更有針對性,。
2022-03-21 18:32:56提高科學(xué)精準防控水平4月12日,中共中央總書記,、國家主席,、中央軍委主席習(xí)近平在海南視察文昌航天發(fā)射場時強調(diào),要大力弘揚“兩彈一星”精神、載人航天精神
2022-04-15 08:30:18航天發(fā)射場近一段時期,受奧密克戎變異株全球大流行影響,,國內(nèi)規(guī)模性疫情與散發(fā)疫情交織,,部分地區(qū)疫情仍在高位運行,疫情防控形勢嚴峻,、壓力陡增,。
2022-04-10 14:43:01疫情