原標(biāo)題:人民網(wǎng)評6歲男童進女廁事件:當(dāng)面斥責(zé)兒童不恰當(dāng),家長也需要承擔(dān)監(jiān)管責(zé)任
近日,,哈爾濱地鐵站某女廁內(nèi),,一女子與一男童母親發(fā)生激烈爭吵,起因是女子阻止男童進女廁,。
男童母親認為女子態(tài)度不友好,,傷害了孩子,要求女子道歉,。
拋開雙方態(tài)度不談,,類似男童能否進女廁的爭論已不是第一次發(fā)生。
很多單獨帶異性娃出行的家長,,都遭遇過進退兩難的如廁,、洗浴尷尬,這種情況,,不僅讓成年人不舒服,,對孩子自身成長也無益處。
隨著類似矛盾逐漸成為熱門話題,,想辦法去化解矛盾,,解決問題,應(yīng)該被提上日程,。
首先,,從對孩子教育負責(zé)的角度出發(fā),家長應(yīng)主動幫助孩子樹立正確的性別意識,。
比如,,在有母嬰室,、第三性別衛(wèi)生間的情況下,或有同性家長同行時,,堅決不帶孩子進入異性衛(wèi)生間,。
要知道,家長堅持科學(xué)的性別教育,,受益的是孩子,,這與教授孩子文化知識同樣重要。
其次,,遇到類似尷尬,,當(dāng)面斥責(zé)兒童確實不恰當(dāng),而聯(lián)系對方家長或工作人員溝通解決會更有效,。
這也進一步提醒家長,,必須承擔(dān)監(jiān)管責(zé)任。
想避免類似的沖突再發(fā)生,,一方面需要家長的責(zé)任心,,另一方面也需要社會的理解,同時更需要的是基礎(chǔ)設(shè)施的跟進,。
各個城市的第三衛(wèi)生間,、無障礙衛(wèi)生間、母嬰室等設(shè)施應(yīng)該盡快跟上,,這樣才能解決家長的燃眉之急,,從根本上讓民眾出行更加舒適便捷。
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性別意識如何培養(yǎng),?
性別角色確認期要重視
心理學(xué)研究指出,,兒童在3-4歲時,就已經(jīng)開始有了性別意識,;而3-6歲時,,更是兒童性別角色確認的關(guān)鍵期,。那名女子帶著已經(jīng)十幾歲大的兒子進入女更衣室,,是無視性別差異、模糊性別意識的行為,,不僅不利于孩子性別意識的建構(gòu),,反而容易影響他的心理正常發(fā)育,更不利于其獨立人格的成型,。家長自身要予以重視,,應(yīng)有意識地培養(yǎng)孩子早一些建立性別觀念;學(xué)校,、媒體等方面,,也應(yīng)充分發(fā)揮自身的作用和職能,,為家長提供更多指引,促進孩子性別意識的養(yǎng)成,。
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