原標(biāo)題：河南一中學(xué)讓女生排隊剪頭發(fā),，教育局表示“便于管理”！專家質(zhì)疑

2月16日,，“河南一中學(xué)開學(xué)女生站校門排隊剪發(fā)”的話題登上微博熱搜,。

截至記者發(fā)稿,，該話題閱讀量突破1.1億,，熱度居高不下,，有3000余人參與討論,。

據(jù)有關(guān)媒體報道,，事發(fā)地是河南平頂山市郟縣一高,，發(fā)布者稱“高三的剩幾個月了,，有些女學(xué)生都氣哭了”。

該如何看待該校這一舉動,？記者采訪了數(shù)位家長,、老師及教育專家。

視頻顯示,，郟縣第一高級中學(xué)門口有許多學(xué)生拖著行李箱進校，而在路邊則有兩名理發(fā)師在為女同學(xué)剪頭發(fā),，她們或坐或站,，都圍著圍布，身邊散落著許多碎發(fā),，旁邊也聚集了許多女學(xué)生和家長。

幾名女生在剪頭發(fā)圖|視頻截圖

視頻拍攝者在社交平臺回復(fù)稱,，無論男生女生都一樣要剪發(fā),，留“三七分”、“六四分”的男生都是重點對象,。

距離高考僅剩四個月,，有些學(xué)生都氣哭了,。

網(wǎng)友也紛紛質(zhì)疑：“頭發(fā)長短真的和成績有關(guān)嗎？”,，“真的不明白為什么非要剪短發(fā),，明明女生短馬尾更舒服、方便,?！?/p>

學(xué)生是要遵守學(xué)校規(guī)則

但學(xué)校不能什么都“一刀切”

在家長翟女士看來，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)型也是為讓學(xué)生把關(guān)注點放在學(xué)習(xí)上,，大家服裝、發(fā)型一樣,，比的就只有成績了。對此,，家長王女士并不認同，在最美好的青春年紀(jì),，學(xué)校此舉模糊了男女性別,，但她可以接受給孩子剪成短馬尾,。

“我認為學(xué)校應(yīng)注重教育質(zhì)量等內(nèi)涵建設(shè),，而不是過分注重學(xué)生的外表形象,?！奔议L劉女士認為,，是否剪發(fā),，應(yīng)由學(xué)生自己決定,，而不是學(xué)校強制要求,，“在處理這類情況時,，學(xué)校應(yīng)該注重家校溝通，充分聽取家長們的意見,，共同探討最好的管理方式?！?/p>

對于河南該中學(xué)的這一舉動,，學(xué)生家長們觀點不一，一線教師們也是各有各的看法,。

“我感覺學(xué)校在強制剪發(fā)前，大概率會做大量調(diào)研,，比如調(diào)查長發(fā)是否影響學(xué)習(xí),、是否同意剪短發(fā)等,，如果學(xué)校基于此提出了剪發(fā)建議,，其初衷肯定是好的，行為也不算過激,?！弊筒┮试纯h流泉完小教師周芳舉了個例子,，比如她所在學(xué)校也會要求教師衣著得體，不濃妝艷抹,，因為那樣做與教師的身份,、形象不符。

“就像教體局工作人員回應(yīng)的那樣,，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，影響學(xué)習(xí)的事情和行為要為之讓位，這是可以理解的,?！敝芊枷蛴浾咄嘎叮畮啄昵扒髮W(xué)期間,，她和同學(xué)們也被要求留過短發(fā),，但大家并沒有覺得哪里不妥，反而清爽干練,。

青島萊西一所中學(xué)的湯老師則認為,，河南這所中學(xué)的做法應(yīng)辯證看待。從表面上說是不合理的，因為學(xué)校不是工廠,，不能什么都“一刀切”,，但如果校規(guī)校紀(jì)一直這樣要求，為了便于統(tǒng)一管理也是能夠理解的,，學(xué)生既然選擇這所學(xué)校就應(yīng)該接受規(guī)則,。

教體局回應(yīng)稱“便于管理”

專家追問“什么是便于管理”

對于河南此舉，記者采訪的幾位教育專家,，也提出了不同聲音,。

在濟南大學(xué)高等教育研究院副教授張繼明看來，長期以來,，在應(yīng)試教育模式下,，學(xué)校要求女生留短發(fā),，多是為了避免學(xué)生將時間花到梳妝打扮上,。

拼時間、保持學(xué)習(xí)強度是應(yīng)試教育的基本管理方式,。盡管素質(zhì)教育改革一直是基本的國家政策導(dǎo)向,，也是學(xué)界共識和一致呼吁，但基于種種原因,，應(yīng)試教育思維依舊根深蒂固,。

在嚴(yán)格應(yīng)試教育模式下，人格教育,、審美教育等都是相對缺位的,。

此種“剪發(fā)”式學(xué)生管理，在很大程度上反映的是該校管理觀,、管理能力上的不足,。

如何激發(fā)學(xué)生主動投入學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)以提高學(xué)校效率,，才是管理者最應(yīng)該考慮的,。

“學(xué)校教育的目的是培養(yǎng)人，要幫助學(xué)生懂得尊嚴(yán),，追求和保護尊嚴(yán),，同時也尊重他人尊嚴(yán)。學(xué)校剪頭發(fā)之舉忽視甚至傷害了學(xué)生尊嚴(yán),，違背了以人為本的教育思想,。”張繼明認為,，學(xué)校濫用管理權(quán)的做法,，可能會導(dǎo)致學(xué)生形成錯誤的權(quán)力觀和價值觀，不利于健全人格的養(yǎng)成。這種負面影響是長遠的,、深刻的,。

中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉也認為，由學(xué)校要求給女生剪成統(tǒng)一發(fā)型,，顯然是超出了學(xué)校工作范圍,，也跟教育本身沒什么相關(guān)性。

教育本身主要是培養(yǎng)人,，而不是要求所有人都要統(tǒng)一行動,，這其實涉及到教育理念問題。

在接受媒體記者采訪時,，郟縣教體局工作人員表示,，這些都是校規(guī)，各學(xué)校的要求不同而已,，剪發(fā)對學(xué)生有好處,，出發(fā)點也是好的，就跟統(tǒng)一校服著裝一樣,，便于管理,。

對此，儲朝暉發(fā)出疑問,，什么是便于管理,？把大家（發(fā)型）統(tǒng)一了就便于管理了嗎？

在儲朝暉看來,，信息化時代正需要發(fā)展每個學(xué)生的天性,，讓每個學(xué)生的差異性、個性得到充分發(fā)展,，培養(yǎng)一個全面而有個性的人正是當(dāng)下教育的基本取向,，而該中學(xué)的做法是跟基本取向相違背的。