首先,學(xué)校的行為是否具有違法性,?根據(jù)我國教育法第30條第4款規(guī)定,學(xué)校負(fù)有以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利的義務(wù),。在保護(hù)孩子身心健康的前提下,,學(xué)校應(yīng)視情況緊急程度采取電話、微信,、短信,、電子郵件、家訪,、到校面談等方式向受教育者及其監(jiān)護(hù)人履行相應(yīng)的通知和告知義務(wù),,并在受教育者及其監(jiān)護(hù)人要求知悉受教育者在校情況時(shí)積極予以配合。本案中,,小王的班主任曾應(yīng)老王的要求告知了小王的在校表現(xiàn),,而拒絕入群和告知具體成績均系征求小王意見后作出。此后老王也再未向?qū)W?;蛟谛@蠋熈私膺^小王的相關(guān)情況,,因此,老王關(guān)于學(xué)校沒有提供相關(guān)便利的主張并不成立,。
其次,,學(xué)校征求小王意見后拒絕老王入群是否存在過錯(cuò)?我國未成年人保護(hù)法第19條規(guī)定,,未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年人的年齡和智力發(fā)展情況,,在作出與未成年人權(quán)益有關(guān)的決定前,聽取未成年人的意見,,充分考慮其真實(shí)意愿,。這也與民法典第35條確立的“尊重被監(jiān)護(hù)人真實(shí)意愿”的原則相吻合。本案中,,小王雖系限制民事行為能力人,,但能正確理解拒絕向老王告知具體成績、允許其入群帶來的影響,,且上述事宜涉及高度個(gè)人化的決定,,在符合小王年齡,、智力的基礎(chǔ)上應(yīng)賦予其充分的話語權(quán),尊重其自主判斷后作出的決定,。舉重以明輕,,小王的監(jiān)護(hù)人尚且需要尊重其真實(shí)意愿,那么,,學(xué)校征求小王意見的舉動(dòng)更無可厚非了,。
最后,學(xué)校拒絕老王入群并沒有妨礙老王監(jiān)護(hù)權(quán)的行使,。老王仍可通過其他溝通方式向?qū)W校和在校老師了解小王的在校情況,。學(xué)校征求小王意見本身就足已讓小王知悉老王關(guān)心其學(xué)習(xí)生活,不會(huì)給小王造成親子關(guān)系淡漠的誤解,。綜上,,學(xué)校不存在侵犯老王監(jiān)護(hù)權(quán)的行為。
除了通過學(xué)校了解小王的學(xué)習(xí)生活情況外,,老王也可以通過行使探望權(quán)增進(jìn)父子感情,。如前妻不配合,老王可訴至法院要求行使探望權(quán),,對(duì)于拒不協(xié)助另一方行使探望權(quán)的有關(guān)個(gè)人或者組織,,可以由人民法院依法采取拘留、罰款等強(qiáng)制措施,。在滿足特定條件時(shí),,老王還可依據(jù)最高人民法院關(guān)于民法典婚姻家庭編的司法解釋第56條之規(guī)定,提起變更撫養(yǎng)關(guān)系之訴,。
(文中人物均系為化名)
文/海淀法院蒙向東
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