男孩偷拿店家粽子,，父親帶孩子上門(mén)道歉,，身上的裝扮更讓人感慨

子不教,，父之過(guò),。這是印在眾人腦子里的一個(gè)觀念,，學(xué)生在外的一言一行，體現(xiàn)的不只是個(gè)人素養(yǎng),，還能夠體現(xiàn)出家庭教育的成果,，因此用“學(xué)生是家長(zhǎng)的一面鏡子”來(lái)形容再恰當(dāng)不過(guò),。

學(xué)生從稚嫩走向成熟,，需要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，而在這個(gè)過(guò)程里面,，家長(zhǎng)的教育起到了關(guān)鍵作用,，有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的學(xué)生,，好孩子的背后都有高素質(zhì)的家長(zhǎng)，而熊孩子的背后也肯定少不了家長(zhǎng)的縱容,。

男孩偷店家粽子被教育

尤其是在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候,，家長(zhǎng)的處理方式很重要,，處理得好，就能引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的三觀和行為方式,，處理得不好就會(huì)成為別人口中“沒(méi)家教”的人，而家教與學(xué)歷、職業(yè)并無(wú)關(guān)系,，只與家長(zhǎng)的“言傳身教”息息相關(guān)。

男孩偷拿店家粽子，父親的處理方式引關(guān)注,，身上的裝扮更讓人感慨

“不要手賤，別亂動(dòng)別人的東西”這句話學(xué)生們耳熟能詳,，小時(shí)候總是被家長(zhǎng)提點(diǎn),，聽(tīng)得耳朵都要起繭子了,，但是依然會(huì)有學(xué)生管不住自己的手,，為此挨罵挨打的也不在少數(shù)。

但是上海一對(duì)父子的做法卻讓人頗有感慨,，一個(gè)小男孩在路過(guò)街邊的攤位時(shí),，趁店家不注意，從柜臺(tái)上偷偷拿走了一個(gè)粽子,，隨后就跑去找自己的父母,，這一幕正巧被監(jiān)控拍了下來(lái)。

可能是家長(zhǎng)看到他手里莫名拿了一個(gè)粽子,，就詢(xún)問(wèn)了前因后果,，于是沒(méi)過(guò)多久,，監(jiān)控畫(huà)面中就出現(xiàn)了一對(duì)父子，孩子正是偷拿粽子的小男孩,。

只見(jiàn)父親和店家講述了事情的經(jīng)過(guò)后,，然后先向店家道歉,，拿出錢(qián)來(lái)付賬,，店家很大度地表示“沒(méi)關(guān)系，一個(gè)粽子而已”,，但父親堅(jiān)持說(shuō)孩子不能隨便拿別人的東西。

而且還堅(jiān)持讓男孩向店家道歉,，可能是小男孩遲遲不說(shuō)話,，周?chē)娜艘苍絹?lái)越多，父親卻依舊說(shuō)著“男子漢做錯(cuò)事要勇敢承擔(dān)”,，堅(jiān)持讓男孩道歉后再走,。

可能是看出孩子的難堪，父親就帶著男孩退后了幾步,，率先向店家鞠躬道歉,，見(jiàn)狀男孩也終于彎腰道歉，就連店家看了都很感動(dòng),。

這段視頻傳到網(wǎng)上之后都在為父親的舉動(dòng)點(diǎn)贊,，也有人發(fā)現(xiàn)父親戴著安全帽，很可能是附近工地的工人,，但是他卻用自己的行動(dòng)證明這職業(yè)與素養(yǎng)沒(méi)關(guān)系,，有這樣明事理的家長(zhǎng)是學(xué)生的幸運(yùn)。

父親的做法看似簡(jiǎn)單,，實(shí)則充滿智慧,，處處彰顯家庭教育的真諦

“犯了錯(cuò)就該承認(rèn)并改正”這是最正確的三觀，所以有些人覺(jué)得父親的做法其實(shí)很簡(jiǎn)單,，沒(méi)什么可吹噓夸贊的,，但實(shí)際上有很多家長(zhǎng)做不到，而且看似簡(jiǎn)單的背后,，實(shí)則充滿智慧,。

本身男孩的年齡就比較小，可能根本分不清“拿”和“偷”的區(qū)別,，而父親如此認(rèn)真負(fù)責(zé)的處理方法,，相當(dāng)于給孩子上了一堂生動(dòng)的教育課程,，必然會(huì)銘記于心，必然不會(huì)再做這樣的事情,。

另外家長(zhǎng)在看到孩子無(wú)法低頭認(rèn)錯(cuò)的時(shí)候,，就通過(guò)言傳身教的方式，給孩子樹(shù)立了一個(gè)非常好的榜樣,，看著男孩有樣學(xué)樣的道歉之舉,，就能知道家長(zhǎng)的教育成功了，由此可見(jiàn)言傳身教才是家庭教育的真諦,。

與此同時(shí)這對(duì)父子身上還體現(xiàn)了一句話：素質(zhì)和學(xué)識(shí),、職業(yè)都沒(méi)有關(guān)系，看似理所當(dāng)然的道歉之舉,，實(shí)際上打臉了很多“熊父母”,，要想教育出人人稱(chēng)贊的好孩子，家長(zhǎng)的做法太關(guān)鍵,。

熊孩子與好孩子的區(qū)別,，根源不在學(xué)生本身，而在家長(zhǎng)的教育

現(xiàn)在人們一提到小孩子,，滿腦子都是那些任性妄為的“熊孩子”,，有人感嘆現(xiàn)在高素質(zhì)的好孩子越來(lái)越少了，這豈不是教育的退步,？

其實(shí)好孩子和熊孩子的區(qū)別,，根本不在學(xué)生而在于家長(zhǎng)，如果家長(zhǎng)的教育理念和三觀正確,，那么學(xué)生得到的教育也必然是高品質(zhì)的,，但如果家長(zhǎng)都無(wú)法端正教育心態(tài),，那么學(xué)生想不走歪都很難,，所以熊孩子也好，好孩子也罷,，背后都逃不了家長(zhǎng)的“扶持”,。

因此在感嘆“別人家孩子的好”和“熊孩子的惡”的同時(shí)，也要有所警醒,，縱然每家的情況不同,，教育方法也不盡相同，但是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的三觀和行為方式都是最基本的,。

尤其是在學(xué)生犯錯(cuò)的情況下,，家長(zhǎng)不能“睜一只眼閉一只眼”，更不能毫無(wú)原則和底線地去縱容,，該教育就得教育,，同時(shí)家長(zhǎng)也要自我反省并積極改正,，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，這樣才能不因?yàn)榧议L(zhǎng)的緣故帶壞學(xué)生,。

【筆者寄語(yǔ)】一個(gè)小小的粽子,，本不是什么大事，但是父親言傳身教的做法卻值得人們回味,，家庭教育不能馬虎,，任何一個(gè)小問(wèn)題都要嚴(yán)肅對(duì)待，家長(zhǎng)更要嚴(yán)于律己并言傳身教,，只有家長(zhǎng)負(fù)起責(zé)任,，學(xué)生才能成長(zhǎng)為社會(huì)棟梁之才。

話題：你有什么想對(duì)這對(duì)父子說(shuō),？歡迎留言分享與討論,。