就在前段時間,教育部發(fā)布了《2022年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》,,據(jù)其中數(shù)據(jù)顯示,2022年我國研究生招生人數(shù)達到124.25萬,,比上年增加了6.60萬,;而在2013年,招生人數(shù)僅有61.14萬人,可以說是在近10年間,,招生規(guī)模擴大了一倍之多,。與本科教育不同,研究生教育旨在培育拔尖創(chuàng)新人才,,而職業(yè)教育則更偏向于培養(yǎng)技能型人才,。
隨著就業(yè)市場競爭的加劇,眾多大學(xué)生面臨難以就業(yè)的處境,,甚至網(wǎng)絡(luò)上還出現(xiàn)了“慢就業(yè)”一詞,,不著急找工作,而暫時性的選擇了考研,、考公,、考教、游學(xué),、支教,、在家陪父母或者創(chuàng)業(yè)考察,慢慢考慮人生道路,。
與普通教育培養(yǎng)下的大學(xué)生相比,,職業(yè)教育培養(yǎng)下的技術(shù)人才具有更加廣闊的就業(yè)市場。因為我國經(jīng)濟要靠實體經(jīng)濟作支撐,,這需要大量專業(yè)技術(shù)人才,,需要大批大國工匠,學(xué)一門技術(shù)已經(jīng)成為越來越多人的選擇方向,。
假如你在初,、高中階段的學(xué)習(xí)成績一直很優(yōu)異穩(wěn)定,有很大機會考入重點名校,,成為社會精英,;那你進入高校學(xué)習(xí)比較好。但如果你在學(xué)歷教育學(xué)習(xí)中沒有辦法找到興趣,,成績一直不理想,,那可以選擇學(xué)習(xí)一門感興趣、有前途的職業(yè)教育,。
社會需要的人才是多樣化的,,學(xué)歷教育更多的是學(xué)術(shù)研究性的內(nèi)容,職業(yè)教育則更偏向于技能型人才的培養(yǎng),。所以兩者只是教育類型的不同,,本質(zhì)上都是為國家培養(yǎng)和輸送人才。
而且新職業(yè)教育法里明確規(guī)定了職業(yè)教育與基礎(chǔ)教育的同等法律地位,,中職教育是起點教育,,強調(diào)就業(yè)和升學(xué)并重,,畢業(yè)后可以去就業(yè),也可以根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況,,家庭條件等綜合因素選擇升學(xué),,為職業(yè)技能人才的成長打通了中專—大?!究啤芯可ǖ馈_@也意味著,,不僅高職生可以繼續(xù)提升學(xué)歷,,中職生也可以上本科,未來的職校生就業(yè)有底氣,、升學(xué)有通道,、成長有空間,有機會更加順暢地走上自我提升之路,。
總之,,無論是職校生還是本科生,乃至相當(dāng)一部分更高學(xué)歷層次的青年,,在走上工作崗位后都成為推動經(jīng)濟發(fā)展,、促進社會進步的基層勞動者,都是為了同一個目標(biāo)而為之努力奮斗著,。
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