很多家長(zhǎng)都糾結(jié)，到底是去公立學(xué)校還是去私立學(xué)校,？

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)很多民辦學(xué)校在辦學(xué)方面都沒有那么嚴(yán)格，甚至為了升學(xué)率而招生上,，才有用一些影響公平性的手段，這對(duì)我國(guó)教育的發(fā)展產(chǎn)生了非常不利的影響,。所以我國(guó)教育部門才會(huì)出手整改那些不符合辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的民辦學(xué)校,，有的學(xué)校會(huì)直接要求關(guān)停，還有的學(xué)校會(huì)逐漸轉(zhuǎn)工,，但是并非所有民辦學(xué)校都會(huì)轉(zhuǎn)為公辦學(xué)校,。

所以根據(jù)我國(guó)教育部門最新發(fā)放的政策，“民轉(zhuǎn)公”或已經(jīng)成為了一種定局,，在民轉(zhuǎn)公之后有個(gè)問題,，受到大眾的關(guān)注，就是民辦學(xué)校原有的在編教室,，應(yīng)該怎樣安置,？

“民轉(zhuǎn)公”已定，在編教師面臨失業(yè)危機(jī),，官方給出4個(gè)出路

簡(jiǎn)單來說,，我國(guó)教育部門為了促進(jìn)我國(guó)教育的公平性,，所以有很多民辦院校要轉(zhuǎn)為公辦院校,，因?yàn)槲覈?guó)的教育是為了滿足大部分學(xué)生的需求,，以深圳為例子,，公辦學(xué)校的數(shù)量和比例不能滿足孩子的上學(xué)需求,，那么就要求不符合民辦條件的學(xué)校轉(zhuǎn)為公立,，根據(jù)統(tǒng)計(jì)得知深圳至少有300所幼兒園在政策頒布之下轉(zhuǎn)公,。

由于很多民辦學(xué)校的教師已經(jīng)通過自己努力考取了教師編制,，可是民辦學(xué)校轉(zhuǎn)為公辦學(xué)校之后,，他們這些民辦在編教師應(yīng)該何去何從呢,？

1,、首先對(duì)于接近退休年齡的民辦教師,，只要教師已經(jīng)在工作崗位上交滿15年的社保，并可以提前申請(qǐng)退休,。

2,、對(duì)于年齡還小,，想要繼續(xù)留校任教的教師，在學(xué)校從民辦轉(zhuǎn)為公辦過后,，只要教師通過了相關(guān)的考核制度，并可以繼續(xù)留校任教,，但是如果教師想要轉(zhuǎn)校任教的話,，需要重新應(yīng)聘和進(jìn)行考核以及面試。

3,、不想繼續(xù)任教的教師，學(xué)校也會(huì)給予老師一筆金錢作為對(duì)老師的補(bǔ)償,，老師可以選擇離開學(xué)校，離開教育行業(yè),，從事其他的事業(yè)或者當(dāng)家教和住家老師,。

4、對(duì)于民辦院校帶班教師的語文老師,，若不想繼續(xù)考核去公辦院校，可以選擇自己在家里寫一些論文或網(wǎng)站論壇,，都可以提高自己的月收入,。

民轉(zhuǎn)公具體的頒發(fā)政策：

1、公辦學(xué)校單獨(dú)舉辦或者公辦學(xué)校與其他公有主體合作舉辦的“公參民”學(xué)校應(yīng)急轉(zhuǎn)為公辦學(xué)校,。

2,、公辦學(xué)校與其他社會(huì)組織和個(gè)人合作舉辦的“公參民”學(xué)校，經(jīng)協(xié)商一致且條件成熟的,，可以轉(zhuǎn)為公辦院校,。

3、對(duì)有居住社區(qū)配套建設(shè)的公參民學(xué)校,，在條件允許的情況之下可以轉(zhuǎn)為公辦院校,，也可以通過我國(guó)政府購買服務(wù)方式提供學(xué)位選擇繼續(xù)辦學(xué)。

4,、公辦學(xué)校與其他社會(huì)組織和個(gè)人合作舉辦的公開名學(xué)校不符合六獨(dú)立要求且難以整改到位的,，可視情況轉(zhuǎn)為公辦院?；蛑新氜k學(xué)以及倒閉。

民轉(zhuǎn)公過后,，在編教師的工資福利會(huì)受影響嗎？

民展風(fēng)工作已經(jīng)在全國(guó)多次展開了,，上海目前就有40多所私立學(xué)校確認(rèn)轉(zhuǎn)為公辦院校,，這些學(xué)校的性質(zhì)轉(zhuǎn)變對(duì)于在編教師也會(huì)產(chǎn)生一定的影響,，或許有很多人說教師是拿固定工資的和學(xué)校轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)公辦有何關(guān)系呢？

私立院校一旦轉(zhuǎn)換成公辦院校,，那么學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)和教師的薪資必然就會(huì)壓到我國(guó)政府的肩上,，一旦政府的財(cái)政資金緊張,，就必然會(huì)影響到在職教師每個(gè)月到手的福利待遇，原本地方財(cái)政不太好,，有可能工資不能及時(shí)發(fā)放,，或者會(huì)通過降低教師工作標(biāo)準(zhǔn)來解決教師隊(duì)伍擴(kuò)大的問題。