“更為重要的是,新聞傳播,,或者從更廣的意義上講,信息傳播是當(dāng)今社會系統(tǒng)運行的基礎(chǔ)性架構(gòu)。”他認為,,當(dāng)今時代,,人類社會的運行高度復(fù)雜,,社會分工高度精細,信息傳播是整個社會的基礎(chǔ)設(shè)施,,關(guān)乎社會系統(tǒng)的有序運轉(zhuǎn),。沒有通暢的信息傳播,社會各個子系統(tǒng)就無法有效的整合,,各個群體就不能展開充分的對話,,各個國家就無法實現(xiàn)積極的文化交往。新聞傳播具有前所未有的開放性,,通過連接社會的各個系統(tǒng),、各類組織、各種群體甚至個體,,發(fā)揮著不可替代的價值和效能,。
談到新聞傳播學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)時,張明新指出,,新聞傳播活動具有很強的公益色彩,,關(guān)乎社會的公共利益,對于從業(yè)者有著天然的人格和德性要求,。不論新聞傳播的載體或形態(tài)為何,,比如一篇新聞稿、一本書,、一個廣告文案,、一個游戲產(chǎn)品、一個短視頻,、一部影片,,雖然具有市場化的考量,但從根本上說,,它們都是精神文化產(chǎn)品,,不能過多地以個人和市場利益為導(dǎo)向,。“鐵肩擔(dān)道義,,妙手著文章”,,一直以來都是新聞從業(yè)者的理想。正是這種具有理想主義色彩的人文情懷,,激勵著一代代新聞傳播學(xué)子進入主流媒體,,用新聞人的感受、思考,、表達和行動,,推動社會進步,促進國家發(fā)展,。
他還提到,,新聞傳播類專業(yè)的應(yīng)用性很強,但并不意味著專業(yè)學(xué)習(xí)主要在于業(yè)務(wù)技能,;恰恰相反,,更需要應(yīng)用技能之外的價值觀和知識底座。做好新聞傳播工作的表層邏輯,,是信息搜索和采集能力,、溝通對話能力與融合表達能力;但深層次的邏輯,,是正確的價值觀,、縝密的邏輯思維和廣博的知識基礎(chǔ)。
在今天的大學(xué)校園里,,“內(nèi)卷”似乎是無法避開的話題,。
張明新在致辭中建議,新聞傳播常常追求時間效率,,但新聞傳播專業(yè)的學(xué)習(xí),,需要靜水深流般的從容與舒緩。人生的成長不是在匆忙中快速打卡,,不是在競爭中相互消耗,,而是一個如河水般流淌的自然而然的過程,甚至有時候,,過程本身就是目的,。希望各位不要將自己的日程安排得滿滿當(dāng)當(dāng),閑暇,、放空和留白的時光,,有時比緊張的學(xué)習(xí)更有價值。
張明新先后在華中科技大學(xué)和武漢大學(xué)攻讀并獲得工學(xué)學(xué)士,、管理學(xué)學(xué)士,、文學(xué)碩士(傳播學(xué)),、文學(xué)博士(新聞學(xué))學(xué)位,曾在湖北大學(xué)新聞傳播學(xué)院(2004-2007),、武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院(2007-2012)任教,,歷任助教(2004)、講師(2006),、副教授(2009),、教授(2014)。
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