據(jù)當(dāng)?shù)鼐浇榻B,,網(wǎng)民反映的這起案件發(fā)生在10月26日,警方10月30日接警后立即成立調(diào)查組展開調(diào)查,。目前,,已經(jīng)查明案件所涉人員身份及經(jīng)過。由于案件涉及人員為未成年人,,按照相關(guān)法律規(guī)定,,警方不予公開案件詳情。下一步,,警方將依法對涉案人員作出處理,。
相信很多讀者還記得,就在四個多月前,,山西介休3名未成年人欺凌1名男孩,,逼迫他吃糞便并拍下視頻;一個多月前,,大同大成雙語學(xué)校的極端欺凌事件剛剛被處理,。這些頻發(fā)的案例,令人痛心,、憤怒,,更令人深思。
如此惡劣的校園欺凌行為,,讓人不得不反思,,到底是哪里出了問題,讓一些孩子變成了如此丑陋模樣,?誠然,,校園欺凌是世界性的難題,但仍然要追問的是,學(xué)校,、家庭,、社會是否盡到了該盡的責(zé)任?這些施暴的孩子,,平時受到的是什么樣的教育,?他們?yōu)楹螌ν槿绱死淇幔?/p>
我國《未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定,學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生欺凌防控工作制度,。對實施欺凌的未成年學(xué)生,,學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)欺凌行為的性質(zhì)和程度,依法加強(qiáng)管教,。對嚴(yán)重的欺凌行為,,學(xué)校不得隱瞞,應(yīng)當(dāng)及時向公安機(jī)關(guān),、教育行政部門報告,,并配合相關(guān)部門依法處理。那么,,事發(fā)學(xué)校是否建立了成熟的欺凌防控工作制度,?當(dāng)發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件時,是如何處理的,?
曾有心理學(xué)專家表示,,校園欺凌“冰山”下的97%都沒有被看見。極端欺凌行為不太可能是突然發(fā)生的,,一般來說,,校園欺凌都有一個由輕微至嚴(yán)重的發(fā)展過程。如果較輕微的校園欺凌發(fā)生時,,學(xué)校就引起重視并及時進(jìn)行了妥善處理,,那么嚴(yán)重的欺凌事件或許就會大大減少。
對施暴者的懲治,,也是治理校園欺凌的一大難點,。由于渉事者往往是未成年人,,甚至是低于14周歲的未成年人,,目前來看,,后續(xù)處理大多是以教育為主,、懲戒為輔,。以至于在很多類似事件中,,輿論常常質(zhì)疑此類處理缺乏力度,無法以儆效尤,。確實,,對未成年人的寬容不能演變?yōu)榭v容,,治理校園欺凌還需教育界和法律界審慎討論,,研究出更多合法有效的懲戒措施。
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