“大家上課的情緒很積極、很開心,,夜校課就是一個垂直滿足自己興趣愛好的地方,,喜歡音樂就報(bào)音樂課,喜歡表演就報(bào)表演課,,一群興趣相同的人坐在一起,,拋開工作和生活的壓力,,單純在這里做一個學(xué)生,,讓心靈沉淀下來,,給焦慮與壓力一個‘治愈時刻’?!眳浅i說,。
“夜校”和年輕人文化需求精準(zhǔn)對接
建議多方面發(fā)力提供更高質(zhì)量文化服務(wù)
重慶工商大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院應(yīng)用經(jīng)濟(jì)系主任李然說,,年輕人在面對社會發(fā)展和知識更新速度迅猛的情況下,,他們通過上夜校,不僅可以更新自己的知識儲備,,還能在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣愛好,,實(shí)現(xiàn)自我價值和成長。同時,,有機(jī)會結(jié)識一批興趣愛好相投的朋友,,形成新的社交圈子,,使社交變得更加輕松愉悅,。
“夜校熱”背后反映了年輕人在現(xiàn)代社會中的多重心理需求,包括求知欲,、提升自身價值,、對藝術(shù)審美的追求,、對社交和歸屬感的需求以及自我實(shí)現(xiàn)和成長的追求。這也是和年輕人文化需求的一次精準(zhǔn)對接,。
在李然看來,,隨著社會競爭的加劇和人們對自我提升的追求,夜校在某種程度上可能會繼續(xù)保持熱度,。
對此,,他也建議,夜校發(fā)展要關(guān)注學(xué)員反饋,,根據(jù)市場需求調(diào)整和優(yōu)化課程,,提高課程的實(shí)用性和有效性。此外,,可加強(qiáng)與相關(guān)機(jī)構(gòu)和企業(yè)的合作與交流,,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),拓展辦學(xué)資源和渠道,,提供更高質(zhì)量的文化服務(wù),。
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