原標(biāo)題：中學(xué)生被校長當(dāng)眾扇耳光后,，又被強(qiáng)制帶離,？貴州一教育局回應(yīng)：不完全屬實(shí)

11月23日，有學(xué)生向大皖新聞記者反映稱,，當(dāng)天上午在貴州省遵義市道真自治縣玉溪中學(xué)內(nèi),，校長扇了學(xué)生一耳光，學(xué)生反抗跑走,，后被廣播全校找人,。

該同學(xué)被找到后，學(xué)校多名領(lǐng)導(dǎo)和老師上前批評并動手,，最后當(dāng)著全校師生的面,，將該同學(xué)強(qiáng)制帶到學(xué)校辦公室處理。

對此,，道真自治縣教育局工作人員稱,，學(xué)生反映的事情并不完全屬實(shí)。

學(xué)生舉報：

學(xué)生先被校領(lǐng)導(dǎo)扇耳光,，后被老師強(qiáng)制帶走

幾段現(xiàn)場視頻顯示,，在學(xué)校操場上，有眾多師生正在參加學(xué)校運(yùn)動會,，看臺上也坐著不少同學(xué),，疑似一名學(xué)生被5名成年人推搡著往前走，學(xué)生表現(xiàn)得有些不情愿,，但因?qū)Ψ饺硕鄤荼?，其最終被帶離現(xiàn)場。

23日下午,，道真自治縣玉溪中學(xué)9年級李同學(xué)（化姓）告訴大皖新聞記者,，事情發(fā)生在當(dāng)天上午10點(diǎn)左右,，在運(yùn)動會現(xiàn)場，8年級的沈同學(xué)在比賽場地跑了一下,，然后就被校領(lǐng)導(dǎo)叫過去扇了一耳光,，這一幕被在場的很多同學(xué)看到。

沈同學(xué)被玉溪中學(xué)老師等人強(qiáng)制帶離學(xué)校操場,。（受訪者供圖）

“那個同學(xué)就說了一句你有本事打死我,。”李同學(xué)說,，當(dāng)著全校師生的面,，沈同學(xué)全程沒有動手，反而是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師等一群人圍著該同學(xué)批評,，之后沈同學(xué)被粗魯?shù)赝妻鴰マk公室,。

此外，李同學(xué)還稱,，該校教務(wù)處的老師疑似有強(qiáng)制剪同學(xué)頭發(fā),、牛仔褲和搜包等行為。

公開資料顯示,，玉溪中學(xué)地處道真自治縣縣城城西,，建校于1978年，學(xué)校占地35畝,，現(xiàn)有24個教學(xué)班，在校學(xué)生近1500人,，教職工91人,。

學(xué)校以“自尊自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”為校訓(xùn),，著力建設(shè)“文明守紀(jì),，求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)愛生,，嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)”的教風(fēng),，“勤學(xué)好問，揚(yáng)長進(jìn)取”的學(xué)風(fēng),，堅持以人為本,，因材施教。

教育局回應(yīng)：

學(xué)生擾亂比賽秩序后辱罵老師

發(fā)生在玉溪中學(xué)操場這一幕的前因后果到底是什么,？事情真如學(xué)生所言,？

23日下午，大皖新聞記者聯(lián)系了玉溪中學(xué),，該校辦公室工作人員告訴記者,，最近兩天該校正在舉辦校運(yùn)會,，沒有聽說有校長和老師毆打?qū)W生的事情發(fā)生。

23日下午,，經(jīng)大皖新聞記者溝通,，道真自治縣教育局辦公室工作人員對此事進(jìn)行全面調(diào)查了解。

該縣教育局辦公室朱姓工作人員向記者還原了事情經(jīng)過,。

據(jù)朱姓工作人員介紹,，近日玉溪中學(xué)正在舉辦冬季運(yùn)動會，23日上午,，當(dāng)進(jìn)行到9年級組學(xué)生3000米田徑比賽時,，該校8年級14班一名學(xué)生在場地上亂竄，擾亂了正常的比賽秩序,。

該校一名老師看到后,，上前對該生進(jìn)行了批評教育，但該生非但不聽從指揮,，還用不堪入耳的語言辱罵老師,。

之后該老師將事情反映給了學(xué)校德育處，校方本著教育學(xué)生的目的,，聯(lián)系到了學(xué)生的班主任,，并通過廣播將學(xué)生叫到操場進(jìn)行了當(dāng)面教育，但是學(xué)生面對德育處老師和班主任的教育,，態(tài)度十分不好,，完全不聽從批評教育，甚至試圖和老師發(fā)生沖突,。

為了避免事態(tài)進(jìn)一步惡化,，并且本著減小事件影響的原則，在場的幾位老師就強(qiáng)行將學(xué)生帶到了德育處,，并及時通知學(xué)生家長趕到學(xué)校,。

工作人員未明確回應(yīng)涉事老師是否為玉溪中學(xué)校長。

“學(xué)生主動向老師進(jìn)行了道歉,?！敝煨展ぷ魅藛T稱，學(xué)校老師和家長對該名學(xué)生進(jìn)行了思想教育,，在整個事件過程當(dāng)中,，沒有任何一位老師有體罰或者變相體罰的行為。

受訪者提供的幾段現(xiàn)場視頻顯示,，在學(xué)校操場上,，有眾多師生正在參加學(xué)校運(yùn)動會，看臺上也坐著不少同學(xué),，疑似一名學(xué)生被5名成年人推搡著往前走,，學(xué)生表現(xiàn)得有些不情愿,，但因?qū)Ψ饺硕鄤荼姡渥罱K被帶離現(xiàn)場,。學(xué)生反映和視頻顯示涉及的不是一件小事,。

該縣教育局辦公室工作人員向記者稱，在整個事件過程當(dāng)中,，沒有任何一位老師有體罰或者變相體罰的行為,。

但是網(wǎng)友對這樣的“證明”是有疑問的。

雖然學(xué)生的反映和這名教育局工作人員的回應(yīng)各執(zhí)一詞,，但共同點(diǎn)是存在的,，那就是在運(yùn)動會現(xiàn)場，確實(shí)發(fā)生了師生矛盾,。

如工作人員所說,，“該校8年級14班一名學(xué)生在場地上亂竄，擾亂了正常的比賽秩序,。該校一名老師看到后,，上前對該生進(jìn)行了批評教育，但該生非但不聽從指揮,，還用不堪入耳的語言辱罵老師”,，于是“在場的幾位老師就強(qiáng)行將學(xué)生帶到了德育處，并及時通知學(xué)生家長趕到學(xué)?！?。

網(wǎng)友疑問，這名工作人員的說法是否代表了教育局的正式調(diào)查結(jié)論,？據(jù)報道,，“該工作人員未明確回應(yīng)涉事老師是否為玉溪中學(xué)校長”，為什么沒有明確,？

對于有人反映校長扇學(xué)生耳光這事，有關(guān)方面理應(yīng)按照反映內(nèi)容和涉事人員的管理層級介入調(diào)查處理,。

既然反映校長有問題,，那就得根據(jù)干部管理權(quán)限對其進(jìn)行正式調(diào)查。

如今,，只是“一名工作人員”對記者“如是說”,，是沒有說服力的。

證實(shí)校長有沒有對學(xué)生扇耳光的重要性,，不僅是堅持實(shí)事求是,，查清事情真相，讓犯錯者受到必要的處理,，還受害者一個清白,，更重要的是要反思和吸取教訓(xùn)：為什么會發(fā)生這樣的師生矛盾,？今后如何防止？

從工作人員的言語表述中,，似乎看到了一種對學(xué)生很不滿的情緒,。

“學(xué)生在場地上亂竄，擾亂了正常的比賽秩序”“還用不堪入耳的語言辱罵老師”“態(tài)度十分不好,，完全不聽從批評教育,，甚至試圖和老師發(fā)生沖突”。

這樣表述,，恰恰讓網(wǎng)友們覺得,，是不是想力圖說明扇耳光也是“事出有因”？

學(xué)校辦運(yùn)動會,，本是好事,，現(xiàn)如今卻弄出了師生矛盾?！澳莻€同學(xué)就說了一句你有本事打死我,。”如學(xué)生說的屬實(shí),，可以想象那一時刻現(xiàn)場師生是比較激動的,。

上中學(xué)的學(xué)生多是未成年人，學(xué)校的校長和老師對他們理應(yīng)多一些耐心和關(guān)愛,。

即便有些學(xué)生不那么“聽話”,，甚至有些“越軌”，作為校長和老師也應(yīng)好好說話,，不可以“粗魯?shù)赝妻?，更不能有“扇耳光”這種打人的違法行動。

期盼有關(guān)部門對這起網(wǎng)傳的“扇耳光”事件調(diào)查清楚,，拿出有說服力的證據(jù),，回應(yīng)網(wǎng)友關(guān)切。