原標(biāo)題：民進(jìn)黨為“去中”亂刪文言文，臺(tái)灣教師怒轟“罪行萬(wàn)死莫辭”爆紅

臺(tái)北市第一女子高級(jí)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“北一女”）的語(yǔ)文老師區(qū)桂芝4日在一場(chǎng)記者會(huì)上發(fā)表5分鐘演講,，炮轟民進(jìn)黨當(dāng)局的教育政策,，痛批臺(tái)灣地區(qū)現(xiàn)行課綱是無(wú)恥的課綱,，居然在全世界瘋學(xué)中文的潮流里選擇“自宮”。這段演講視頻引起熱議,，甚至紅遍海內(nèi)外,。

區(qū)桂芝（左）

綜合島內(nèi)“聯(lián)合新聞網(wǎng)”“中廣新聞網(wǎng)”“nownews今日新聞網(wǎng)”等報(bào)道，區(qū)桂芝在演講中指出,，在臺(tái)灣地區(qū)現(xiàn)行課綱下,，老師再也享受不到尊師重道的校園倫理，孩子失去扎實(shí)基礎(chǔ)教育,、合宜生活教育,。因?yàn)槔蠋煕](méi)時(shí)間深入教學(xué)，索性不再管教,。而最讓語(yǔ)文老師們痛心的是,，該課綱不讓教導(dǎo)品德教育、人格建立以及生命覺(jué)醒,，完全砍掉《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》四書,，只截取片段集合成一課，語(yǔ)文課失去最有系統(tǒng)的生命教材,，喪失學(xué)習(xí)民族最珍貴品德的機(jī)會(huì),。

區(qū)桂芝表示,，在現(xiàn)行課綱刪掉的經(jīng)典文言文,，例如顧炎武的《廉恥》，臺(tái)灣學(xué)生不再知道為什么是“士大夫之無(wú)恥是謂國(guó)恥”,，不再能夠清楚理解為什么“恥,，是清清白白的辨別”。每天新聞看到那么多不清不白的臺(tái)灣政客,，像跳梁小丑耀武揚(yáng)威,、吃香喝辣，學(xué)生價(jià)值觀怎么能不混淆,，是非觀怎么不錯(cuò)亂,，因此這是一個(gè)“缺德”與“無(wú)恥”的課綱。

區(qū)桂芝表示,，現(xiàn)行課綱還刪掉了柳宗元《始得西山宴區(qū)游記》,，那是一篇處理個(gè)人生命挫折重要的范文；刪掉范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》,，從此學(xué)生們可能以為“先天下之憂而憂,，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是個(gè)神話；刪除連橫的《臺(tái)灣通史序》,，讓學(xué)生不知道臺(tái)灣人的祖先多重視民族精神,、文化香火,。她怒斥，現(xiàn)行課綱是“犯下萬(wàn)死莫辭的罪行”,。

區(qū)桂芝指出,，文言文除了能提升語(yǔ)文能力，還有著高度生命哲學(xué),，卻竟然有對(duì)語(yǔ)言教育完全無(wú)知的人稱文言文是“黨國(guó)遺毒”,，“為什么有人可以因?yàn)橐庾R(shí)形態(tài)，邏輯錯(cuò)亂到令人匪夷所思的地步”,？

區(qū)桂芝認(rèn)為,，臺(tái)灣地區(qū)過(guò)去20多年的所謂“教育改革”，始終在“去中國(guó)化”的幽靈原則指導(dǎo)下進(jìn)行,，讓各級(jí)學(xué)校,、老師、學(xué)生沉入愈來(lái)愈黑暗的教育深淵,。所謂的“多元課綱目標(biāo)”,，幾乎失去最核心的意義，就是從傳統(tǒng)文化的精致學(xué)習(xí)當(dāng)中,，建立文化生命的主體,，進(jìn)而思考生命的意義。在這樣的課綱之下,，歷史碎片化,、語(yǔ)文淺碟化，各種學(xué)科全面退化,，這就是“教改”的目的嗎,？她痛批臺(tái)當(dāng)局教育主管部門的官員和參與課綱的專家，“你們讓百年樹(shù)人的大業(yè),，全部毀在你們的意識(shí)形態(tài)里面”,。

區(qū)桂芝發(fā)表演講的視頻被分享到網(wǎng)絡(luò)上后，不只在島內(nèi)引起討論,，還紅遍兩岸,、甚至在海外華人圈中引發(fā)回響。而據(jù)臺(tái)灣“中時(shí)新聞網(wǎng)”報(bào)道,，區(qū)桂芝對(duì)此表示,，記者會(huì)后許多同事、家長(zhǎng)及學(xué)生都稱贊自己說(shuō)出他們的心聲,，連加拿大友人也回傳視頻給她,。“如果是因?yàn)檫@個(gè)議題變網(wǎng)紅,，我感到很光榮,！”她也鼓勵(lì)文史課的老師,，在這個(gè)文化逆流時(shí)代，都要有所堅(jiān)持,。

不少臺(tái)灣網(wǎng)友也在相關(guān)新聞下方留言力挺表示：“老師說(shuō)得好,，全力認(rèn)同”“這是一位有教育道德良心的好老師”“支持，謝謝你”,。

也有網(wǎng)友表示：“說(shuō)的太好了,，什么爛‘教改’”“‘去中化’？有本事改文字換掉語(yǔ)言嗎”“雖然我以前最弱的是語(yǔ)文,，但我支持老師,。不能因?yàn)槲淖制D深，‘表面上’無(wú)實(shí)質(zhì)利益就刪除,。搞懂之后,，文字背后的歷史文化和作者下筆的心情都是有趣的事情！”

（海峽導(dǎo)報(bào)記者林靜嫻整理報(bào)道）