但是把“舔”這個字赤裸裸的說出來,,張老師是第一人,,引起輿論震動是正常的,,只是服務(wù)這種事,,并不分文理的,。
第二個維度,,文科教育確實出了大問題。
張老師有一條說的沒錯的,,理工科轉(zhuǎn)文科容易,,文科轉(zhuǎn)理工科難。這確實是現(xiàn)實,,因為我們一貫崇尚的是工具理性而不是價值理性,,作為工具,當(dāng)然理工科人才更好用,,更不易被取代,。
文科就不同了,文科那些專業(yè),,你就說語言專業(yè)好了,,能在語言專業(yè)上壓倒文科生的理科生比比皆是,但文科生卻很難在專業(yè)課,,比如大學(xué)物理上,,壓倒理工科生。
而哲學(xué),、歷史那些學(xué)科就更不用說了,,一個專業(yè)搞歷史和哲學(xué)的,,未必就比民科強到哪去。
想駁斥我這個說法的,,去看看斯賓諾莎是什么職業(yè)好嗎,?他是一個眼鏡店的職員,白天磨鏡片,,晚上思考哲學(xué),。
現(xiàn)在有幾個哲學(xué)科班出來的,敢拍胸脯說自己比斯賓諾莎強,?歷史上這種非職業(yè)哲學(xué)家多得是,,我都懶得一一列舉了。
問題出在哪里了,?出在大學(xué)的異化,。
你敢信嗎?牛頓是文學(xué)學(xué)士,,但我想即使豪放如張老師這樣的人,,也不敢對著牛頓噴:你個文學(xué)士就是舔的。
因為在那個時代,,就如同孔子所說:君子不器,。你怎么能去問一位君子,一位紳士他是什么專業(yè)呢,?難道他只能干一件事嗎,?
因此,文學(xué)學(xué)士牛頓完全可以搞出微積分,。
而到了當(dāng)代,,大學(xué)成了什么地方,成了類似職業(yè)教育的地方,。職業(yè)分得細,,專業(yè)分得更細,這就把人框定在一個狹窄的范圍了,。
本來學(xué)文科的人,,是紳士是爵士,他們生來就是要管理人的,,去大學(xué)無非是去俱樂部,。放到中國古代,考科舉全部是文科,,所謂的四書五經(jīng),,經(jīng)史子集,學(xué)這些就是要思考社會方向的,就是要去管人的,。
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