藍(lán)營(yíng)民代談賴清德面對(duì)的教改爛攤子

他也出書為自己喊冤！藍(lán)營(yíng)民代：給臺(tái)灣帶來難以收拾的災(zāi)難

繼臺(tái)情報(bào)部門前負(fù)責(zé)人陳明通在新書發(fā)表會(huì)上“洗刷冤屈”,，臺(tái)“中研院”前院長(zhǎng)李遠(yuǎn)哲也在近日出書“撇教改,，劃界限”。李遠(yuǎn)哲在受訪時(shí)表示,，臺(tái)灣現(xiàn)在碩博士滿街跑,，不是他的錯(cuò)。對(duì)此,，中國(guó)國(guó)民黨民意代表賴士葆表示,，李遠(yuǎn)哲倒是點(diǎn)出現(xiàn)在島內(nèi)高教最嚴(yán)重的問題，臺(tái)灣這幾年陸續(xù)出現(xiàn)“大學(xué)退潮”現(xiàn)象是意料之中的事情,。即將上任的賴清德要面對(duì)少子化沖擊,，已經(jīng)陸續(xù)15所大專院校退場(chǎng)，未來還有60所被鎖定可能退場(chǎng),。

藍(lán)營(yíng)民意代表賴士葆4月10日在個(gè)人社交平臺(tái)上發(fā)文表示,，一群人在1994年走上街頭，發(fā)起臺(tái)灣“4·10教改”大游行,，當(dāng)年看似冠冕堂皇地為孩子爭(zhēng)取教育權(quán),，爭(zhēng)取廣設(shè)高中大學(xué)的人，應(yīng)該不會(huì)想到會(huì)給教育帶來難以收拾的災(zāi)難,。藍(lán)營(yíng)民代談賴清德面對(duì)的教改爛攤子,。

賴士葆認(rèn)為，教改滿30年,，陸續(xù)有很多檢討教改的輿論聲浪,，獵巫指向李登輝、李遠(yuǎn)哲,、黃武雄等人為教改負(fù)責(zé),。平心而論，要談?wù)呜?zé)任或是道德譴責(zé)已經(jīng)沒有實(shí)質(zhì)的意義,，因?yàn)椴粫?huì)改變臺(tái)灣少子化海嘯沖擊教育現(xiàn)場(chǎng)的窘迫,，如何善后才是教育要面對(duì)的嚴(yán)肅議題。

賴士葆指出,，李遠(yuǎn)哲最近出書為自己參與教改喊冤,，說現(xiàn)在碩博士滿街跑及廣設(shè)大學(xué)都不是他的錯(cuò)。出版自由,，每個(gè)人都可以出書為自己留下文字洗白,，就像民進(jìn)黨新竹市前市長(zhǎng)林智堅(jiān)論文抄襲案是臺(tái)大學(xué)倫會(huì)認(rèn)證的，陳明通都可以出書自清喊“世紀(jì)大冤案”一樣。李遠(yuǎn)哲倒是點(diǎn)出現(xiàn)在高教最嚴(yán)重的問題,，過去像便利商店一樣廣設(shè)大學(xué),，甚至曾經(jīng)高達(dá)164所，這幾年陸續(xù)出現(xiàn)退潮現(xiàn)象是意料之中的事情,。

賴士葆表示,，賴清德要面對(duì)的不只是少子化帶來人口的減少，直接沖擊的是學(xué)生注冊(cè)率,，已經(jīng)陸續(xù)15所大專院校退場(chǎng),，還有60所被鎖定可能退場(chǎng)，如何解決所產(chǎn)生的流浪學(xué)生和流浪教師的問題,。另外,，教改過程中技職教育被扭曲普通化因此喪失技職特色、寧爛勿缺的招生導(dǎo)致學(xué)生素質(zhì)低落,，大學(xué)文憑被嚴(yán)重貶值使青年低薪成為常態(tài)等,，這些都在考驗(yàn)臺(tái)新當(dāng)局要如何收拾錯(cuò)誤政策留下的爛攤子,。

島內(nèi)資深媒體人趙少康日前在其主持的政論節(jié)目《少康戰(zhàn)情室》就透露,，有年輕人告訴他，不愿生小孩的其中一個(gè)原因,，是教改越改越亂,，“現(xiàn)在學(xué)生多可憐”，不止私立學(xué)校出現(xiàn)搶破頭的情形,，甚至連進(jìn)私立小學(xué)都要考試,。藍(lán)營(yíng)民代談賴清德面對(duì)的教改爛攤子。

趙少康直言,，原先教改的目的是要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，但現(xiàn)在情形卻相反；他舉例,，“學(xué)習(xí)歷程”讓學(xué)生們非常辛苦,，“這害死人的東西，把大家都搞死了”,。

同臺(tái)的陳琬惠更表示,，她兒子算是臺(tái)灣2019課綱的“受害者”，2019課綱希望“學(xué)以致用”“素養(yǎng)導(dǎo)向”,，但這成為學(xué)生的負(fù)擔(dān),，因?yàn)樗麄冊(cè)诖髮W(xué)入學(xué)時(shí)，必須要準(zhǔn)備兩種考試,。

陳琬惠指出,，首先是學(xué)習(xí)歷程，“這完全是家長(zhǎng)的軍備競(jìng)賽”，因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)歷程能否做好,，完全是看家中資源,；這也會(huì)造成嚴(yán)重的城鄉(xiāng)差距。而萬一學(xué)習(xí)歷程沒做好,，雖可另采用考試方式升學(xué),，但學(xué)生必須熟讀每一科，且兩階段的考試時(shí)間也都不一樣,，使得學(xué)生非常辛苦,，家長(zhǎng)也疲于奔命。