患癌教授拄著拐杖堅持授課師德如炬照人心

小大

用微信掃描二維碼
分享至好友和朋友圈

關鍵詞：

2024-04-13 12:42:25 中國青年報

“老師并非不專業(yè),，只是對于下棋的解讀在時間緊迫時,，臺上緊張,，臺下的我們同樣緊張,?！苯?，一位校園博主在轉發(fā)某中學二課堂象棋講座現(xiàn)場視頻時,，補充道：“確實,，大部分學生都希望快速掌握大量招數(shù),，每局都要用盡全力，甚至有時會借助大招速戰(zhàn)速決,?！?/p>

圖片：光明日報

據(jù)了解，這位象棋講師的觀點是“下棋如同大戰(zhàn)”,，在該校第一堂課上,，他便直面學生，自稱是一位“老練的棋手”,，擅長策略布局,，也是這類課程的主導者。他指出,，棋盤上有“進攻”也有“防守”,，體現(xiàn)的是對弈者的膽識與謀略，而非單純的力量較量或投機取巧,。他告誡學生,，要想清楚下一步怎么走，每次下棋都需要深思熟慮,，而非盲目求勝,。

該博主還提到一次有趣的插曲：“后來也發(fā)生過‘好心辦壞事’的情況：之后同樣沒給學生留思考余地，不是因為不善于引導,，而是沒有運用好,?！彼源颂嵝褞熒鷤儯灰庇谇蟪啥鲆暳藢ζ逅嚨纳钊肜斫?，不是說變得不聰明了,，而是未能有效運用智慧。這與那些僅關注短期成績,、缺乏長遠規(guī)劃的人際關系,、情緒管理、自我提升等方面知識的傳授和實踐相吻合,。

針對“下棋就是學規(guī)矩”的觀點,，這位講師明確表達了自己的見解：“棋類教育告訴我們，下棋就是遵循規(guī)則去博弈,?！彼J為，棋類不只是教室里刻板的理論教學,，更是一種靈活多樣的思維訓練方式,。有些學生反饋稱，下棋并非一味模仿他人在書本上的講解,，而是根據(jù)個人特點探索適合自己的下法,。

近年來，不少學校調整了“死記硬背”的教學模式,，倡導“活學活用”,，鼓勵學生自主探究、反思,，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新意識,。在各類棋類課程中，學生們不僅感受到棋盤上的競技魅力,，更收獲了對自我認知,、決策能力、耐心與毅力的深刻體驗,。正如一位學生所說：“通過下棋,，我們明白，無論面對何種挑戰(zhàn),，都要保持冷靜分析,，靈活應對，這才是真正的學習,?！?/p>

(責任編輯：張蕾)

關閉

患癌教授拄著拐杖堅持授課 師德如炬照人心

相關新聞

今日熱點

頻道熱點

患癌教授拄著拐杖堅持授課師德如炬照人心