退休教師上門家訪砸手辦體罰學(xué)生
網(wǎng)絡(luò)上流傳的“教育專家”趙菊英家訪視頻成為熱點(diǎn)話題,。趙菊英,原甘肅省嘉峪關(guān)市迎賓路小學(xué)的退休語(yǔ)文教師兼班主任,,退休后轉(zhuǎn)型為教育專家,,活躍于各類教育活動(dòng)。然而,,她的教育方式,,如嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生“玩物喪志”、強(qiáng)制丟棄或破壞玩具,、提倡體罰及建議家長(zhǎng)安裝監(jiān)控監(jiān)視孩子,,招致學(xué)生、家長(zhǎng)乃至社會(huì)的強(qiáng)烈不滿和廣泛討論,。
視頻中的趙菊英展現(xiàn)了一種嚴(yán)苛的教育姿態(tài),,認(rèn)為專注于學(xué)習(xí)應(yīng)排除所有娛樂(lè),其極端做法令學(xué)生恐懼,,家長(zhǎng)難以認(rèn)同,。特別是關(guān)于在學(xué)生房間安裝監(jiān)控的提議,更是觸發(fā)了對(duì)學(xué)生隱私權(quán)的深切憂慮,。退休教師上門家訪砸手辦體罰學(xué)生,。
對(duì)于趙菊英自稱的多重專業(yè)資質(zhì),包括美國(guó)正面管教協(xié)會(huì)的家庭學(xué)校雙講師身份,,以及高級(jí)心理咨詢師頭銜,,外界發(fā)現(xiàn)存在疑問(wèn)。尤其是她自述不懂英語(yǔ)卻持有英語(yǔ)國(guó)家證書(shū),,這不僅讓人對(duì)其真實(shí)能力產(chǎn)生懷疑,也引發(fā)了對(duì)她誠(chéng)信的討論,。更有網(wǎng)友對(duì)她的“退休”背景提出質(zhì)疑,,促使當(dāng)?shù)亟逃直響B(tài)將介入調(diào)查,盡管確認(rèn)了她的退休事實(shí),但公眾對(duì)于其教育方法的批評(píng)并未減少,。
此事件不僅關(guān)乎趙菊英個(gè)人,,也映射出教育領(lǐng)域內(nèi)所謂“專家”資質(zhì)良莠不齊的現(xiàn)狀,促使人們呼吁加強(qiáng)對(duì)教育專家的監(jiān)管,,提升行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),,確保提供給學(xué)生和家長(zhǎng)的是科學(xué)合理、具有專業(yè)誠(chéng)信的教育指導(dǎo),。社會(huì)普遍認(rèn)為,,教育應(yīng)鼓勵(lì)興趣培養(yǎng)與全面發(fā)展,而非單一追求學(xué)業(yè)成績(jī),,強(qiáng)調(diào)在開(kāi)放包容的氛圍下探討教育創(chuàng)新,,同時(shí)維護(hù)教育環(huán)境的健康與純潔。
退休教師上門家訪砸手辦體罰學(xué)生,。
退休教師上門家訪砸手辦體罰學(xué)生,。
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