一位“00后”支教老師小春在湖北十堰的山區(qū)小學(xué)里,,用實(shí)際行動(dòng)溫暖著孩子們的心。今年五一假期,,他選擇不回家,,而是帶著學(xué)生多多去了縣城,讓這個(gè)從未走出過(guò)大山的4歲留守兒童體驗(yàn)了不一樣的樂(lè)趣,,包括第一次品嘗漢堡,、游覽游樂(lè)園。小春老師的這一舉動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)上引起了關(guān)注,,網(wǎng)友們紛紛稱(chēng)贊他是照進(jìn)孩子童年的一道光芒,。
小春回憶起與多多的初次相遇,孩子孤獨(dú)地坐在門(mén)口,,手里攥著花生,,心里滿(mǎn)是對(duì)媽媽的思念。了解到多多的家庭情況后,,身為老師的他,,開(kāi)始在生活上給予多多更多的關(guān)懷,不僅時(shí)常帶去零食,,還進(jìn)行家訪,,盡力填補(bǔ)孩子心中的空缺。
放棄高薪工作,,小春毅然決然地選擇了支教這條路,,來(lái)到了條件艱苦的姚坪鄉(xiāng)。在這里,,他承擔(dān)起了語(yǔ)文,、英語(yǔ)、美術(shù)等多門(mén)課程的教學(xué)任務(wù),,雖然學(xué)校提供食宿,,卻沒(méi)有薪資,但小春通過(guò)兼職畫(huà)畫(huà)來(lái)維持生活,,并不時(shí)為學(xué)生們添置學(xué)習(xí)用品和零食,。學(xué)校位置偏遠(yuǎn),交通不便,孩子們大多來(lái)自普通家庭,,小春深知他們的不易,。
除了日常教學(xué),小春還積極參與學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),,如草坪和圖書(shū)館的修繕,,并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)分享支教生活,吸引了一些熱心人的捐贈(zèng)支持,。對(duì)于支教的意義,,小春謙虛地表示,這只是自己力所能及的事情,,小時(shí)候也曾受人幫助,,現(xiàn)在是時(shí)候回報(bào)社會(huì)了。孩子們的聰明和努力讓他深感欣慰,,支教生活給予了他前所未有的滿(mǎn)足感,。
未來(lái),小春計(jì)劃前往更加偏遠(yuǎn)的地區(qū),,繼續(xù)他的支教之旅,,希望能觸及更多留守兒童的生活,引領(lǐng)他們探索更寬廣的世界,。