在學校食堂里,,一位女士手持喇叭,焦急地催促著動作遲緩的學生們加快速度。若非深知其背景,,或許會誤會她對孩子們過于嚴厲,。畢竟,,這些孩子終日勤勉于學業(yè),,難道不該享有片刻安寧,悠閑用餐并稍作歇息,?每個校園里,,都應有讓學生安心吃飯的時光。然而,,一旦知曉她便是榮獲國家七一獎章的張桂梅老師,,你也許會和我一樣,對孩子們說:“快點,,再快點,。”
上世紀90年代,,張桂梅在痛失愛人后,,全心投入到摯愛的教育領域。她所投身的,,并非是在窗明幾凈的教室里聆聽朗讀聲,,而是置身于條件艱苦、設施簡陋的環(huán)境中,,面對的卻是孩子們更為熾熱的求知欲,。
然而,即便在這樣艱苦的條件下,,逃學現(xiàn)象仍頻發(fā),。起初,她以家庭貧困作為部分孩子缺席的合理解釋,,但當逃學成為常態(tài),,張桂梅心中五味雜陳。貧窮,,難道成了阻斷教育的理由?為此,,她踏上了家訪之路,,意圖深入了解,為這些孩子尋找出路,。她發(fā)現(xiàn),,許多輟學的是女孩,僅十幾歲就被安排婚嫁,這在張桂梅眼中,,無疑是剝奪了她們的人生可能,。她反復上門勸說家長,并萌生了建立女子高中的念頭,。一次偶然的受訪機會,,使她的夢想通過媒體報道引起了全國關注,社會各界伸出援手,,助力華坪女子高中的成立,。
這所學校,承載著張桂梅改變女孩命運的愿景,。她要為那些被剝奪教育權利的女孩,,親手打開知識的大門。她不愿看到女孩們只能遵循舊俗,,失去探索世界的權利,。于是,張桂梅穿梭于崇山峻嶺間,,引導一個又一個女孩走向學校,,給予她們應有的教育。
這些來自重男輕女家庭的女孩,,深知教育機會的珍貴,,故而倍加珍惜,勤奮苦讀,。食堂里,,她們匆匆吞咽,只為盡快回到教室,,每多學一點,,就離改變命運更近一步。校園的每個角落,,都回響著她們朗朗的讀書聲,。
回溯至1996年8月,張桂梅帶著對逝去丈夫的思念,,來到麗江山區(qū),。她本欲平淡度日,但目睹山區(qū)孩子對知識的渴求,,毅然決定有所作為,。她省吃儉用,將每分錢都花在學生身上,,累計捐贈超40萬元,,確保沒有學生因貧輟學。2006年,她又將30萬獎金悉數(shù)捐出,,用于改善校舍,。2001年起,她在麗江華坪縣“兒童之家”義務擔任院長,,成為54名孤兒的母親,。盡管身患多種疾病,她始終堅守教學一線,,即便是腫瘤手術后不久,,也毅然重返講臺。
2008年,,華坪女子高級中學成立,,成為免費教育的綠洲,已有1645名山區(qū)女孩借此踏入大學校門,。張桂梅的健康雖日益衰弱,,但她對學生的愛與責任,支撐她繼續(xù)前行,。面對疾病,,甚至是癌癥的威脅,她都未曾退縮,,展現(xiàn)出驚人的毅力,。在生死邊緣,她仍堅持授課,,直至學生高考結束后,,才接受治療。術后不久,,她又重返崗位,,她的故事激勵著每一位學生,成為了無言的教科書,。
張桂梅深情表示,,她的一切屬于華坪,她愿為華坪教育奉獻一切,。她的精神,,是學生們學習的燈塔,讓我們共同向這位偉大的教師致以最深的敬意,。
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