特級(jí)教師談2024高考作文洞見未來教育趨勢(shì)

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2024-06-07 19:53:02 光明網(wǎng)

2024年的高考作文試題共設(shè)有六項(xiàng)，與往屆相比,，今年的作文題在內(nèi)容和形式上呈現(xiàn)出一定變化,，突出了哪些價(jià)值導(dǎo)向？如何進(jìn)行有效寫作,？對(duì)此,，我們迅速邀請(qǐng)了多位特級(jí)教師及專家進(jìn)行評(píng)析。

首先討論的是全國(guó)甲卷,，其主題聚焦于“交流”,，材料強(qiáng)調(diào)了坦誠(chéng)交流對(duì)于人際關(guān)系的重要性，認(rèn)為避免沖突并不意味著隱藏真實(shí)想法,，真正的理解源自于開放溝通,。專家汪鋒指出，此類作文題傾向于提供簡(jiǎn)明材料并要求考生據(jù)此展開聯(lián)想和思考,，雖寫作范圍相對(duì)有限,，但仍鼓勵(lì)考生從自身經(jīng)歷出發(fā)，以生動(dòng)的敘事方式展現(xiàn)對(duì)坦誠(chéng)交流的理解,，無論選擇議論文還是記敘文,，都需明確文體，注重與讀者的有效溝通,。

接著是新課標(biāo)I卷,，圍繞“人工智能”與科技發(fā)展，探討其對(duì)人類問題解決能力的影響,。專家褚樹榮認(rèn)為,，該題目雖不意外，卻直擊科技與人類未來的重要議題,，鼓勵(lì)考生深入思考科技進(jìn)步是否真能減少疑問,，提示考生需緊扣材料，直接回應(yīng)問題,，展現(xiàn)深度和邏輯性,。

新課標(biāo)II卷則以“探索未知之境”為核心，從“嫦娥四號(hào)”,、“天問一號(hào)”等航天成就出發(fā)，引申至個(gè)體認(rèn)知與成長(zhǎng)的探索之旅。褚樹榮強(qiáng)調(diào),，此題需超越表面的太空探索,，聯(lián)想到人類求知、成長(zhǎng)的普遍過程,，展示對(duì)未知的渴望與探索的必要性,。

北京卷提供了“歷久彌新”和“打開”兩個(gè)題目，前者要求探討經(jīng)典,、思想,、民族精神等如何在時(shí)間洗禮中煥發(fā)生機(jī)，后者則關(guān)注個(gè)人成長(zhǎng),、人際交往,、科技創(chuàng)新中“打開”視野、心扉,、思路的意義,。陳金華認(rèn)為，這些題目要求考生具備寬廣的視野,，深入挖掘事物背后的恒久價(jià)值與動(dòng)態(tài)發(fā)展,，同時(shí)展現(xiàn)個(gè)人故事，體現(xiàn)記敘文的生動(dòng)性和思考深度,。

天津卷以“定義”為主題,，探討個(gè)人、群體乃至國(guó)家如何面對(duì)外界定義,，并主動(dòng)塑造自我,。陳金華指出，該題鼓勵(lì)考生在“被定義”與“自定義”間尋找平衡,，批判性地接受外界評(píng)價(jià),，同時(shí)積極自我塑造，展現(xiàn)個(gè)性風(fēng)采,。

上海卷則關(guān)注“認(rèn)可度”,，探討其在日常生活中的應(yīng)用與影響。汪鋒表示,，此題開放性強(qiáng),，適合哲理散文的寫作，考生可自由探索認(rèn)可度的主觀與客觀性,，思考評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性,，展現(xiàn)出個(gè)人獨(dú)特的見解和深度思考。

綜上所述,，今年的高考作文題普遍鼓勵(lì)考生深入思考,，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷與社會(huì)現(xiàn)實(shí)，展現(xiàn)批判性思維和創(chuàng)新能力，同時(shí)也重視文體的規(guī)范性和表達(dá)的清晰度,。

(責(zé)任編輯：張蕾)

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