今天,,2024年的高考語文考試第一場順利落幕,,共有六套作文試題亮相,涵蓋了全國甲卷,、新課標(biāo)I卷、II卷及北京、天津,、上海地方卷。其中,,新課標(biāo)I卷作文提及了人工智能的話題,,而新課標(biāo)II卷則圍繞“嫦娥四號”探月、“天問一號”等航天成就展開,。
尤其引人注目的是,,今年高考作文首次將人工智能設(shè)定為核心議題,為此,,我們嘗試性地讓幾位“特殊考生”——來自百度的文心一言,、字節(jié)跳動的豆包、知名AI助手Kimi,,以及OpenAI的ChatGPT 4o等,,參與模擬寫作,以此觀察在人工智能技術(shù)飛速發(fā)展的背景下,,這些“寫手”應(yīng)對高考作文的技能提升情況,。
以新課標(biāo)I卷為例,作文材料引導(dǎo)思考互聯(lián)網(wǎng)與人工智能普及下,,人們面臨的問題是否會減少,。各路AI選手借此展示了各自的思考深度與文風(fēng)特色,從不同維度探討了信息時代的知識獲取與問題生成的關(guān)系,,指出問題非但不會減少,,反而會因技術(shù)進(jìn)步而催生更多深層次思考和探索的空間。
它們一致認(rèn)為,,科技尤其是人工智能的發(fā)展,,雖然極大地方便了信息檢索,,但同時也提出了關(guān)于倫理、隱私,、創(chuàng)新等方面的全新問題,,強(qiáng)調(diào)了問題意識、獨(dú)立思考和持續(xù)探索對于個人成長和社會進(jìn)步的重要性,。此外,,AI們還就微信朋友圈的“點(diǎn)贊”文化表達(dá)了各自的觀點(diǎn),既肯定了其作為社交互動的積極面,,也指出了潛在的虛榮心和價值錯位風(fēng)險,,提倡理性對待社交平臺的互動行為。
綜合來看,,雖然這些AI在理解題目,、構(gòu)建論點(diǎn)方面展現(xiàn)了高度的能力,但它們的文章在情感表達(dá)和深度洞察上仍有待提升,,反映出與人類創(chuàng)作者在感知細(xì)膩情感和復(fù)雜人性理解方面的差異,。人工智能在寫作領(lǐng)域的進(jìn)步顯著,但人類獨(dú)有的情感共鳴,、創(chuàng)造力和深度思考仍然是當(dāng)前技術(shù)難以全面復(fù)制的領(lǐng)域,。
6月7日,,夏季高考如期而至,,山東語文作文題聚焦于互聯(lián)網(wǎng)與人工智能,激發(fā)了讓AI參與寫作并由讀者評判其質(zhì)量的趣味討論。AI寫的高考作文你打幾分,?
2024-06-07 12:59:17AI寫的高考作文你打幾分