評論員：不要再小看中專生了打通學(xué)歷“斷頭路”,，拓寬成才選擇

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2024-06-14 09:37:16 網(wǎng)易新聞

評論員：不要再小看中專生了

浙江省溫州市最近發(fā)布了一項教育新政，吸引了眾多家長的目光,。該政策打破常規(guī),，允許普通高中學(xué)生與中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生相互轉(zhuǎn)學(xué),，為學(xué)生提供了三次轉(zhuǎn)學(xué)機(jī)會，分別設(shè)在高一兩個學(xué)期末以及高二第一學(xué)期結(jié)束前,。這意味著中職學(xué)生有機(jī)會轉(zhuǎn)入普通高中繼續(xù)學(xué)業(yè),，而普通高中學(xué)生也同樣可以選擇中職教育路徑。評論員：不要再小看中專生了,。

盡管這項政策拓寬了學(xué)生的選擇范圍,，但也引發(fā)了一些擔(dān)憂。部分人士憂慮這可能成為單向流動,，即主要是中職生轉(zhuǎn)向普高,，而很少有普高生愿意轉(zhuǎn)向中職。此外,，也有人擔(dān)心“普職融通”政策可能會導(dǎo)致中職教育趨向普高化,，忽視職業(yè)教育的特色和實(shí)用性，單純追求升學(xué)率而非技能培養(yǎng),，從而影響高素質(zhì)技能人才的培養(yǎng),。

值得注意的是，政策中設(shè)定的轉(zhuǎn)學(xué)條件較為嚴(yán)格,，比如要求中職生轉(zhuǎn)入普高需達(dá)到相應(yīng)的中考分?jǐn)?shù)線,，這實(shí)際上限制了轉(zhuǎn)學(xué)的中職生數(shù)量。不過,，對于那些因特殊情況選擇中職的高分學(xué)生而言,，這一轉(zhuǎn)學(xué)制度無疑提供了一次重新選擇的機(jī)會。評論員：不要再小看中專生了,。

轉(zhuǎn)學(xué)制度更重要的意義在于推動普高與中職之間的學(xué)分互認(rèn),，這是實(shí)現(xiàn)真正意義上普職融合的基礎(chǔ)。當(dāng)前,，一些地區(qū)正嘗試建立綜合高中或綜合高中班,，要求實(shí)施學(xué)分制，確保普高課程學(xué)分與中職技能學(xué)分等值互認(rèn),。確保普高能夠認(rèn)可中職技能學(xué)分,，避免中職教育普高化，是這一改革的關(guān)鍵,。

針對社會上普遍存在的中考分流焦慮,，除了提高普高錄取率外，建立合理的中職與普高轉(zhuǎn)學(xué)機(jī)制也是緩解焦慮的途徑之一,。然而,，完全放開轉(zhuǎn)學(xué)門檻并不現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵在于提升中職教育的質(zhì)量和地位，依據(jù)《職業(yè)教育法》將職業(yè)教育定位為“類型教育”,，突出其特色,。

實(shí)際上，隨著職業(yè)教育體系的不斷完善,，中職生升入高等教育機(jī)構(gòu)的比例正在上升,，意味著中職不再是傳統(tǒng)觀念中的“斷頭路”。例如,，浙江省規(guī)劃到2027年,，中職學(xué)生通過不同方式接受高等教育的比例將達(dá)到80%以上，且有更多機(jī)會進(jìn)入本科層次的職業(yè)教育,。

綜上,，中職與普高互轉(zhuǎn)政策是一個積極的嘗試，旨在平衡就業(yè)與升學(xué),，為學(xué)生提供更多成長路徑,。關(guān)鍵在于加強(qiáng)職業(yè)教育體系建設(shè),，提升教學(xué)質(zhì)量,，確保技能型人才擁有良好的發(fā)展前景，使得中職成為吸引包括普高生在內(nèi)的廣大青少年的又一優(yōu)質(zhì)教育選項,。

(責(zé)任編輯：盧其龍 CN070)

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