家長(zhǎng)切開志愿報(bào)考書
在河南,,一位家長(zhǎng)面臨孩子高考志愿填報(bào)的難題時(shí),采取了一個(gè)獨(dú)特的方法來(lái)應(yīng)對(duì)厚重的志愿指南書籍,。他幽默地使用菜刀將書一分為二,,打趣地說(shuō):“就把前面的985,、211頁(yè)留給更需要它們的人吧,?!边@一舉動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)共鳴,,有網(wǎng)友調(diào)侃,如果早知此法,,就無(wú)需購(gòu)買整本志愿書了,。家長(zhǎng)切開志愿報(bào)考書!
隨著高考成績(jī)的揭曉,,不同家庭的情緒各異,。高分考生的家庭在眾多優(yōu)秀學(xué)府中做選擇,而大多數(shù)普通家庭和考生則需仔細(xì)翻閱志愿指南,,尋找與自己分?jǐn)?shù)匹配的理想院校,。視頻中的這位家長(zhǎng),因孩子分?jǐn)?shù)居中,,可選范圍有限,,便集中精力在中等院校和專業(yè)上進(jìn)行篩選。
這位家長(zhǎng)的創(chuàng)意還不止于此,,當(dāng)?shù)弥晃皇烊宋促?gòu)志愿書且孩子僅能申請(qǐng)大專時(shí),,他干脆將書中對(duì)應(yīng)大專部分切割贈(zèng)予對(duì)方,并開玩笑詢問(wèn)是否有人需要申請(qǐng)985或211高校的部分,,再次體現(xiàn)了資源的“精準(zhǔn)分配”,。
網(wǎng)友們對(duì)此反應(yīng)不一,有的分享了自己當(dāng)年類似的經(jīng)歷,,笑稱最終只剩下大專部分,;還有的回憶起老師的忠告,學(xué)習(xí)不努力,,挑選學(xué)校時(shí)只能從后往前翻書,,感慨這話不無(wú)道理。
雖然此事頗具趣味,,但它也映射出高考志愿填報(bào)給許多家庭帶來(lái)的困擾和挑戰(zhàn),。家長(zhǎng)們不得不投入大量時(shí)間與心力,仔細(xì)斟酌每所學(xué)校及專業(yè)的信息,,力求為子女規(guī)劃最佳前程,。在此重壓之下,那位家長(zhǎng)以菜刀分割書籍的另類做法,,不失為一種自我解壓的幽默表達(dá),。
此外,這也間接反映了非頂尖成績(jī)考生的現(xiàn)實(shí)狀況——諸多知名學(xué)府和熱門專業(yè)對(duì)他們而言可能遙不可及,。因此,,專注于篩選符合自身?xiàng)l件的院校和專業(yè),,或許才是更為實(shí)際和明智的選擇。家長(zhǎng)切開志愿報(bào)考書,!