拍攝過程并不順利,,何漢立不得不偷偷進(jìn)入復(fù)讀班拍攝,。這部紀(jì)錄片既是他對(duì)唐尚珺行為探索的過程,也意在通過公眾的關(guān)注推動(dòng)唐尚珺走出復(fù)讀的循環(huán),。
隨著時(shí)間的推移,,唐尚珺的高考目標(biāo)從最初的清華大學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)楦鼮閷?shí)際的選擇,考慮家庭和年齡的因素,。何漢立則年復(fù)一年地努力幫助唐尚珺脫離復(fù)讀的困境,,引導(dǎo)他接觸社會(huì),,包括學(xué)習(xí)使用社交媒體、嘗試短視頻和直播,。
盡管外界評(píng)論各異,,有人批評(píng),,有人鼓勵(lì),但唐尚珺和何漢立之間的友情經(jīng)受住了考驗(yàn),。何漢立決心今年無論如何也要幫助唐尚珺順利進(jìn)入大學(xué),甚至考慮拍攝《高十八》作為記錄,。
唐尚珺則以笑代答,,似乎對(duì)未來持開放態(tài)度,,對(duì)何漢立的支持心懷感激,。他們的故事,不僅僅是關(guān)于高考的重復(fù)挑戰(zhàn),,更是關(guān)于友情、夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間復(fù)雜關(guān)系的深刻探討。
原標(biāo)題:16次高考的唐尚珺:明年我不考了今年6月,,35歲的唐尚珺在廣西迎來了第16次高考,。
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