浙江14歲女孩確診馬斯克同款天才病社交困境引關(guān)注

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2024-07-13 08:19:41 教育人看世界

小祝，一個(gè)寧波的14歲女孩，自小在學(xué)業(yè)上表現(xiàn)出色,，無(wú)需父母過(guò)多操心,，是典型的“別人家的孩子”,。然而，隨著年齡增長(zhǎng)，父母發(fā)現(xiàn)她朋友寥寥，進(jìn)入初中后更是頻繁與同學(xué)發(fā)生沖突,，情緒問(wèn)題在家也日益顯著。擔(dān)憂(yōu)之下,，他們帶小祝就醫(yī),，得到了一個(gè)復(fù)雜的結(jié)果：小祝智商出眾，但被診斷為一種被稱(chēng)為“天才病”的狀況,，這類(lèi)患者常伴有社交障礙,、孤僻及行為模式固定等特點(diǎn),。這一診斷既讓父母為女兒的聰穎感到欣慰，也對(duì)未來(lái)她如何適應(yīng)社會(huì)感到憂(yōu)慮,。

幸運(yùn)的是,，經(jīng)過(guò)約一個(gè)月的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，小祝在醫(yī)院環(huán)境中結(jié)識(shí)了兩位朋友,，并渴望出院,，繼續(xù)擴(kuò)大她的社交圈。這提醒我們,，即使天賦異稟，孩子的情感與社交發(fā)展同樣重要,。教育專(zhuān)家指出,，孩子社交能力的缺失可能源于早期缺乏足夠的社交實(shí)踐，如家庭聚會(huì),、與同伴游玩等,，這些看似平常的活動(dòng)實(shí)則是孩子學(xué)習(xí)情緒管理、解決沖突的重要途徑,。

因此,，家長(zhǎng)不應(yīng)僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視其社交技能,、情商和實(shí)際操作能力的培養(yǎng),。確保孩子擁有正常的社交體驗(yàn)和快樂(lè)童年，對(duì)于他們的全面發(fā)展至關(guān)重要,，能夠幫助他們?cè)谖磥?lái)生活中更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子們走出家門(mén)，與同齡人互動(dòng),，在游戲中學(xué)習(xí)合作與分享,，掌握情緒自控的技巧。

反思當(dāng)下,，是否我們都過(guò)于注重孩子的學(xué)術(shù)成就,，而忽視了他們?nèi)娉砷L(zhǎng)的需求？現(xiàn)在開(kāi)始審視并引導(dǎo)孩子,，確保他們不僅在學(xué)習(xí)上,，在社交和情感管理上也同樣健康地成長(zhǎng)，或許還不晚,。畢竟,，一個(gè)健全的人格才是孩子人生旅途中最寶貴的財(cái)富。

(責(zé)任編輯：張蕾)

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