隨著暑假的到來,,全國(guó)各地的中小學(xué)生開始了他們的假期生活,,家長(zhǎng)們?cè)俅蚊媾R孩子無人看管的難題,尤其是對(duì)于雙職工家庭,。教育部自2021年起提倡的暑期托管服務(wù),,旨在緩解這一問題,如今“暑托”已成為許多家庭的選擇,。各級(jí)部門積極響應(yīng),,暑托班不僅在大城市普及,也逐漸覆蓋到中小城市,,服務(wù)對(duì)象也更加廣泛,,特別是關(guān)注到困難家庭的需求。
以重慶市開州區(qū)為例,,當(dāng)?shù)卣槍?duì)大量留守兒童的現(xiàn)狀,,通過團(tuán)委主導(dǎo),整合資源,,精心規(guī)劃暑托班,,不僅提供了多樣化的興趣課程,還增設(shè)了針對(duì)老人帶孩子的家庭的安全教育內(nèi)容。通過招募返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者,,不僅解決了人力不足的問題,,也為大學(xué)生提供了社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。開州區(qū)暑托班的舉辦,,有效緩解了留守家庭的暑期照看難題,,所有費(fèi)用由村(社區(qū))承擔(dān),確保了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不會(huì)落在留守兒童家庭身上,。
福建晉江則針對(duì)新就業(yè)形態(tài)人員,,如外賣員、快遞員等,,推出了專為他們的子女設(shè)立的暑托班,,解決了這些家庭的暑期照管難題。費(fèi)用低廉,,服務(wù)全面,,得到了家長(zhǎng)們的歡迎。
專家指出,,暑托服務(wù)不僅要擴(kuò)大規(guī)模,,保證“量”的供應(yīng),更要注重“質(zhì)”的提升,,確保課程吸引孩子,,讓家長(zhǎng)樂意送孩子參加。多地通過創(chuàng)新合作模式,,如嘉興的游泳公益培訓(xùn),、成都高新區(qū)的企業(yè)參訪活動(dòng),有效利用社會(huì)資源,,豐富了暑托內(nèi)容,,提升了服務(wù)質(zhì)量。
同時(shí),,面對(duì)暑托信息不對(duì)稱的問題,,成都和蘇州等地通過官方渠道整合發(fā)布暑托班信息,推出“暑期帶娃地圖”和線上報(bào)名平臺(tái),,方便家長(zhǎng)查詢并選擇合適的暑托服務(wù),,減少了報(bào)名的繁瑣過程。
總體來看,,各地在積極探索和實(shí)踐暑托服務(wù)的過程中,,不斷優(yōu)化資源配置,提高服務(wù)質(zhì)量,,努力解決家長(zhǎng)的后顧之憂,,確保孩子們度過一個(gè)充實(shí)而安全的假期。未來,如何進(jìn)一步完善暑托體系,,滿足不同家庭的具體需求,,仍需社會(huì)各界共同努力。
暑假期間,,四川某地的托管班隨著孩子們的到來變得熱鬧非凡,。老師們細(xì)致地教授制作簪花,從剪裁細(xì)絨條到粘貼綠葉,、琉璃珠等裝飾,,每一個(gè)步驟都耐心講解,孩子們則全神貫注地參與其中
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