巴黎奧運會落幕,，各家都斬獲不少金牌,，其中有一個現(xiàn)象引發(fā)了廣泛關注：越來越多的華人奧運冠軍，不僅是體育達人,，還是頂級學霸,。

那個在開局大幅落后的情況下，仍逆轉(zhuǎn)對手,，拿下女子重劍奧運冠軍的江旻憓,，是斯坦福大學學士,。

拿下奧運會100米蝶泳冠軍的華裔選手托麗·赫斯克，正就讀斯坦福大學,。

還有2022年冬奧會上連摘兩枚金牌的谷愛凌,，也就讀斯坦福大學。

而這屆美國代表隊,，來自常春藤名校的華裔選手更是不少,，比如：

張安：2023年泛美運動會女團冠軍，畢業(yè)于伯克利大學,。

張斯洋：2020年全美女子業(yè)余高爾夫球錦標賽冠軍，就讀斯坦福大學,。

雷切爾·宋：連續(xù)兩屆獲得美國乒乓球公開賽成年組女子雙打冠軍,，就讀加州大學洛杉磯分校。

一手舉金牌,，一手持藤校學歷,，儼然人生贏家。

這背后,，是近幾年華人父母的雞娃方式,，是“體育爬藤”成功的案例。

一時間,，很多父母坐不住了：

更加瘋狂逼娃做題,，試圖也卷出一個牛娃來；

加倍報各種培訓班,，也想復制出一個藤校體育生,。

這些普通家長，只看到雞娃成功的“結果”,，卻沒去看雞娃過程的“付出”,，只知道跟風卷學業(yè)，卷體育,，卷藝術,。

似乎，只要肯下本,，只要足夠卷,，孩子就卷進名校，卷出未來,。

真的是這樣嗎,？

我們先看看被稱作“中產(chǎn)雞娃天花板”的江旻憓是如何養(yǎng)成的。

要知道,，除了頂級擊劍實力,，名校學霸背景,，江旻憓還精通跆拳道、花滑,、芭蕾,，鋼琴水平達到演奏級，曾獲得香港十大杰出青年,。

是妥妥的六邊形戰(zhàn)士,！

這背后，是父母一直都站在高處,，在給她的人生鋪路,。

首先，是父母自身實力強,。

江旻憓的成功離不開父母長期的培養(yǎng),，她的家庭環(huán)境為她奠定了堅實的基礎。

據(jù)報道,，她2歲就隨父母移民加拿大,，6歲回港以后一路讀的都是貴族學校，光學費就是一筆大花費,。

尤其她中學就讀的英基沙田學院,，是香港最老牌的國際學校，培養(yǎng)的學生都是去哈佛,、牛津,、劍橋這些頂尖名校。

因為師資力量高,，教育質(zhì)量好,，招生條件特別苛刻，對父母的文化素養(yǎng)都要考察,。

正如一位博主說的,，每年這所學校的學位很早就被鎖定完，進這所學校,，至少要提前一兩年報名,。學校對家長的要求非常高，如果不是有非常好的英文環(huán)境的家庭,，光有錢根本進不去,。

其次，是全身心的托舉,。

江旻憓學習擊劍,，是11歲才開始的，這對專業(yè)運動員來說，起步算晚了,。

因為在此之前,，父母為了挖掘她的天賦，給她安排了不同的興趣班去試錯,，如芭蕾,、滑冰、田徑,、古箏……

而這些興趣,，不僅燒錢，沉沒成本也大,。

但父母很開明,，女兒不喜歡，他們就尊重,。后來,，女兒愛上擊劍，他們就全力支持,。

每一次練習，爸爸都親自接送,，還抽出所有空余時間，全身心陪伴女兒。

甚至,，爸爸還投資劍館,，為的就是讓女兒接受更專業(yè)的訓練。

其中的試錯成本,，又有多少家庭承擔得起呢,？

最后，是精心地規(guī)劃,。

她父母知道職業(yè)運動員并非終身職業(yè),，所以早早就為女兒規(guī)劃好了未來。

從小讀的是國際學校,，既保證了學業(yè)與個性的發(fā)展,，又為以后接軌國際教育做好了準備。

所以江旻憓是憑借IB41分（滿分45分）成績考入斯坦福大學的,，主修國際關系。

后來,，因為她希望能在聯(lián)合國工作,，便先后進入中國人民大學、香港中文大學攻讀法學碩士、博士,。

而按她如今精通中英美三國法律體系的學歷,、奧運冠軍加身的實力，進入聯(lián)合國是指日可待,。

目標引導方向,，江旻憓的成長路，沒有一步路是白走的,。

所以說,，江旻憓的成功，根本不是普通家庭隨隨便便能復制的,。

除了給選擇,，給尊重，給支持,，給愛和陪伴,，毫無怨言地托底；

還要出腦子,，投資源,，做規(guī)劃，以及巨額投入,，做好鼎力托舉,。

普通家長看不到這些資源、金錢,、認知,、格局上的差距，跟風雞娃,，只會苦了自己,，又害了孩子。

一位教育家說過,，普通父母雞娃,，雖看似盡心盡力，卻很盲目,，全憑兩個字：

一個是“砸”：砸錢,，砸學區(qū)房，砸補習班,，砸興趣班,，砸出去的錢成了壓在孩子身上的五指山。

一個是“刷”：刷習題,， 刷證書,，刷履歷，最后刷出一個麻木不仁的孩子。

自嘲是“爛尾娃”的小紅書博主@林公子分享過自己的故事,。

很小的時候,，媽媽獲悉體育特長生可以加分進985院校后，便擅自做主讓他走排球特長生線路,。

自此,，他的生活除了學習，分數(shù),，就是打排球,。

盡管枯燥地練習和刷題，讓他打心底排斥,，但他還是努力堅持下來了,。

而功夫不負有心人，他高考成績雖剛過一本線,，卻憑借國家排球二級運動員證,，進入了一所不錯的985名校。

但上了大學后,，他就發(fā)現(xiàn),，自己并沒有熱愛的，也沒有想干的,，更不知為什么活著,。

他不愿再打排球，因為多年麻木的訓練,，讓他對排球只剩下厭倦。

專業(yè)課他也不感興趣,，所以大學四年,，他都在混日子，考試還經(jīng)常掛科,。

如今好不容易熬到畢業(yè),，找工作又接連碰壁，他只能無奈感慨：我的人生毫無意義,。

正如一位心理學老師描述的比喻：

盲卷之下的孩子,，就如同超市里那些堆成小山的西紅柿。

外表看起來光鮮亮麗,、大小均勻,，卻賣不上價格，吃起來也無滋無味,，失去了西紅柿原始的甘香清甜,。

為了能更快成熟、色澤更亮麗、個頭更飽滿,，它們一開始就被打了各種催熟劑,、膨大劑。

這就好似很多的孩子,，奔著“好成績,、考名校”的標準瘋狂刷題,，報各種班,，參加各種競賽，最后一個個變成了“標準化產(chǎn)物”：

雖外表光鮮,，卻內(nèi)心空洞,，精神空虛。

所以他們哪怕拼命考上了名校,，也只能心酸地淪為“985廢物”,。

要么畢業(yè)即失業(yè)，成為“爛尾娃”,；要么碌碌無為,，成為“高學歷窮鬼”。

作為一個普通家長,，卷不贏財力和資源,，也卷不出一個優(yōu)秀的孩子，那該如何養(yǎng)育孩子呢,？

讓孩子扎好根,，再給孩子插上翅膀。

根,，就是重視三個“吃”,，提供肥沃的土壤，讓孩子不斷向下扎根,，向上生長,。

1.身體“吃”得好。

有沒有發(fā)現(xiàn),，我們的孩子體質(zhì)越來越差了：

近視,、超重、脊柱側(cè)彎,、失眠頭疼的問題頻發(fā),；

有的小小年紀，就患上嚴重的腰椎間盤突出,、重度脂肪肝……

再好的成績,，再耀眼的前途,，沒有健康的身體，一切都是枉然,。

所以再忙,，也要保證孩子每天有運動的時間，有遠眺的空間,。

一個強健的體魄,，是孩子成才的基礎。

2.精神“吃”得好,。

北大女孩王心怡,，在談及自己的成功時，曾特別感謝母親精神上的滋養(yǎng),。

作為普通父母,，我們沒有巨額的財力去養(yǎng)孩子，卻可以在精神上富養(yǎng)孩子：

多陪伴,，多鼓勵,，給選擇，給支持,，做好榜樣,，營造良好的家庭氛圍。

讓孩子的內(nèi)心攢滿底氣和力量,，孩子一樣可以閃閃發(fā)光,。

3.眼睛“吃”得好

顏寧小時候，沒有上各種各樣的培訓班,，也沒有刷不完的習題,。

但父母卻通過陪她讀書看報聽廣播，讓她增長見聞,；通過親近自然,，參與生活實踐，打開知識面,，才有了她如今的成就。

所以,，父母與其跟風雞娃,，不如多帶孩子見世面。

走進大自然,，去見天地的寬廣,，開闊心胸。

走近博物館,，科技館,，圖書館,，去感受歷史、科技,、圖書的世界,，啟迪智慧。

去菜市場,，去火車站,，看生活的百態(tài)，明白讀書的意義,。

眼界開闊了,，孩子的未來路才能走遠。

翅膀,，則是因材施教,，為孩子賦能。

教育家王金戰(zhàn)曾自述,，女兒智力很一般,，中考還只考上一所普通高中。

想把女兒送進名校,，很難很難,。

但是女兒的樂感很好，于是他決定讓孩子學習一門樂器,。

女兒學習樂器,，不僅樂在其中，而且因此獲得了自信,，學習上的內(nèi)驅(qū)力也增強了很多,，成績快速增長。

最終因為女兒的樂器特長,，獲得了特長生加分,，成功考入北大。

就像賀嶺峰說的,，父母不可按自己的想法生生地去“塑造孩子”,，而是要“點燃喚醒孩子”，幫他把優(yōu)勢給激發(fā)出來,。

不盲目雞娃,，盡早因材施教，為孩子賦能,，就是父母對孩子最好的托舉,。

教育家盧梭曾說：“誤用光陰比虛擲光陰損失更大，錯誤的教育方式比不教育帶來的危害更大,?！?/p>

一個孩子的未來能飛多高多遠,，一時的成績決定不了什么。

很大程度上,，取決于父母用什么樣的戰(zhàn)略去培養(yǎng)和教育孩子,。

所以，別再盲目雞娃,，別讓孩子為我們的短視買單了,。

放大自己的格局，賦予孩子面向未來的能力,，孩子才能贏在未來,。