國家安全部發(fā)布典型案例:來自南方大山里的孤兒小韋,,以全縣第一的成績考上當?shù)刈詈酶咧泻螅癓老師”突然出現(xiàn),,并承諾每年資助小韋5000元,,直至其大學畢業(yè)。此后不久,,“L老師”便“移居”國外,。多年來,“L老師”會時不時從國外給小韋打電話,,經(jīng)常向其布置調查問卷任務,,讓小韋協(xié)助開展田野調查、社會信息搜集匯總等工作任務,,并額外支付酬勞,。小韋覺得學習之余順便掙點生活費是一舉兩得的事情,,便一直按“L老師”的要求完成相關工作任務。
小韋大學畢業(yè)后成為公務員,?!癓老師”不僅打電話關心問候的頻率明顯增加,而且經(jīng)常向小韋打探我經(jīng)濟發(fā)展及政策制定方面的內部敏感信息,,并以開展研究,、撰寫報告等名義,要求小韋提供一些涉密數(shù)據(jù)資料,。小韋一開始出于感恩之心,為“L老師”搜集提供了一些公開資料,,但隨著“L老師”索要的資料越來越關鍵敏感,,部分內容還涉及國家秘密,有一次甚至直接向小韋提出需要紅頭涉密文件,,小韋愈發(fā)覺得不對勁,,便婉拒了對方的要求?;叵肫稹癓老師”的種種疑點,,以及自己入職后接受的反間防諜宣傳教育,小韋最終決定向國家安全機關反映“L老師”的情況,。
后經(jīng)國家安全機關查明,,“L老師”的真實身份是境外間諜情報機關人員,多年來一直在我境內物色,、培養(yǎng)像小韋一樣出身貧苦,、成績優(yōu)秀、具備較好發(fā)展前景的青少年,,妄圖“放長線,、釣大魚”。他們假借“捐資助學”之名,,利用受助人員的“報恩”心理,,慫恿其報考黨政機關、科研院所或參軍入伍,,借此打入關鍵核心崗位,,進而指揮其非法搜集竊取我內部敏感資料,開展危害我國家安全的間諜竊密活動,。
一名兼職導游和出租車司機在一座風景秀麗的旅游城市過著平靜的生活,。旅游旺季時,,他引領游客探索城市的美景;淡季,,則駕駛出租車穿梭于城市的大街小巷,。然而,這份寧靜在某天被打破
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