離開學(xué)還有兩天，有家長(zhǎng)感慨，“歷史總是驚人的相似,，又到了暑假作業(yè)沖刺‘補(bǔ)天’的時(shí)候，家附近的圖書館,、咖啡館,，又被一大群作業(yè)搭子占領(lǐng)了！”

還有家長(zhǎng)吐槽,，“我家娃的作業(yè)還在初級(jí)施工階段,，目測(cè)施工時(shí)間不夠，這周六,，開學(xué)報(bào)到前最后一天,，全家都得沖上！”

突然發(fā)現(xiàn)十幾首古詩沒背

還有小報(bào),、作文和實(shí)驗(yàn)

“我們還有十首古詩沒有背,，爭(zhēng)取一天三首背完！”

昨天,，聽到同學(xué)媽媽吐槽自己孩子的作業(yè)進(jìn)度時(shí),，王女士才發(fā)現(xiàn)孩子還有背古詩這項(xiàng)作業(yè)。

“回家立馬追問了孩子,，還有十幾首沒有背,，支支吾吾說會(huì)背完的！”她內(nèi)心又氣又急,，但也只能對(duì)孩子說“那你馬上背”,。

一位小學(xué)生的媽媽說，自己這兩天仔細(xì)核對(duì)了孩子的暑假作業(yè),，感覺像打開了潘多拉盒子,，孩子寫完的只是冰山一角，沒有寫完的是隱藏在冰川下的一大片,。

“我們還有一個(gè)小視頻和一個(gè)手抄報(bào),。”一位孩子上小學(xué)低段的媽媽說,，“錄視頻真的好難,，孩子畏難，不配合,，一直錄不好,。”

背誦,、小報(bào),、作文,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)……

這些都是孩子們留到最后，需要家長(zhǎng)們幫忙趕工的作業(yè),。

旅途中催孩子快點(diǎn)吃早餐

回房寫作業(yè)

“馬上開學(xué)了,，旅途中還在忙著‘補(bǔ)天’?！币晃恍W(xué)生媽媽在朋友圈感嘆,，早上在酒店吃早餐，聽到別的家長(zhǎng)也在催孩子抓緊吃完回房間去補(bǔ)作業(yè),，和自己的情況幾乎一樣,。

她說，本來計(jì)劃孩子提前將暑假作業(yè)做完,，假期最后幾天可以輕松愉快地旅行,，結(jié)果孩子并沒有把作業(yè)寫完，一直拖到了這周,，只能讓孩子帶上作業(yè)出門了,，“早上睡醒了，就讓她先在房間補(bǔ)作業(yè),，背古詩,、錄視頻，眼看著拖不下去了,，只能在酒店房間努力了”,。

還有一位這兩天正在帶娃旅行中的媽媽也說，一路上都能看到正在趕作業(yè)的孩子,，

“留給大家的時(shí)間確實(shí)不多了”,。

早上8點(diǎn)多就去占位寫作業(yè)

全家出動(dòng)幫忙“補(bǔ)天”

昨天早上9點(diǎn)多,，我們來到杭州市區(qū)一家書店,，書店內(nèi)的免費(fèi)座位已經(jīng)被“搶占”完，不少學(xué)生正在埋頭寫作業(yè),。

“馬上開學(xué)了,，我們還有幾十頁的練習(xí)題沒做完，就約了一早來書店做,?！?/strong>

兩位初中女生說，早上8點(diǎn)多,，書店還沒開門,，她們就來了，搶到了窗邊的兩人座,。

“在家寫得慢,，和同學(xué)一起寫,，感覺會(huì)寫得多一點(diǎn)快一點(diǎn)?！彼齻冋f,，暑假前一個(gè)月又是旅游又是回老家的，作業(yè)沒怎么做,，只能最后趕一趕了,。

一位初中男生也給自己找了一個(gè)作業(yè)搭子，這幾天相約到書店趕作業(yè),，“因?yàn)榧依镞€有二寶,，沒法靜下心來寫作業(yè)，和同學(xué)一起寫得更快”,。

書店里除了有不少在寫暑假作業(yè)的初中生,，也有家長(zhǎng)陪著孩子在寫作業(yè)的，一位小學(xué)生家長(zhǎng)不時(shí)輔導(dǎo)孩子題目,，提醒孩子“好好寫作業(yè)”,。

除了書店，圖書館的位子最近也是很緊俏,。

一位家住濱江區(qū)的媽媽說,，這兩天，孩子都是8點(diǎn)多就去圖書館排隊(duì)等開門了,，“圖書館9點(diǎn)開門,，9點(diǎn)多一點(diǎn)可能就沒有座位了”。

“我去陪過一天,，圖書館里的學(xué)習(xí)氛圍確實(shí)比家里好一些,，孩子在家容易和妹妹聊天、分神,?！彼f，不過,，上小學(xué)的妹妹也有幫姐姐寫作業(yè),，“妹妹比較喜歡畫畫，就幫姐姐的小報(bào)畫了插畫”,。

她說,，姐姐今年上新初一，作業(yè)比小學(xué)多了不少,，也是7月份安排了旅游,，8月份才開始趕作業(yè)，時(shí)間實(shí)在是太緊張了,，只好全家出動(dòng)一起幫忙“補(bǔ)天”,。

“英語練字帖的作業(yè),，描紅部分是我?guī)秃⒆訉懙摹,！边@位媽媽說,，自己斷斷續(xù)續(xù)也寫了快一個(gè)星期才幫孩子寫完。

除了描字帖,，她還負(fù)責(zé)幫孩子整理錯(cuò)題,，“我用手機(jī)掃描打印，可以給她節(jié)省不少時(shí)間”,。

孩子說要通宵補(bǔ)作業(yè)

老師說“沒寫完沒關(guān)系”

“聽說老師要來家訪,，孩子讓我陪著通宵‘補(bǔ)天’?！?/strong>

一位小學(xué)四年級(jí)的媽媽深夜11點(diǎn)多發(fā)朋友圈說,，這個(gè)時(shí)間了還在陪兒子“女媧補(bǔ)天”。

她說,，孩子的暑假作業(yè)其實(shí)不多,，自己之前天天催，但孩子白天在家都沒怎么寫,，老師來家訪的前一天晚上,，孩子也知道還有很多作業(yè)沒寫完，“就有了緊迫感,，當(dāng)晚就補(bǔ)起了作業(yè)”,。

“孩子后來也沒有做通宵，做到12點(diǎn)就睡了,，第二天早上起來再繼續(xù)寫,。”

她說,，家訪當(dāng)天,，老師果然詢問了孩子暑假作業(yè)的情況，知道孩子連夜“補(bǔ)天”后,，老師說“沒寫完也沒關(guān)系的”,，“有了老師這句話,，孩子這兩天又放松下來了”,。

還有一位媽媽說，孩子的作業(yè)才完成三分之一,，肯定是寫不完了,，“不趕了，就這樣去報(bào)到吧,，教育部門不是說了嘛,，不能以作業(yè)沒做完為理由不給孩子上學(xué)”,。

提前兩周就完成暑假作業(yè)

也有孩子這兩天都在玩

不過，我們也發(fā)現(xiàn),，身邊也有不少孩子早早做完暑假作業(yè),，最后這幾天玩得很嗨的。

“暑假作業(yè)完成的同學(xué),，可以瘋狂刷劇了,。

”一位媽媽在朋友圈曬出孩子正在看動(dòng)畫片的照片。

還有一位兩個(gè)孩子分別上小學(xué)三年級(jí)和五年級(jí)的媽媽說,，這次假期規(guī)劃得好,，兩個(gè)孩子提前兩周就完成了所有的暑假作業(yè)，“這幾天晚上都在帶著玩”,。

她說,，主要是一放假就開始督促孩子寫暑假作業(yè)，每周末都會(huì)跟孩子完成至少一項(xiàng)視頻錄制或小報(bào)這樣的綜合性作業(yè),，每周核對(duì)作業(yè)進(jìn)度,，到了上周作業(yè)已經(jīng)寫完了。

“我感覺是因?yàn)椤p減’,，學(xué)校布置的暑假作業(yè)變少了,。

”也有媽媽說，像錄制視頻,、制作小報(bào)這樣比較“費(fèi)媽”的作業(yè),，今年只布置了三四樣，所以孩子很快就完成了,。

“反正暑假作業(yè)老師不批的”

有網(wǎng)友說沒必要做,？

“暑假作業(yè)老師又不批，有什么好做的,?！薄俺俗魑模蠋煵豢??！币灿屑议L(zhǎng)說，注意到有網(wǎng)友這樣吐槽,，孩子問“暑假作業(yè),，老師會(huì)批嗎？”

我們也采訪了幾位一線的中小學(xué)老師,，他們紛紛表示,，暑假作業(yè)會(huì)批！

有的學(xué)校還會(huì)根據(jù)作業(yè)質(zhì)量和態(tài)度評(píng)選“暑期作業(yè)之星”等各種形式的表彰與獎(jiǎng)勵(lì),。

一位小學(xué)班主任說,，和學(xué)期內(nèi)的平日作業(yè)相比,，家長(zhǎng)和孩子可能會(huì)覺得少了“訂正環(huán)節(jié)”。

這是因?yàn)楝F(xiàn)在的暑假作業(yè)大多不是機(jī)械重復(fù)性的練習(xí),，而是閱讀,、運(yùn)動(dòng)等綜合性的作業(yè)，目的在于讓孩子鞏固知識(shí),、溫故知新,，在運(yùn)動(dòng)鍛煉、實(shí)踐探究,、體驗(yàn)傳統(tǒng)文化等方面得到能力的提升,。

也有學(xué)校會(huì)讓孩子在假期內(nèi)分階段提交暑假作業(yè)，老師進(jìn)行逐一批改反饋,。

針對(duì)練習(xí)題的部分,，不少老師會(huì)在假期中將答案發(fā)給孩子，讓孩子自行校對(duì)和訂正,，“這個(gè)環(huán)節(jié)其實(shí)很重要,，孩子要認(rèn)真去做”。

一位初中老師說,，希望孩子能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并訂正,，老師也會(huì)在線給予錯(cuò)題解答。

有學(xué)校發(fā)布“作業(yè)清零”制度

無需趕工寫暑期作業(yè)

昨天,，杭州市景荷中學(xué)發(fā)布的《返校告知書》中有一條“作業(yè)清零”制度：在假期快要結(jié)束時(shí),，孩子難免會(huì)對(duì)假期產(chǎn)生留戀，對(duì)開學(xué)產(chǎn)生焦慮情緒,。學(xué)校采取“作業(yè)清零”制度,，今日起暑期作業(yè)無需趕工補(bǔ)寫。

不要過多強(qiáng)調(diào)“開學(xué)”概念,，不頻繁使用“開學(xué)”刺激孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù),，而是要幫助孩子慢慢調(diào)整。

景荷中學(xué)校長(zhǎng)朱男說,，“作業(yè)清零”政策學(xué)校已經(jīng)執(zhí)行第四年了,，

“根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)來看，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)再去補(bǔ)作業(yè),，效率都比較低,，抄一抄答案，應(yīng)付一下的話,，意義也不大”,。

他說，初中的暑假作業(yè)一般是分期提交的,，現(xiàn)在剩下的最后一期作業(yè)總量不多,，學(xué)生到這個(gè)時(shí)間點(diǎn)還沒有完成的,，大多是確實(shí)存在一定實(shí)際困難，“干脆清零了,，老師也不再催交了，讓孩子開開心心返?！薄?/strong>

教育局發(fā)布開學(xué)前建議

不要逼孩子“開夜車”趕作業(yè)

就在前兩天，杭州市教育局官方微信發(fā)布了一份寫給老師,、學(xué)生和家長(zhǎng)們的“開學(xué)前溫馨建議”,，其中提到——

當(dāng)碰到確有困難的孩子不能如期完成暑假作業(yè)時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要逼著孩子“開夜車”趕作業(yè)，學(xué)校不會(huì)“一刀切”,，不會(huì)要求學(xué)生憑暑假作業(yè)報(bào)到,，而是會(huì)視情況合理降低要求，允許孩子開學(xué)后緩交,。

開學(xué)階段,，學(xué)校和老師們會(huì)科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度，一個(gè)月內(nèi)不會(huì)組織任何形式的考試,。也請(qǐng)家長(zhǎng)們積極配合,，不對(duì)孩子提出高強(qiáng)度,、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)要求,，共同為孩子營(yíng)造開學(xué)心理緩沖期,。