隨著9月開學(xué)季的到來，多地不約而同地面臨著一個(gè)看似荒誕的現(xiàn)實(shí)：“開學(xué)了,，學(xué)校卻沒了”,。山西朔州一所學(xué)校的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子無法正常入學(xué)，原因是學(xué)校人去樓空,，教育局隨后通報(bào)該校未經(jīng)批準(zhǔn)擅自停止辦學(xué),，未提前書面通知家長(zhǎng)。盡管學(xué)生已被安排轉(zhuǎn)校,，但這一事件揭示了當(dāng)前小學(xué)及幼兒園面臨的“關(guān)停潮”,。

教育部最新數(shù)據(jù)顯示，2023年全國(guó)幼兒園數(shù)量降至27.44萬所,，小學(xué)數(shù)量為14.35萬所,，相較于前一年，分別減少了1.48萬所幼兒園和0.56萬所小學(xué)。在園幼兒總數(shù)減少至4092.98萬人,，下降534萬人,；而小學(xué)在校生則略有增長(zhǎng)，達(dá)到1.08億人,，增加了103.97萬人,。

21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇分析指出，這波“關(guān)停潮”的核心原因是少子化導(dǎo)致適齡學(xué)生數(shù)量減少,。他認(rèn)為,，面對(duì)學(xué)齡人口下降，應(yīng)視為優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)的機(jī)會(huì),，避免無序關(guān)閉學(xué)校,，轉(zhuǎn)而重視提升學(xué)前教育和義務(wù)教育的質(zhì)量,，科學(xué)規(guī)劃幼兒園及中小學(xué)的發(fā)展布局,。

多地政府公告顯示,，民辦幼兒園因生源減少、招生困難等問題選擇終止辦學(xué),。例如，福建泉州鯉城區(qū),、黑龍江大慶市讓胡路區(qū)以及江西貴溪均有多所幼兒園因類似原因停止運(yùn)營(yíng)。學(xué)前教育從曾經(jīng)的供不應(yīng)求快速轉(zhuǎn)變?yōu)檫^剩狀態(tài),，一些地區(qū)甚至出現(xiàn)了激烈的生源競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象。

回顧過去,，為了解決“入園難、入園貴”,，國(guó)家曾大力推動(dòng)普惠性學(xué)前教育發(fā)展，促使大量民辦幼兒園轉(zhuǎn)型,，幼兒園數(shù)量一度穩(wěn)步增長(zhǎng),。然而,，隨著適齡兒童數(shù)量的減少，幼兒園數(shù)量開始下滑,。專家預(yù)測(cè),，未來幾年內(nèi)幼兒入園人數(shù)將持續(xù)波動(dòng),，但整體呈現(xiàn)下降趨勢(shì),。

同時(shí)，小學(xué)也未能幸免于“關(guān)停潮”,，尤其是東北地區(qū)，受人口負(fù)增長(zhǎng)影響尤為嚴(yán)重,，小學(xué)數(shù)量銳減,。對(duì)比之下，全國(guó)范圍內(nèi)的小學(xué)在校生人數(shù)仍保持增長(zhǎng),，但東北地區(qū)的數(shù)據(jù)卻顯著下滑,。

熊丙奇強(qiáng)調(diào)，面對(duì)學(xué)校關(guān)閉,，關(guān)鍵在于如何有序調(diào)整,，保證教育質(zhì)量不受影響。他建議,，應(yīng)根據(jù)人口變化趨勢(shì),，合理調(diào)整班級(jí)規(guī)模,，提高師生比例，以促進(jìn)教育質(zhì)量的提升,。此外,，推廣托幼一體化模式也被視為緩解幼兒園生源壓力、滿足家長(zhǎng)托育需求的有效途徑,，一些城市已經(jīng)開始實(shí)施相關(guān)試點(diǎn),。

為了應(yīng)對(duì)人口結(jié)構(gòu)變化對(duì)基礎(chǔ)教育的挑戰(zhàn)，多地政府已開始采取措施,，如湖南省和黑龍江省教育廳發(fā)布的通知,，旨在優(yōu)化調(diào)整中小學(xué)幼兒園布局，確保教育資源有效供給與人口分布相匹配,。而在人口流入與流出地,，教育資源的配置策略也需差異化，既要解決學(xué)位緊張問題,，也要避免資源閑置,。

面對(duì)學(xué)齡人口減少帶來的教育挑戰(zhàn)，各地正積極調(diào)整策略,，力求在保障教育質(zhì)量的同時(shí),，實(shí)現(xiàn)教育資源的合理配置與優(yōu)化利用。