05后華人高中生兄弟創(chuàng)業(yè)AI教育
在許多家庭中,忙碌的父母難以時刻陪伴孩子,,面對孩子們層出不窮的問題和無限的好奇心,,往往感到力不從心。幸運(yùn)的是,,隨著AI技術(shù)的飛速發(fā)展,,市場涌現(xiàn)了多種旨在滿足兒童教育與情感需求的創(chuàng)新產(chǎn)品。例如,,Heeyo利用AI生成互動教育游戲,,激發(fā)兒童想象力;而BubblePAL則讓玩具能夠與孩子對話,,成為親密的AI伙伴,。
最近,一款名為“敲敲門童話”的AI原生教育應(yīng)用上線,,為應(yīng)對孩子們連珠炮般提問的家長們提供了新的解決方案,。與傳統(tǒng)固定模式的游戲不同,敲敲門童話鼓勵孩子們成為故事的導(dǎo)演,,利用他們的想象力指導(dǎo)AI創(chuàng)作獨一無二的繪本故事,。AI會根據(jù)孩子的追問不斷續(xù)寫,維持故事的延續(xù)性,,滿足孩子們無盡的好奇,。
敲敲門的創(chuàng)始人Tony Lai強(qiáng)調(diào),,他希望敲敲門成為一個“故事發(fā)生器”,讓孩子們自主引導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和探索,。這項創(chuàng)意來源于一對華人高中生兄弟Chris和Tony的社會公益活動體驗,,他們意識到教育資源的不均等是導(dǎo)致部分孩子游離于正軌之外的根本原因。因此,,他們創(chuàng)立敲敲門童話,,旨在提供一個公平的教育平臺,讓每個孩子都能自主選擇并主導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。
敲敲門童話已在多個平臺上線,,用戶可免費(fèi)使用。它已吸引了大量中國用戶,,并在美國市場獲得初步成功,。公司已獲得包括Google Cloud在內(nèi)的300萬元人民幣融資,進(jìn)一步推動其發(fā)展,。
使用敲敲門,,家長可以通過簡單設(shè)置快速生成定制故事,甚至兒歌,,滿足孩子的個性化需求,。孩子們則可以直接與AI互動,僅需簡單口述想法,,AI便能在短時間內(nèi)完成故事的創(chuàng)作,、配樂、配音和配圖,,即時播放,。此外,應(yīng)用內(nèi)設(shè)有發(fā)現(xiàn)廣場,,用戶不僅能瀏覽他人作品,,還能參與二次創(chuàng)作,共同營造一個充滿創(chuàng)意的故事社區(qū),。為保護(hù)兒童,,應(yīng)用還設(shè)置了防沉迷模式及適齡內(nèi)容篩選。
敲敲門的獨特之處在于其無形的講述者設(shè)計,,旨在激發(fā)而非限制孩子的想象力,。團(tuán)隊通過深度訓(xùn)練模型,克服了大模型在創(chuàng)作童話時的局限性,,使AI能靈活創(chuàng)作既合理又富有想象力的故事,。他們還致力于開發(fā)與AI故事創(chuàng)作相配套的軟硬件,如適應(yīng)不同設(shè)備的StoryOS系統(tǒng)和適合兒童使用的硬件,,如不傷眼的墨水屏和可投影至房間各處的睡前故事體驗,,讓孩子沉浸在自己創(chuàng)造的童話世界中,。
敲敲門童話以其獨特的設(shè)計理念和技術(shù)創(chuàng)新,為兒童提供了一個既能滿足好奇心又能培養(yǎng)創(chuàng)造力的平臺,,讓每個孩子都能在想象的天地里自由翱翔。
05后華人高中生兄弟創(chuàng)業(yè)AI教育,。
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