留學(xué)交流是全球化的生動體現(xiàn),成都體育學(xué)院的開學(xué)典禮上就上演了這樣一幕趣事:一位美國留學(xué)生在臺上本欲用英語發(fā)言,,卻不料幾番嘗試都不順暢,,最終他笑著放棄了英文,轉(zhuǎn)而用一口流利的中文自我介紹:“哎呀,!英文太難了,,我還是說中文吧!我叫康康,,來自美國,,今年是在中國的第六年了?!边@一幕轉(zhuǎn)變不僅沒有引來尷尬,,反而贏得了臺下師生的熱烈掌聲與歡笑。
康康不僅中文表達(dá)地道,,還自然地融入了“哎呀”這樣的口語化詞匯,,甚至在說到“六年”時,還俏皮地比出了“六”的手勢,,顯示出他對中文文化的深刻理解和融入,。他的這一舉動,可能是由于長期在中國的生活學(xué)習(xí),,使得中文成為了更為習(xí)慣的交流方式,;又或許是他想借此展示自己的中文能力,給開學(xué)典禮增添一份輕松幽默的氣氛;亦或是真心認(rèn)為在這種場合下,,用中文發(fā)言是對在場大多數(shù)人——中國師生的尊重與貼近,。
這段視頻在網(wǎng)絡(luò)上迅速走紅,引發(fā)了網(wǎng)友們的熱烈討論,。有人幽默地表示:“原來你就是康康,,難怪總讓我們幫你寫英文信,?!边€有人從中找到了共鳴,笑稱:“連美國人都覺得英文難,,我英語不好也情有可原了,。”更有網(wǎng)友以戲謔的方式探討起如何提升英語教學(xué)的趣味性,。
康康的故事,,雖然是個輕松的插曲,但也揭示了語言學(xué)習(xí)中的一個重要因素——語言環(huán)境,。他在中文環(huán)境中浸潤多年,,中文水平已能應(yīng)對大場合,這背后無疑是他不懈努力的結(jié)果,,體現(xiàn)了跨文化交流的美好與挑戰(zhàn),。對于英語學(xué)習(xí)者來說,創(chuàng)造語言實(shí)踐的機(jī)會,,理解語言背后的文化,,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,同樣至關(guān)重要,。英語作為重要的學(xué)科之一,,在學(xué)業(yè)乃至職業(yè)生涯中都扮演著關(guān)鍵角色,因此,,積極面對學(xué)習(xí)中的困難,,尋找合適的學(xué)習(xí)策略,對于提升英語能力大有裨益,。
近日,,遼寧,,外國留學(xué)生吐槽來中國學(xué)醫(yī)“太難了”,,“但中國人真可以最后三節(jié)課學(xué)都行”,網(wǎng)友:沒事兒你東北話學(xué)的不是一般好,!
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