幼兒園給3歲幼童布置十字繡作業(yè) 家長(zhǎng)質(zhì)疑聲浪高

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2024-10-10 13:35:00 極目新聞

日前，一位家長(zhǎng)通過(guò)溫都新聞熱線反映了他們遇到的問(wèn)題：甌海某公辦幼兒園托班布置的親子作業(yè)竟是十字繡,，這讓他頗為不滿。作業(yè)要求孩子們與父母共同完成一幅十字繡作品,，并拍照上傳,，最終成品還需帶回幼兒園展示。幼兒園提供的參考圖案復(fù)雜,，即便是成人也需費(fèi)一番功夫,，這讓家長(zhǎng)質(zhì)疑作業(yè)的實(shí)際目的，認(rèn)為這實(shí)質(zhì)上變成了家長(zhǎng)的任務(wù),。

部分家長(zhǎng)對(duì)此作業(yè)表達(dá)了不同意見(jiàn),。有人指出，這類作業(yè)完全超出了幼兒的能力范圍,，變成家長(zhǎng)單方面的負(fù)擔(dān),，而非真正的親子互動(dòng),。有家長(zhǎng)無(wú)奈表示，白天工作勞累,，晚上還得熬夜趕制十字繡,，感到困惑與疲憊。另一些家長(zhǎng)則建議網(wǎng)購(gòu)成品以應(yīng)對(duì),，但考慮到老師特地提供了材料,，這一想法也未能實(shí)施。個(gè)別家長(zhǎng)擔(dān)憂,，為了完成作業(yè)要求的拍照環(huán)節(jié),，不得不引導(dǎo)孩子擺拍，這違背了教育的真誠(chéng)原則,。

然而,，也有家長(zhǎng)持正面態(tài)度，認(rèn)為這類挑戰(zhàn)性任務(wù)能增進(jìn)親子間的合作與默契,，是共同面對(duì)困難的機(jī)會(huì),。他們強(qiáng)調(diào)，親子作業(yè)的意義在于過(guò)程中的陪伴與互動(dòng),，而不僅僅是完成任務(wù)本身,。

對(duì)此，幼兒園方面回應(yīng)稱,，該作業(yè)旨在促進(jìn)親子互動(dòng),，并非要求幼兒獨(dú)立完成，家長(zhǎng)可根據(jù)實(shí)際情況靈活處理,，如選擇繪畫(huà)或貼紙代替十字繡,。盡管通知中提及需記錄完成過(guò)程，但園方強(qiáng)調(diào)不強(qiáng)制完成,。幼兒園負(fù)責(zé)人提到,，此活動(dòng)靈感來(lái)源于其他園區(qū)以往的成功案例，并未預(yù)料到會(huì)引起爭(zhēng)議,。

教育專家對(duì)此發(fā)表了看法,。溫州市人民醫(yī)院的厲俊海治療師指出，十字繡這類精細(xì)活適合6歲以上兒童,，因兒童手部精細(xì)動(dòng)作的成熟需要多年時(shí)間,。溫州大學(xué)的高瑾教授則從教育理論出發(fā)，認(rèn)為親子作業(yè)應(yīng)貼近孩子的實(shí)際發(fā)展階段,，確保孩子能在成人輔助下積極參與,，實(shí)現(xiàn)有效的情感聯(lián)結(jié)與潛能激發(fā)。高瑾教授強(qiáng)調(diào),，親子作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循“年齡友好”原則,，確保任務(wù)既具挑戰(zhàn)性又可達(dá)成,，以促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。

(責(zé)任編輯：張小花 TT1000)

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