十歲女孩麗麗(化名)的生活從上半年開始發(fā)生了變化,,她變得沉默,,與家人的交流明顯減少。母親覺察到麗麗的異常,,迅速帶她就醫(yī),。母親反思可能是自己給予的學(xué)習(xí)壓力過大,長(zhǎng)期的補(bǔ)課安排讓麗麗的日常生活幾乎被學(xué)習(xí)填滿,,這可能影響了孩子的情緒,。
接診的湖南省兒童醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科主任醫(yī)師胡文靜描述,初見麗麗時(shí),,她顯得異常木訥,,常常傻笑和自言自語,對(duì)詢問幾乎不做回應(yīng),。經(jīng)過心理評(píng)估,,發(fā)現(xiàn)麗麗正遭受中度至重度的焦慮和抑郁困擾,胡醫(yī)生認(rèn)為這與家庭教育緊密相關(guān),,建議進(jìn)行家庭治療,。
隨后,麗麗接受了結(jié)合藥物與心理疏導(dǎo)的治療方案,,目前癥狀已有一定程度的緩解,。麗麗的母親決心調(diào)整教育方式,計(jì)劃給予孩子更多陪伴,、鼓勵(lì)和贊美,。
胡文靜醫(yī)生強(qiáng)調(diào),家庭環(huán)境對(duì)孩子的心理健康至關(guān)重要,。家長(zhǎng)應(yīng)以平等的態(tài)度與孩子相處,,像朋友一樣理解孩子的思想和情緒,及時(shí)察覺孩子情緒或身體上的異常表現(xiàn),,如無故的頭痛,、腹痛等,這可能是心理問題的軀體反應(yīng)。一旦發(fā)現(xiàn)異常,,家長(zhǎng)應(yīng)首先嘗試了解孩子的真實(shí)想法,,并尋求專業(yè)心理及精神科醫(yī)生的幫助。
今年的世界精神衛(wèi)生日呼吁社會(huì)各界共同關(guān)注心理健康,,主題定為“共建共治共享 同心健心安心”,。專家特別提醒家長(zhǎng),要時(shí)刻留心孩子的心理動(dòng)態(tài),,對(duì)異常跡象保持警覺,,并在必要時(shí)采取醫(yī)療干預(yù),守護(hù)少年兒童的心理健康,。
自從出版發(fā)行成為常態(tài),,剽竊與抄襲的行為也隨之相伴而生,。動(dòng)機(jī)各異,有人渴望名聲,,有人追求利益,,更有甚者兩者皆想兼得
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