叫?？炻嗪?，“無(wú)痕拔尖”悄悄卷起來(lái)了

今年9月的開(kāi)學(xué)季擁有了新的稱呼，“最大力度的‘陽(yáng)光招生’年”,。

這源于半年前,，教育部開(kāi)展專項(xiàng)行動(dòng)，“全面排查人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題”,，出臺(tái)了中小學(xué)招生“十項(xiàng)禁令”,，包括嚴(yán)禁設(shè)立重點(diǎn)班、快慢班,；嚴(yán)禁以選拔生源為目的各類測(cè)試,；嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生進(jìn)行中高考成績(jī)排名,、宣傳中高考狀元和升學(xué)率等等。

半年間,，政策逐級(jí)傳導(dǎo)到省市教育局,，又傳導(dǎo)到每一所學(xué)校、每一個(gè)班級(jí),、每一個(gè)中小學(xué)生,。許多地市展示了行動(dòng)決心，比如河南鄭州,，政策公布當(dāng)日,，“10部舉報(bào)電話同時(shí)開(kāi)啟”。叫?？炻嗪?，“無(wú)痕拔尖”悄悄卷起來(lái)了！

全國(guó)的快慢班一次性消失了,。

關(guān)于取消重點(diǎn)班和掐尖招生的討論由來(lái)已久（上一次大力度政策推行是2021年“雙減”,，“陽(yáng)光招生”也持續(xù)寫(xiě)進(jìn)教育部下發(fā)的文件里），然而回顧近幾年中小學(xué)校園應(yīng)對(duì)有關(guān)政策的變化卻是：我們仍在雞娃,，只是更隱秘了,。

叫?？炻嗪?，“無(wú)痕拔尖”悄悄卷起來(lái)了 隱秘較量繼續(xù)

快慢班消失后，考試不再叫考試,，作業(yè)不再叫作業(yè),，它們擁有了不會(huì)輕易被舉報(bào)的新名字，“練筆”和“學(xué)習(xí)建議”,；每個(gè)班至少有兩個(gè)家長(zhǎng)群,，一個(gè)群里有班主任，一個(gè)群里沒(méi)有班主任,。前者用來(lái)通知上級(jí)要求的,、合規(guī)的事務(wù)，后者更加靈活——內(nèi)容常以“經(jīng)家委會(huì)討論”開(kāi)頭,，采取自愿原則,，宣布那些不適合班主任親口布置的課業(yè)。

老師要提高教學(xué)技能,，同時(shí)學(xué)會(huì)明哲保身,；

家長(zhǎng)要各顯神通，要么變身偵探,，在看起來(lái)一模一樣的分班中尋找蛛絲馬跡,，推理出師資分配的秘密,；

要么統(tǒng)計(jì)研究上百份“牛娃”簡(jiǎn)歷，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,；

要么每天自學(xué)一小時(shí)奧數(shù)——在家里開(kāi)設(shè)“一個(gè)娃的快班”,。

名偵探家長(zhǎng)

河南人陳薇出生于1982年，獨(dú)生子女政策寫(xiě)入憲法那年,。她聽(tīng)著“高考是獨(dú)木橋”長(zhǎng)大,，一路苦讀，考上一所一本,。如今作為高考大省的家長(zhǎng),，陳薇深知必須步步為營(yíng)。三年前女兒幼升小,，陳薇不惜托人情跨學(xué)區(qū),，把女兒塞進(jìn)了“夢(mèng)校”,。

那是2021年9月,，“雙減政策”剛出臺(tái)。按規(guī)定,，這所小學(xué)采取隨機(jī)分班,，女兒的班主任剛從其他學(xué)校調(diào)任來(lái)。陳薇無(wú)從打聽(tīng)其教學(xué)風(fēng)格,，為了讓老師多關(guān)照女兒,，她自愿進(jìn)了家委會(huì)，表現(xiàn)得心細(xì),、負(fù)責(zé),、愛(ài)攬活。

陳薇很快注意到了籠罩整座小學(xué)的微妙氣氛,。

作業(yè)是絕不多留的（盡管考試難度沒(méi)有降低）,；

分?jǐn)?shù)和排名是絕不公開(kāi)的（但家長(zhǎng)可以私下詢問(wèn)老師）；

教輔資料應(yīng)以家委會(huì)的名義自愿訂購(gòu)（班主任只會(huì)對(duì)買哪本“提出建議”）,；

重點(diǎn)班,、掐尖、拔高,、培優(yōu)更是“違禁詞”,，老師們絕口不提。

陳薇朋友的孩子也在同校同年級(jí),。一次閑聊,，朋友透露，當(dāng)初托關(guān)系才將孩子送進(jìn)“某班”,。直到陳薇在校園“榮譽(yù)墻”上看到該班主任照片,，才推理出榮譽(yù)墻意味著名師,，名師意味著隱藏的重點(diǎn)班的邏輯線。

陳薇后知后覺(jué)地意識(shí)到：女兒的獨(dú)木橋與自己走過(guò)的不同,。新獨(dú)木橋非但沒(méi)變寬,，還變成了隱形的。

同樣的感受也發(fā)生在北京人楊燦身上,。為女兒上初中,，楊燦一家面臨兩種選擇：一，賣掉房山的房子,，去西城區(qū)買一套均價(jià)14萬(wàn)/㎡的“老破小”,，進(jìn)城讀書(shū)；二,，置換到房山某校的學(xué)區(qū)房,。楊燦考慮，既然初高中是最累的六年,，選擇在哪累,，是不是應(yīng)該把權(quán)利留給孩子？小女孩聽(tīng)完父母長(zhǎng)篇大論的利弊分析,，莊嚴(yán)選擇了自己的命運(yùn)：留下來(lái),。

為房山樓市貢獻(xiàn)上百萬(wàn)交易額后，楊燦的女兒順利升入初一,?！叭雽W(xué)關(guān)”完成，“分班關(guān)”緊接著來(lái)了,。無(wú)論政策規(guī)定還是學(xué)校外宣,，楊燦聽(tīng)到的都是“初中不分班”。直到開(kāi)學(xué)前一位初二家長(zhǎng)告訴她,，每級(jí)都有兩個(gè)重點(diǎn)班。

楊燦有心無(wú)力,，安慰女兒,，你運(yùn)氣一直挺好，沒(méi)準(zhǔn)就能分到重點(diǎn)班,。第一天放學(xué)回家,，分到一班的女兒十分興奮，不斷贊嘆新老師如何好,。楊燦很高興,，一班，自然就是重點(diǎn)班,。

楊燦的好心情只維持了一個(gè)月,，女兒聽(tīng)同學(xué)說(shuō),，咱們一班是普通班，×班和×班才是重點(diǎn)班,?！俺跻荒昙?jí)光是教師子弟就六七個(gè)?！睏顮N解鎖了新的推理線：如果你無(wú)法識(shí)別重點(diǎn)班,，就選本年級(jí)的“子弟班”。

社交網(wǎng)絡(luò)上,，看不懂的新生家長(zhǎng)發(fā)帖求助,，“平行分班是真的嗎？”“誰(shuí)說(shuō)一年級(jí)沒(méi)有重點(diǎn)班,？”……

有博主總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：“如果你家娃老師是新老師,，鐵定涼涼”；上屆帶“火班”的老師，新一屆大概率還是帶“火班”,；有的學(xué)校掩人耳目,，讓“重點(diǎn)老師”帶一個(gè)重點(diǎn)班和一個(gè)普通班……

還有重點(diǎn)班的學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法,，重點(diǎn)班不靠譜,，“好多關(guān)系戶，年級(jí)后400名的,，我們班占了十多二十個(gè)”,。

陳薇也捕捉到更多細(xì)節(jié)：能帶競(jìng)賽的老師會(huì)在個(gè)人介紹里特別標(biāo)注,；每年級(jí)都有“關(guān)系戶班”，市里有名望的,、關(guān)系硬的家長(zhǎng)會(huì)把孩子塞進(jìn)去?！澳莻€(gè)班誰(shuí)也不敢得罪,?！?/p>

教齡13年的重點(diǎn)小學(xué)教師李牧野承認(rèn)班與班的差異非同小可，有的老師會(huì)從策略上保一棄一,，比如她的一位教語(yǔ)文的同事,。這名女老師負(fù)責(zé)兩個(gè)班,、將近100名學(xué)生,，決定“只保一個(gè)班的成績(jī)”。結(jié)果,，一個(gè)班考了年級(jí)第一，另一個(gè)考了倒數(shù)第一,。

“不能埋怨老師不負(fù)責(zé)，老師要上課,、改作業(yè),，班主任還要處理很多非教學(xué)任務(wù),。老師的精力有限,，課堂時(shí)間也有限,，最后只能重點(diǎn)關(guān)注一部分孩子,。”李牧野說(shuō),，只要“班里的大多數(shù)”聽(tīng)懂了,，就得切換下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)了。

家長(zhǎng)變得多疑又脆弱,。一位初一爸爸“不經(jīng)意地”問(wèn)老師,，為什么年級(jí)前幾名都在×班啊,？另一位小學(xué)媽媽失落回憶開(kāi)學(xué)日“開(kāi)盲盒”,，她牽著孩子路過(guò)一樓大門(mén)口的一班,，教室明亮寬敞,，墻壁和設(shè)備全新,。等通過(guò)盡頭樓梯上到二樓，在屬于孩子的六班門(mén)口,，她看到的卻是陳舊的桌椅設(shè)備,。

在北京某外企工作的Amber花了半學(xué)期，才摸透兒子班級(jí)的“班型”,。方法是趁接孩子間隙,，向家長(zhǎng)們打探月考分?jǐn)?shù)，以此計(jì)算班級(jí)的平均成績(jī),。事實(shí)上,，她孩子的班主任是區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，還是某教輔資料編委之一,，這足夠說(shuō)明問(wèn)題了,；有的學(xué)校人手不足，體育老師被拉過(guò)來(lái)做班主任,，“你說(shuō)這能是個(gè)好班嗎,？”

無(wú)痕拔尖

去年春天，一個(gè)周六清晨,，一位鄭州家長(zhǎng)路過(guò)孩子學(xué)校門(mén)口,，瞧見(jiàn)有學(xué)生背著書(shū)包進(jìn)校園。她沒(méi)收到任何上課通知,，隨即致電班主任,，靠只言片語(yǔ)拼湊出信息：只有優(yōu)等生才能參加周六補(bǔ)課。

電話這頭的李牧野回憶當(dāng)時(shí)“心虛極了”,，“培優(yōu)補(bǔ)課是違規(guī)的”,。她安撫家長(zhǎng)，補(bǔ)課名額有限,，這次是按成績(jī)選拔,。“你對(duì)孩子學(xué)習(xí)這么關(guān)心,，下次一定通知你,。”

李牧野教書(shū)的小學(xué)不分快慢班,，但到了高年級(jí),，會(huì)在周六給優(yōu)等生安排語(yǔ)、數(shù),、英培優(yōu)班,。這也是學(xué)校慣用的拔尖方式之一,。

合規(guī)壓力下，如何組織補(bǔ)課變得比補(bǔ)課本身更費(fèi)神,。

在李牧野的學(xué)校,，培優(yōu)班被冠以“社團(tuán)活動(dòng)”之名?？傊?，“起一個(gè)感覺(jué)不是補(bǔ)習(xí)班的名字”。學(xué)校偶爾也會(huì)在周六開(kāi)展真實(shí)的社團(tuán)活動(dòng),，照片存檔,，以備不時(shí)之需。

要實(shí)現(xiàn)真正的培優(yōu),，只有年級(jí)成績(jī)前10%的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)接到班主任的電話——過(guò)往的升學(xué)大數(shù)據(jù)提醒校領(lǐng)導(dǎo),，只有這群孩子有能力沖擊當(dāng)?shù)刈詈玫某踔小,！澳切┲械壬?，根本沒(méi)實(shí)力的話，學(xué)校也就不想浪費(fèi)時(shí)間了,?！崩钅烈罢f(shuō)。

培優(yōu)組織嚴(yán)密,，如同情報(bào)系統(tǒng),，上傳下達(dá)是“單線聯(lián)系”：校領(lǐng)導(dǎo)要求“面對(duì)面”——不會(huì)留下文字或語(yǔ)音記錄——與班主任溝通培優(yōu)事宜。班主任根據(jù)指示對(duì)著成績(jī)單挑學(xué)生,，再電話通知家長(zhǎng),，同時(shí)交代家長(zhǎng)保守秘密。

“真發(fā)生問(wèn)題了,，沒(méi)有證據(jù),。領(lǐng)導(dǎo)不幫老師背鍋，老師也不承認(rèn)跟家長(zhǎng)說(shuō)過(guò),，層層規(guī)避掉責(zé)任,。”李牧野說(shuō),。

那位發(fā)現(xiàn)秘密的家長(zhǎng)沒(méi)有找學(xué)校麻煩,。然而沒(méi)過(guò)多久，培優(yōu)班還是被勒令取消了,，是其他班的家長(zhǎng)打了舉報(bào)電話,。

楊燦女兒的學(xué)校到了初二也有培優(yōu)，年級(jí)前列的學(xué)生在放學(xué)后多上一節(jié)課,，每天換科目,。她也見(jiàn)識(shí)過(guò)舉報(bào)的威力,，但舉報(bào)者是學(xué)生——為了擺脫假期還要補(bǔ)課的厄運(yùn)。舉報(bào)事件后的家長(zhǎng)會(huì)上,，校領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)主任、年級(jí)組長(zhǎng)紛紛留下手機(jī)號(hào),，拿出金牌客服般的態(tài)度,，懇請(qǐng)大家“有意見(jiàn)直接反饋”。

舉報(bào)驚魂

兩年前,，山東女孩吳思雨懷著理想，成為青島市某初中的老師,。一次教職工大會(huì)上,，校領(lǐng)導(dǎo)叮囑大家，“加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通,，提高群眾滿意度”,。當(dāng)時(shí)吳思雨還對(duì)“滿意度”感到困惑，“老師是教書(shū)育人的,，怎么變成了服務(wù)業(yè),？”

面對(duì)四五十名學(xué)生，吳思雨盡可能因材施教,。留作業(yè)時(shí)她會(huì)提醒A同學(xué)多琢磨拔高題——意思是你是優(yōu)等生,，不要局限自己，B同學(xué)掌握好基礎(chǔ)題——意思是你的基礎(chǔ)還不夠牢,，先夯實(shí),。

一位老教師提醒她，在學(xué)校說(shuō)話要注意分寸,，不能傷害了孩子們的自尊心,。

吳思雨當(dāng)時(shí)沒(méi)領(lǐng)悟話中深意。與此同時(shí),，她發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的同事只關(guān)心班里前20名,，對(duì)其他學(xué)生“不費(fèi)心思”。但她堅(jiān)持自己的教育理念：一視同仁,，差異化教學(xué)是為了幫學(xué)生增強(qiáng)補(bǔ)弱,。

一次考試后，吳思雨讓學(xué)生寫(xiě)總結(jié),。結(jié)果學(xué)校收到市長(zhǎng)熱線核查,，說(shuō)有家長(zhǎng)投訴，有老師罰學(xué)生寫(xiě)檢討,。吳思雨嚇出冷汗,，解釋她是讓全班復(fù)盤(pán)考試結(jié)果,，不是針對(duì)個(gè)別學(xué)生的檢討。主任向上層層匯報(bào)原委,，事情才平息下來(lái),。

另一位家長(zhǎng)一怒之下舉報(bào)了孩子的數(shù)學(xué)老師。原因是,，老師在課上拒絕講某道題,。家長(zhǎng)懷疑孩子被區(qū)別對(duì)待，稱學(xué)校暗中區(qū)分好壞班,。

吳思雨終于理解了那位老教師的話：現(xiàn)在學(xué)校氛圍不比過(guò)去,，不能讓學(xué)生覺(jué)得自己被區(qū)別對(duì)待，被舉報(bào)就麻煩了,。

如今情況就是這樣,。問(wèn)題發(fā)生了，問(wèn)責(zé)一級(jí)級(jí)傳下來(lái),，要“追到底”“查到位”,。小則取消責(zé)任人的獎(jiǎng)金、評(píng)優(yōu)評(píng)先,，大則影響學(xué)校的名聲,、校長(zhǎng)的臉面?！按蠹叶继貏e小心,，總怕被人抓住什么，”李牧野說(shuō),，“（有的人）要么是把不一定真實(shí)的信息發(fā)到網(wǎng)上,，要么就是舉報(bào)?！彼x師范時(shí),，向往的是傳道解惑，如今身體力行的卻是謹(jǐn)言慎行,，多一事不如少一事,。

家長(zhǎng)Amber也感到氛圍變了?！耙郧芭e報(bào)是一種監(jiān)察機(jī)制,，這幾年演變得有點(diǎn)畸形了，什么事兒都愛(ài)舉報(bào),，捕風(fēng)捉影,。”她覺(jué)得越是負(fù)責(zé)的老師越可能被舉報(bào),，“好老師才說(shuō)真話,，但不是所有家長(zhǎng)都能接受真話”,。

如此氛圍下，正常教學(xué)也得走形,。李牧野布置作業(yè),，要求學(xué)生閱讀10頁(yè)書(shū)，有的學(xué)生很快讀完,，家長(zhǎng)不滿意,，打電話說(shuō)作業(yè)布置得太少了；有的孩子讀不完,，家長(zhǎng)又投訴,，作業(yè)留得太多了。李牧野只好換一種說(shuō)辭,，閱讀10分鐘,，“你能讀幾頁(yè)是幾頁(yè)”。

“雙減”政策為了減輕學(xué)生壓力,、家庭教育支出和家長(zhǎng)的精力負(fù)擔(dān)，要求小學(xué)一二年級(jí)不布置家庭書(shū)面作業(yè),、不進(jìn)行紙筆考試,，小學(xué)其他年級(jí)每天書(shū)面家庭作業(yè)完成時(shí)間不超過(guò)1小時(shí)、初中生不超過(guò)1.5小時(shí),，每學(xué)期由學(xué)校組織一次期末考試,，考試結(jié)果不排名、不公布,。現(xiàn)實(shí)中,，由于競(jìng)爭(zhēng)壓力和考試難度不減，學(xué)校對(duì)政策的執(zhí)行變成了“演技比賽”,。

在李牧野的學(xué)校,，作業(yè)改叫“學(xué)習(xí)建議”，考試是“練筆”,、“測(cè)評(píng)”,；

評(píng)改完的卷子不允許學(xué)生拿回家，不能讓校園以外的人看到,；

政策不允許排名,，那就寫(xiě)清楚不同分?jǐn)?shù)段的人數(shù)和平均分，讓家長(zhǎng)回去自己算,。

陳薇女兒學(xué)校的情形類似,，只是細(xì)節(jié)略有不同：老師隔三差五發(fā)電子試卷，名為“自主練習(xí)”,。為了完成這些不是作業(yè)的作業(yè),，幾乎家家都裝了打印機(jī),。陳薇家的打印紙一箱一箱囤。成箱的打印紙很重,，吃力搬動(dòng)時(shí)她常納悶,，這是“減負(fù)”的重量嗎？

清北搖籃的搖籃

十三年前,，李牧野剛工作時(shí),，她的學(xué)校在市里還沒(méi)什么名堂。前幾年,，學(xué)?？既胫攸c(diǎn)初中的人數(shù)攀升，一躍成了炙手可熱的明星小學(xué),，校長(zhǎng)在教育局領(lǐng)導(dǎo)面前挺直了腰板,。

重點(diǎn)初中是鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。在整個(gè)河南省,，它都稱得上是教育系統(tǒng)的王冠明珠,，源源不斷地向清華、北大,、985大學(xué)輸送人才,。和許多城市涌現(xiàn)的集團(tuán)辦校模式一樣，鄭外在鄭州共有17所學(xué)校（包括初中部,、高中部,，公辦校、民辦校）,。這為全市優(yōu)秀生的選拔搭建了通道,，也推動(dòng)了學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格。

憑借著清北搖籃的名牌效應(yīng),，考入鄭外的人數(shù)連帶影響了各小學(xué)的口碑——它們是清北搖籃的搖籃,。“每一年教育局對(duì)小學(xué)考核的一個(gè)非常重要的指標(biāo)是，有多少個(gè)學(xué)生考上鄭外附中,?！?/strong>李牧野說(shuō)。

一面是禁區(qū),，一面是誘惑,。李牧野的學(xué)校在政策和舉報(bào)夾縫中堅(jiān)持火中取栗：

”小學(xué)一年級(jí)，一月一考試,，逢考必排名,；

六年級(jí)不參加體育比賽、藝術(shù)演出等校園活動(dòng)，晚上7點(diǎn)放學(xué),，中午甚至沒(méi)有午休,。

吳思雨工作的初中在青島市排名前列，對(duì)口小學(xué)有七所,。學(xué)生入學(xué)后,，表面上，班主任是抽簽決定的,；實(shí)際上,，部分班主任由學(xué)校內(nèi)定。每一屆師資力量最強(qiáng)的班級(jí)擁有同樣的班號(hào),，比如八班,。神通廣大的家長(zhǎng)提前打點(diǎn)關(guān)系，奔著“八班”去,。

三年級(jí)下學(xué)期,，陳薇聽(tīng)其他家長(zhǎng)說(shuō)，有一種機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的“奧數(shù)班”,。它不同于交錢就能進(jìn)的普通輔導(dǎo)班,，報(bào)班先考試，成績(jī)夠好才能上課,。通過(guò)奧數(shù)班參賽拿獎(jiǎng)的學(xué)生,，將有機(jī)會(huì)被機(jī)構(gòu)直接推薦給當(dāng)?shù)刈詈玫某踔小?/strong>

陳薇不清楚這樣的機(jī)構(gòu)究竟有多少。它們從不大張聲勢(shì),，你想找它，需要門(mén)路,。陳薇輾轉(zhuǎn)打聽(tīng)到一家,，四年級(jí)開(kāi)班，每周上一次課,，每次兩小時(shí),，21點(diǎn)下課。陳薇還聽(tīng)說(shuō),，有的機(jī)構(gòu)能打通跨市上學(xué)的通路,。

陳薇請(qǐng)人拉她進(jìn)了輔導(dǎo)班的家長(zhǎng)群。這個(gè)九月,，陳薇的女兒升入四年級(jí),。在許多家長(zhǎng)的描述中，這是小升初的關(guān)鍵期,。陳薇感覺(jué)這下真的站上“獨(dú)木橋”了,。

北京家長(zhǎng)劉娜也是在兒子四年級(jí)“醒悟”的。她被同事拉進(jìn)一個(gè)“小升初經(jīng)驗(yàn)交流群”，群主（一位清華學(xué)生的家長(zhǎng)）作為過(guò)來(lái)人,，分享經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)規(guī)劃,。

劉娜比自己高考時(shí)還用心，聽(tīng)講座,、做研究,，分析了上百份被“海淀六小強(qiáng)”（指海淀區(qū)六所北京市重點(diǎn)中學(xué)）錄取的“牛娃”簡(jiǎn)歷。她驚嘆原來(lái)高瞻遠(yuǎn)矚的家庭在“幼升小”一結(jié)束就開(kāi)始規(guī)劃“小升初”了：低年級(jí)學(xué)英語(yǔ),、準(zhǔn)備劍橋英語(yǔ)考試,，高年級(jí)學(xué)奧數(shù)、參加各類比賽,。

劉娜也知道陳薇描述的那種機(jī)構(gòu),，拿獎(jiǎng)尖子生有機(jī)會(huì)走內(nèi)部推薦通道，接觸牛校,。為此,，她認(rèn)識(shí)的一個(gè)家長(zhǎng)給孩子報(bào)了不同的奧數(shù)班，參加不同比賽,，一年下來(lái)光補(bǔ)奧數(shù)花4,、5萬(wàn)。

視野放到金字塔尖后,，劉娜推翻了“四年級(jí)是關(guān)鍵期”的說(shuō)法,，“已經(jīng)晚了”。她給兒子提高強(qiáng)度,，安排了1000塊一節(jié)的一對(duì)一奧數(shù)班,，七八個(gè)學(xué)生的小班英語(yǔ)課，希望能后來(lái)居上,。結(jié)果“雙減”推行,，機(jī)構(gòu)停課了。

沒(méi)時(shí)間憂傷了,，理科出身的劉娜決定自己上手,。每天下班后，住在朝陽(yáng)區(qū)的她抽出1小時(shí)自學(xué)奧數(shù),，再和住在海淀區(qū)的兒子視頻溝通進(jìn)展,、布置作業(yè)；周末母子相見(jiàn),，開(kāi)啟“早8晚8”的家庭奧數(shù)和英語(yǔ)課堂,。

盡管不如機(jī)構(gòu)教學(xué)體系化，好歹帶孩子過(guò)完了知識(shí)點(diǎn),。如此自學(xué)一年后,，有輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)聯(lián)系劉娜：好消息,，咱們的課又能開(kāi)了，但不是光明正大的那種,。劉娜續(xù)了課,，送孩子去上“地下班”。

經(jīng)過(guò)縝密規(guī)劃和嚴(yán)格執(zhí)行的三年備考期,，去年春天,，劉娜給5所海淀區(qū)的初中投遞了孩子的簡(jiǎn)歷，共收到3所區(qū)重點(diǎn)的答復(fù),。他們選了其中最好的一所,。

現(xiàn)在，劉娜要感謝兒子“生得逢時(shí)”,。隨著教育部“禁止掐尖”行動(dòng)的推進(jìn),，2024年5月下旬，北京一些中學(xué)在中招校園開(kāi)放日現(xiàn)場(chǎng),，直接擺出警示牌和碎紙機(jī),，表示“不接待小升初咨詢及參觀，請(qǐng)勿投遞小升初簡(jiǎn)歷,，如發(fā)現(xiàn)將現(xiàn)場(chǎng)銷毀”,。北京市教委也在5月17日發(fā)布通報(bào)，朝陽(yáng)區(qū)兩所中學(xué)“掐尖招生”,，違反了陽(yáng)光招生要求,，要求整改。

在鄭州,，李牧野說(shuō)掐尖考“一年比一年不敢明目張膽”,。前些年，這類考試由頂級(jí)初中親自張羅,，并派老師來(lái)監(jiān)考,。近兩年，“可能是查得比較嚴(yán)了,，越來(lái)越引向暗處”，有的初中根據(jù)小學(xué)期末考試的成績(jī)和排名,，提前鎖定尖子,，就像清北搶高考狀元那樣“掐小學(xué)生尖子”。暗考的網(wǎng)絡(luò)不僅籠罩本市,，周邊縣市的尖子也被拉來(lái)參加考試,。

校園充滿秘密和表演

小孩是什么感受?

陳薇的女兒今年10歲，每天7點(diǎn)40到校,，下午5點(diǎn)40放學(xué),，在學(xué)校待10個(gè)小時(shí)。她班里有60個(gè)學(xué)生，已經(jīng)有一半戴眼鏡,。陳薇在六年級(jí)的走廊走了一圈,，看到有的班幾乎個(gè)個(gè)戴眼鏡，所以現(xiàn)在小學(xué)門(mén)口最好做的生意是賣眼鏡,。

楊燦的女兒六年級(jí)時(shí)也測(cè)出輕微近視,。但楊燦一點(diǎn)也不雞娃——就在劉娜全副武裝、親自教兒子英語(yǔ)奧數(shù)的六年級(jí),，楊燦允許女兒不寫(xiě)作業(yè),，放學(xué)了就在外面玩，天黑了就回家打撲克牌,、做游戲,。后來(lái)女兒的近視度數(shù)果真下降了。

當(dāng)時(shí)楊燦還沒(méi)意識(shí)到,，這就是女兒快樂(lè)童年的尾聲了,。在得知初一一班不是重點(diǎn)班的那天晚上，楊燦問(wèn)女兒,，如果現(xiàn)在有機(jī)會(huì)給你調(diào)到重點(diǎn)班,，你換嗎？

女兒斬釘截鐵地說(shuō),，不換,，因?yàn)樗芟矚g現(xiàn)在的老師和同學(xué)。

楊燦又問(wèn),，如果你被重點(diǎn)班的人落下呢,？你月考是班級(jí)第一，年級(jí)卻排到53名,，這說(shuō)明什么呢,？

這場(chǎng)對(duì)話之后，小女孩一夜長(zhǎng)大,，把手機(jī)和平板電腦放在客廳架子上,，再也沒(méi)動(dòng)過(guò)。到了周末,，她憋在家里學(xué)習(xí),，如果大人不逼她，她連樓也不下,。

期中考試前最后一個(gè)周末,，楊燦陪女兒寫(xiě)作業(yè)。她正坐在孩子身后看書(shū),，忽然感到一陣沒(méi)來(lái)由的惡心,，喘不過(guò)氣,。

“壓抑?！睏顮N說(shuō),，身體上的不舒服完全來(lái)自于她目睹女兒除了吃飯、上廁所,，一直寫(xiě),，一直寫(xiě)?！安派铣跻?，為什么這么累？”

產(chǎn)生同感的還有親自掐尖的劉娜,。她兒子順利被區(qū)重點(diǎn)初中錄取后,，身為律師的劉娜發(fā)了一條朋友圈：怎么小升初都卷成這樣了，讓家長(zhǎng)全身心投入事業(yè)去創(chuàng)造更多的社會(huì)價(jià)值不好嗎,？

感慨歸感慨,，該做的一點(diǎn)也少不了。今年9月,，劉娜的兒子升到初二,，成績(jī)屬于班級(jí)第一梯隊(duì)的尾巴。劉娜搬回海淀,，全家上陣——爺爺奶奶爸爸盯語(yǔ)文,，她負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、物理,。兒子的同學(xué)都在超前學(xué)，劉娜家也不敢落伍,。最近,，她和兒子已經(jīng)學(xué)到了初二下學(xué)期物理，并開(kāi)始刷中考英語(yǔ)題了,。

Amber或許是這幾位媽媽里心態(tài)最輕松的,。這可能要?dú)w功于她兒子不僅是全校第一，還是整個(gè)集團(tuán)校的第一,。她聲稱自己必須給兒子“降壓”,，“（我跟兒子說(shuō)）你要學(xué)會(huì)給自己偷懶，學(xué)會(huì)給自己松弦兒”,。

剛工作時(shí)，李牧野掛在嘴邊的話是,，希望學(xué)生們每天健健康康,、快快樂(lè)樂(lè)?，F(xiàn)在她很少這么說(shuō)了。身處一個(gè)充滿了競(jìng)爭(zhēng),、秘密甚至是表演的校園,，一個(gè)小孩究竟會(huì)是什么感受？

再過(guò)幾年,，李牧野的孩子也要上小學(xué)了,。當(dāng)她像情報(bào)人員一樣組織周六培優(yōu)班時(shí)，她想,，絕對(duì)不能讓她的孩子去她工作的學(xué)校讀書(shū),。

等她冷靜下來(lái)，盤(pán)算了所在學(xué)區(qū)內(nèi)各學(xué)校的教育質(zhì)量,，又妥協(xié)了,。李牧野能為自己小孩爭(zhēng)取的自由或許是，她允許不寫(xiě)某些沒(méi)必要的作業(yè),，放學(xué)后早點(diǎn)回家,，不必坐在教室里上延時(shí)輔導(dǎo)課——一年級(jí)的作業(yè)少，她?？吹接械膶W(xué)生就在教室里硬坐著,，在紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去。

與李牧野的學(xué)校不同,，吳思雨的學(xué)校從不延長(zhǎng)學(xué)生的放學(xué)時(shí)間,。這倒不是學(xué)校不急于搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是校方相信家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)在私下上輔導(dǎo)班,。“我們的孩子會(huì)自覺(jué)地卷起來(lái)的,。”

有一次,，吳思雨的學(xué)生聽(tīng)說(shuō)同學(xué)上了一個(gè)非常厲害的補(bǔ)課班,，回家告訴家長(zhǎng)，“我要上一個(gè)更厲害的,?！苯型？炻嗪?，“無(wú)痕拔尖”悄悄卷起來(lái)了,！