AI時代我們如何讀大學擁抱變化與挑戰(zhàn)

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2024-11-06 13:12:00 中國青年報

教育部近期發(fā)布的高校專業(yè)調整方案指出,，到2025年將優(yōu)化調整約20%的學科專業(yè)布點,，增設適應新技術,、新產業(yè),、新業(yè)態(tài),、新模式的專業(yè),，并淘汰不適應經濟社會發(fā)展的專業(yè),。在人工智能等新技術的影響下,，部分高校專業(yè)面臨轉型甚至成為“瀕?！睂I(yè),。高等教育機構需準確把握技術變革趨勢，完善學科建設,，推動專業(yè)長遠發(fā)展,。教師應學會利用AI工具，使教學符合時代發(fā)展和學生需求,。學生在使用AI輔助學習時也應遵循一定原則,。

今年諾貝爾獎結果公布，人工智能被認為是大贏家。2024年諾貝爾三大科學獎項中有兩大獎項與人工智能研究相關,。這或許標志著人類理性時代迎來了“AI+”,。未來學術探索中對AI依賴的加深可能成為一個不可逆轉的趨勢，這對傳統(tǒng)教育模式提出了深刻挑戰(zhàn)：AI時代,，我們如何上大學,？

不少學者對人工智能抱有極大熱情，認為AI是重要的科研助手,，能幫助分析大量數(shù)據,，提高論文產出效率。例如,，在量化研究中,，AI可以處理龐大的樣本量并自行展開分析。有一次,，一位學生借助AI的力量在短時間內交出了非常優(yōu)異的作業(yè),，這讓我印象深刻。

然而,，機遇與風險并存,。雖然AI似乎提供了無窮寶藏，但也可能存在陷阱,。當代大學是理性主義的產物,，但“AI+”的植入動搖了這一前提。當人們只需觸摸手機就能獲取大量知識時,，有人開始懷疑是否還需要學習那么多知識,。甚至有人聲稱，小學生也能在AI的幫助下完成一篇本科畢業(yè)論文,。

我意識到,，隨著AI浪潮的崛起，人文精神和理性主義可能受到強烈沖擊,。如果在科研項目中人離不開AI,，而AI卻能在無人指示的情況下自動完成一系列實驗，那么人在理性探索中的意義就會被削弱,。這時,，AI到底是學術助理還是科研主體,？不同于其他工具,，AI有能力削弱人的主體性。當人類放棄思考,、深度依賴AI時,，理性價值將大大削弱。

帕斯卡曾說,，人是一根會思考的蘆葦,，人的全部尊嚴在于思想,。讀大學的根本目的是學習思想，培養(yǎng)自由人格和獨立思考能力,。大學的使命在于培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才,，讓人類變得更加卓越。理想情況下,，AI能夠幫助人類拓寬理性的邊界,，而不是讓人放棄理性。如果AI的使用反而讓人類變得脆弱,，導致人文精神和理性之光黯淡,，那就意味著大學的衰敗。

關于AI是否永遠是人類的助手,，這種看法難免有些短視,。科學家提醒我們,，AI的自主意識已經不遠,，它已逐步具備“生命”的特征。盡管不是傳統(tǒng)的碳基生命,，但AI已有一定的學習與思考能力,。也許我們今天對AI的追逐是在呼喚一個未來的新型物種。面對AI可能帶來的風險,，我們是否有能力捍衛(wèi)自身,？

因此，在AI時代讀大學,，不能忽視AI的存在,。一方面要了解AI前沿科技，對其機理,、應用與邊界有一定認知,；另一方面，通過大學教育武裝自己,，加強理性分析能力,，獲取更多經驗與知識，捍衛(wèi)人類的主體性和理性價值,。大學求知過程總體來說是強化自身的過程,，而不是不斷加深對AI的依附?？萍家匀藶楸?，一旦失去價值準繩，科技可能會站在人類利益的對立面。屆時,，人類可能會懷念那個詩意棲居的美好過去,。

(責任編輯：張小花 TT1000)

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