戀愛腦處于大學(xué)生鄙視鏈底端

戀愛腦在大學(xué)生中常被視為一種負(fù)面標(biāo)簽。互聯(lián)網(wǎng)上,，對“戀愛腦”的譴責(zé)獲得數(shù)萬點贊贊同,。當(dāng)下年輕人對待愛情的態(tài)度出現(xiàn)分化，有人認(rèn)為戀愛會讓人失去自我,，影響友情關(guān)系,，因此建議遠(yuǎn)離或斷交。這種氛圍下,，依然相信愛情的年輕人感到被動,。

肖蕭是一名大學(xué)生，她推門進(jìn)入宿舍時,，三名室友正在討論如何選擇研究生導(dǎo)師,。肖蕭剛和男朋友吵架，心情低落,，但看到室友們正熱烈討論,，她沒有打擾。她掏出手機(jī)想給好友打電話傾訴,，但想起暑假回老家時好友們的提醒：甜蜜與痛苦都是自己的事,，不應(yīng)過多牽扯朋友。肖蕭理解朋友們的立場,，但也感到郁悶,，因為她缺少分享戀愛苦樂的機(jī)會。

網(wǎng)絡(luò)上有文章批評“戀愛腦”,，指出部分人因逃避現(xiàn)實生活中的困難而依賴親密關(guān)系,。這類觀點得到了廣泛認(rèn)同。戀愛腦的存在也給旁人帶來煩惱,，他們可能需要朋友安慰,，但一旦與戀人和好，可能會泄露朋友的話,，讓安慰者陷入尷尬,。隨著對戀愛腦的討伐加劇，一些年輕人即使享受戀愛,，也小心翼翼避免被貼上“戀愛腦”的標(biāo)簽,。

肖蕭意識到自己可能被誤認(rèn)為是“戀愛腦”,。一次小組作業(yè)中,，隊友吳麗指責(zé)她不負(fù)責(zé)任,，并將原因歸結(jié)于她的戀愛。肖蕭覺得委屈,，因為她在提交作業(yè)時已經(jīng)準(zhǔn)備了幾種精剪思路,?；叵肫饋恚な挵l(fā)現(xiàn)自從談戀愛后,，她在宿舍的時間減少,，與室友的溝通也變少了，這可能是吳麗不滿的原因,。

在大學(xué)生的評價體系里，實習(xí),、科研,、學(xué)生會、課程成績等是重要的衡量維度,。戀愛只是錦上添花,，如果除了戀愛一無所有，就會被貼上“戀愛腦”的標(biāo)簽,。大學(xué)生們努力平衡學(xué)業(yè)和戀愛,，保持清醒，警惕沉淪,。

鄭墨墨在北京第二外國語學(xué)院讀大二時自學(xué)塔羅,，為許多大學(xué)生算牌并傾聽情感問題。很多人在感情受挫時尋求幫助,，但最終還是依靠自己解決問題,。鄭墨墨發(fā)現(xiàn)，大家把塔羅當(dāng)作宣泄口,，很少真正聽從建議,。

王惠影發(fā)現(xiàn)室友陳語晞?wù)劻藨賽酆笾饾u脫離集體生活。陳語晞的世界似乎只有對象一人,，不再需要其他的人際關(guān)系,。大學(xué)生們對戀愛的興趣下降，心理健康中心負(fù)責(zé)人張麗發(fā)現(xiàn),，學(xué)生們對戀愛話題不感興趣,，甚至有人問：“我能不談戀愛嗎？”

大學(xué)生們渴望戀愛,，但希望順其自然發(fā)生,。一些人反思自己對戀愛過于理想化，缺乏主動出擊的精神,。武漢科技大學(xué)副教授張勇提到斯騰伯格的愛情三角形理論,，強(qiáng)調(diào)完美的愛情需要親密、激情和承諾?，F(xiàn)實中的浪漫愛情需要經(jīng)歷磨合才能達(dá)到理想狀態(tài),。

兩性性別認(rèn)知差距增大也是大學(xué)生戀愛意愿下降的原因之一,。研究表明，年輕男性更傾向于認(rèn)同“男人以事業(yè)為重,，女人以家庭為重”,。這種分歧有增大的趨勢。

生物學(xué)研究顯示,，戀愛中分泌的多巴胺會導(dǎo)致短暫遺忘,。相信愛情的大學(xué)生感受到孤立，無法嚴(yán)肅探討戀愛關(guān)系中的問題,。肖蕭困惑于為什么不能分享戀愛中的快樂或痛苦,，她越來越注意邊界感，但仍有許多困擾得不到討論,。

當(dāng)代大學(xué)生正在擺脫傳統(tǒng)社會規(guī)范,，但婚育觀念的變化也在影響他們的戀愛。鄭墨墨因未來規(guī)劃不同與男友分手,，她決定不再改變自己的人生規(guī)劃,。肖蕭則通過戀愛學(xué)會了管理時間和情緒，處理爭執(zhí)時更加冷靜,。

王惠影在寒假游學(xué)活動中認(rèn)識了一位男生,，兩人萌生好感。但由于男生保研失敗轉(zhuǎn)戰(zhàn)考研,，她決定等待考研結(jié)束后再考慮戀愛,。戀愛課的火爆反映了年輕人對戀愛的渴望，但他們不愿投入其中,。這種矛盾心態(tài)背后折射出當(dāng)下的社會現(xiàn)狀和價值觀,。戀愛可以學(xué)習(xí)，但如何規(guī)劃生活和進(jìn)行取舍,，卻是在任何課上都學(xué)不到的,。