老師被學生辱罵卻被停課
眼前的男孩面龐稚嫩,,比1.58米的朱妍麗還矮一截,。為表尊重,她彎下腰與之平視對話,。誰知,,對方竟猛地一把拽住她的頭發(fā)。劇烈的疼痛瞬間讓頭皮發(fā)麻,,身體更是不受控制地往前傾,。朱妍麗不敢還擊,只能下意識去扒開頭頂?shù)氖?。男孩微壯的身材似是使出了全身氣力,,她費了好大勁才掙脫開。老師被學生辱罵卻被停課,!
朱妍麗是西安某小學的語文教師,。動手的男孩就讀小學三年級,是她的學生,。那天,,她在課堂上例行檢查作業(yè),包括男孩在內(nèi)的幾位學生沒能完成作業(yè),,她就讓他們補寫,。未曾想,男孩當眾沖她罵了句臟話,。聲音消散在寂靜的課室上空,。壓著情緒,,她把男孩叫到課室門口,詢問原因,。后者卻突然動手,。
任教四年來,朱妍麗未曾與學生發(fā)生過暴力沖突,。對方的暴力讓她覺得“身體和心靈都受到了傷害”,。
很多時候,讓教師“受傷”的行為不僅限于直接造成身體傷害的“拳打腳踢”,。當眾的辱罵,,以及不尊重或冒犯的言語,都可能讓教師感到“被欺負”,。在社會的不斷追問和質(zhì)疑中,,教師們被期待成為“全能的奉獻者”,卻又被剝奪了許多應有的尊重和權利,。
面對學生的不良行為時,,他們時常感到無助?!昂苌倮蠋煏诒粚W生欺負的時候說要告到教育局,,要投訴、要去報警,。因為在老師的身后,,支持且能夠庇護老師的人很少?!绷硪晃唤處熩w露璇說,。
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